El Departamento de Educación y Acción Cultural (DEAC) de la Casa-Museo Tomás Morales oferta anualmente una amplia programación de actividades de divulgación, formación y fomento de la lectura a través de una metodología activa y participativa en la que observar, crear, reflexionar, formular hipótesis, comprobar o dar alternativas son parte fundamental.
Para la edición de 2009 del Día de las Letras Canarias, la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Gobierno de Canarias propuso que fuese galardonada la escritora tinerfeña Mercedes Pinto. Como cada año el DEAC de la Casa-Museo Tomás Morales se unió a esta celebración emblemática, para prestigiar y expandir en la sociedad nuestra producción literaria, a través de un programa de actividades dirigidas unas, a alumnos desde primaria hasta bachillerato y otras, al público adulto.
Antes de comentar dichas actividades conviene conocer a la poeta, escritora, dramaturga, periodista y conferenciante que nos ocupa. María de las Mercedes Josefa Francisca del Pilar Pinto Armas de la Rosa y Clós, Mercedes Pinto, nació en La Laguna (Tenerife) el 12 de octubre de 1883 en el seno de una acomodada familia burguesa, recibió formación cultural e intelectual en su propio domicilio, publicó algunos poemas y cuentos en periódicos insulares como La Gaceta y El Diario de Tenerife, y obtuvo galardones en diferentes concursos regionales que le valieron para que con sólo 14 años se le conociese como la «Poetisa Canaria». Su vida en las islas formó el carácter fuerte y decidido que le acompañó toda su vida.
El 21 de enero de 1909 comienza una etapa gris en su vida al contraer matrimonio con Juan de Foronda y Cunilla, Capitán de la Marina Mercante y Catedrático de la Escuela de Náutica, con quien tuvo tres hijos y una vida problemática debido a su comportamiento agresivo. En los años 20 viaja a Madrid para internarlo en un psiquiátrico donde pudiese recibir el tratamiento adecuado a su «paranoia celotípica». Pasado un tiempo Juan de Foronda deja la clínica gracias a su hermano y sin el alta de los médicos por lo que ella decide quedarse en Madrid con sus hijos y no volver a Tenerife con «un irresponsable».
En Madrid se introduce en los círculos literarios y conoce a personajes de gran peso intelectual como Ortega y Gasset, Concha Espina y Gregorio Marañón entre otros. Colabora en diarios y revistas como Prensa Gráfica y La Acción y publica su primer libro de versos Brisas del Teide (1924). Su relación con Carmen de Burgos, Colombine, es de vital importancia. Ambas mujeres, debido a sus ideas progresistas y su conciencia feminista, seguramente escandalizaron a más de uno en aquella época pero también sirvieron de antorcha a muchas otras mujeres. Digo que tal relación fue de vital importancia porque, al estar Carmen enferma, le pide a Mercedes que la sustituya en una conferencia en la Universidad Central de Madrid; Mercedes acepta y acude con la conferencia El divorcio como medida higiénica, texto muy atrevido en una época donde imperaba la dictadura de Primo de Rivera al que, obviamente, no gustó la conferencia y, por las ideas expuestas en la misma, decidió desterrar a Mercedes. Gracias a sus amigos, Mercedes supo que sería desterrada y decidió irse por su propio pie. Y así empieza su aventura en Suramérica.
Llegó a Uruguay en 1924, y comprobó cuán diferente era a España en cuestiones fundamentales para ella como la igualdad y la educación. Pasa 20 años en Uruguay. En Montevideo puso en marcha «La casa del estudiante» donde difundía de manera gratuita la cultura entre las clases más pobres y sin alfabetizar; luego viajó a otros países hispanoamericanos como Chile, donde fue asesora de pedagogía del gobierno, Argentina, Bolivia, Cuba… hasta terminar en México. En Suramérica publicó tres novelas: Él (1926), que Luis Buñuel llevó a la gran pantalla en 1952; Ella (1934), y El alma grande del pequeño Juan (1950); tres obras teatrales: Un señor… cualquiera (1930), Silencio (1929) y Una mujer, Ana Rosa (1932), y dos poemarios: Cantos de muchos puertos (1940) y Más alto que el águila (1968), además de multitud de artículos periodísticos que aluden, sobretodo, a los recuerdos de su vida en las islas y a la actualidad política y social, tema sobre el que también tratan sus conferencias. Muere en México D.F el 21 de octubre de 1976, a los 93 años, edad hasta la que mantuvo una intensa actividad periodística.
Como mencionamos anteriormente el DEAC* de la Casa-Museo Tomás Morales realizó diferentes actividades para conmemorar el Día de las Letras Canarias, entre ellas el taller didáctico Mercedes Pinto: «roca entre el oleaje». El objetivo principal era fomentar la lectura y el conocimiento de una mujer de indudable talento y erudición cuya actividad intelectual fue muy intensa, pues como escritora cultivó diversos géneros literarios (poesía, novela, prosa, teatro, cuentos) fue periodista y conferenciante mostrando su defensa de los derechos de la mujer y su preocupación por la educación de las mujeres y los niños.
