Opinión (Revista 4)

Proyecto de Innovación e Investigación Educativa DEL JUEGO AL PERSONAJE

Posted by on Abr 25, 2001 in Opinión (Revista 4) | 0 comments

Participantes del proyecto: Claustro y alumnado del C. Amelia Vega, “Cen­tro de integración preferente de deficientes auditivos”, Telde, Gran Ca­naria.   1.- JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Este proyecto parte teniendo como objetivo fundamental facilitar a los ni­ños/as aquellas técnicas, recursos, procesos y vivencias necesarias que le permitan expresar sus sentimientos, vivencias, pensamientos y emociones de manera 1údica, desinhibida y eficaz, afianzándo1e y alcanzando un mayor equilibrio entre lo intelectual y corpo­ral, favoreciendo de esta forma sus ca­pacidades, respuestas y...

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LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL MARCO EDUCATIVO

Posted by on Abr 25, 2001 in Opinión (Revista 4) | 0 comments

Sin duda todos estamos de acuerdo en que, en los últimos años, se ha producido en nuestra sociedad un vertiginoso cambio. Son muchos los elementos que han contribuido a ello pero, sin embargo, yo prefiero señalar, de entre todos, sólo dos: la evolución del régimen de vida de la mujer y los avances tecnológicos. Con la incorporación de la mujer, de forma masiva, al mundo del trabajo, se crea un vacío en los hogares que alguien tiene, de alguna manera, que paliar. Como resultado de ello, los niños acuden cada vez en edad más temprana a la escuela y son los profesores, de Preescolar y Primaria,...

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IMPLICACIÓN DIRECTA DE LA FAMILIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS TALLERES

Posted by on Abr 25, 2001 in Opinión (Revista 4) | 0 comments

Un poco de historia Tras la implantación de la LOGSE y establecido el Currículo de Educación Infantil donde se sugiere una participación  más directa de la familia, en el curso 93 – 94, se planteó la idea en el Equipo docente de Educación Infantil del Colegia “La Goleta” de Arucas junto con la profesora de Pedagogía terapéutica, de llevar a cabo talleres en los que pudieran participar los padres. Los talleres  inicialmente tenían los siguientes objetivos: –  Implicar más a los padres/madres en las actividades del colegio. –  Atender aquellas parcelas del currículo de educación...

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PROYECTO DE CENTRO: LLAVE MAESTRA

Posted by on Abr 25, 2001 in Opinión (Revista 4) | 0 comments

En nuestro centro, el Alcalde Ramírez Bethencourt, a menudo pedimos la llave maestra si se nos olvida la nuestra. Es, lógicamente, la que abre todas las puertas. Cuan­do se pidió a los participantes en el proyecto que a continuación se ex­plica, que propusieran nombres para el mismo, el de “Llave Maestra” fue el que se hizo con un mayor número de votos. Queremos que este proyec­to de acción tutorial nos ayude a abrir todas las puertas del desarro­llo integral, como personas, de nues­tro alumnado; a abrir las puertas de nuestra mente a nuevas ideas, y las de nuestra coordinación...

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PON UN LIBRO EN TU VIDA

Posted by on Abr 25, 2001 in Opinión (Revista 4) | 0 comments

Hace algunos cursos, los alumnos llegaban a la clase sin gusto por la lectura y con baja compresión lecto­ra. Con la profesora de La Jurada y la compañera del Centro empeza­mos a gestar la idea de hacer algo ya que el problema era generaliza­do en toda la zona. Empezamos con animación a la lectura. Escribimos en D-3, un cuento: El Superzorro, lo enviábamos a los Centros por correos y por capítulos, a medida que iba llegando (Semanalmente) se trabajaba sobre el cuento el lenguaje, expresión y comprensión oral y escrita, vocabulario…etc. Se pintaba, se pegaba en cartulinas y… así se iba...

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NOSOTROS TAMBIÉN PODEMOS

Posted by on Abr 25, 2001 in Opinión (Revista 4) | 0 comments

Con este título hemos diseñado un proyecto educativo, pensando en nuestros alumnos con grandes y es­pecíficas necesidades educativas. Cabría pensar que el ordenador, la nueva tecnología (ya no tan nueva) de la informática estaría fuera de la consideración de uso para estos niños y niñas con déficits múltiples o graves, pero nosotros, precisamen­te por eso, pensamos que los avan­ces tecnológicos han de ayudar más a los menos favorecidos y que era nuestro deber profesional aproximar y rentabilizar los avances científi­cos y tecnológicos que la actualidad nos aporta. Con este deseo, de mejora...

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