El taller, de una duración aproximada de 60 minutos, se celebró en la Casa-Museo Tomás Morales. Inicialmente se programó para el mes de febrero pero, debido a la demanda, se amplió hasta el 30 de marzo. Estaba dirigido a alumnos desde Primaria hasta Bachillerato –máximo 25 alumnos en cada grupo-; obviamente, el tratamiento del mismo, la selección de textos y las actividades diseñadas para trabajarlos se adaptaron a las aptitudes y capacidades propias de cada grupo, dependiendo de su edad y nivel académico. De esta manera resultaron dos talleres que en líneas generales comentaremos a continuación.
El Taller A destinado a alumnado de 1º a 6º de Primaria, donde en primer lugar les presentamos a Mercedes Pinto, y luego leímos y comentamos de forma muy guiada el poema «Estaciones del año y estaciones del alma» (Brisas del Teide, 1924); partiendo de los meses del año trabajamos el concepto de rima y ampliamos vocabulario (1º y 2º manejando pegatinas) y finalmente los alumnos/as realizaron la actividad «Mis meses», donde demostraron sus dotes creativas pues tenían que escribir un verso al estilo del poema «Los doce meses» de Gloria Fuertes o de los refranes populares («Hasta el 30 de mayo no te quites el sayo»).
Por otro lado, realizamos el Taller B destinado al alumnado de ESO y Bachillerato, donde la idea era conocer a Mercedes Pinto a través de sus escritos. Para ello leímos y comentamos el poema «Más alto que el águila» (Brisas del Teide, 1924) y algunos fragmentos de la novela Él (1926). Finalmente, con el objetivo de constatar lo aprendido, los alumnos realizaron una poesía sobre Mercedes Pinto siguiendo la forma pero no el contenido de los limericks; es decir, en el 1er verso definir a Mercedes Pinto; en el 2º verso, dar una o dos características; en el 3er y 4º verso, un predicado y en el 5º verso un epíteto final; con rima AAbbA donde el 1er, 2º y 5º verso fuesen endecasílabos y el 3º y 4º heptasílabos. Algunos resultados:
Mercedes Pinto, joven escritora
maltratada por él a todas horas.
Recitaba sus versos
en un lecho de celos.
Aquella didáctica escritora.
Andrea Mederos Saavedra 2º ESO IES Saulo Torón (Gáldar)
Mujer de la capital tinerfeña
de carácter fuerte como la leña.
Expresa sentimientos
basándose en lamentos;
mujer inteligente desde pequeña.
Tracy Mejías, Tania Castro, Guacimara Ramírez y María Rguez. 2º Bachillerato IES Gran Canaria
Los objetivos eran principalmente: sentir curiosidad por la poesía en general y la poesía canaria en particular; conocer y valorar la obra de Mercedes Pinto; conocer y valorar el Día de las Letras Canarias; descubrir o reforzar el concepto de rima; reconocer y reproducir oraciones exclamativas (1º a 6º), descubrir o reforzar el concepto de personificación (3º a 6º), descubrir o reforzar la métrica y los recursos estilísticos (ESO y Bachillerato); expresar sentimientos y sensaciones mediante la poesía; aprender a expresar con la entonación adecuada distintos estados de ánimo, situaciones y sensaciones; distinguir entre verso, estrofa y poema, desarrollar la creatividad y recitar ante el público.
El resultado de la actividad fue muy alentador no sólo desde el punto de vista de número de asistentes (952) sino desde el punto de vista de la opinión y aceptación por parte del alumnado y los docentes. Todos los docentes valoraron muy positivamente el contenido y metodología utilizados y los alumnos/as se mostraron muy atentos, participativos, motivados y creativos. Como mencionamos anteriormente el objetivo primordial de esta actividad, y de todas las que realiza este departamento, es el fomento a la lectura; lo que pretendemos es, por un lado, que los alumnos/as sientan o empiecen a sentir esa necesidad, que les fascine leer, que sientan cómo se sumergen en otro mundo y en otras vidas para aprender más de su mundo y de sus vidas; y por otro lado, pretendemos que los textos trabajados y la visita a este museo formen parte y constituyan la experiencia lectora posterior y, por supuesto, la experiencia museística futura de los niños y jóvenes que nos visitan.
NOTA: El DEAC de la Casa-Museo Tomás Morales ofrece un amplio abanico de posibilidades y recursos a los centros de enseñanza como puede ser el programa de asesoramiento al docente, maletas didácticas, talleres didácticos, visitas generales o monográficas, conciertos o dramatizaciones didácticas, cuentacuentos, etc. Para conocer el programa que ofrecemos puede llamarnos, pedir información por e-mail o consultarlo en nuestra página web.