SIN MÉTODOS NI PROYECTOS
En el curso pasado desembarqué en un Instituto de Secundaria y, después de todos esos procesos tortuosos que tenemos que salvar los profesores sustitutos, me incorporé a mi departamento. Recogí mi horario semanal, que a mí me pareció más un jeroglífico indescifrable. Poco a poco fui descubriendo el significado de cada una de aquellas siglas, salvo una que ponía TFAA. Pensé que si colocábamos unos números en medio podría ser la matrícula de un coche. Así pues, con el disimulo de estar un poco despistado, pregunté por su significado. Mis alegres compañeros me contestaron que se trataba del...
Read MorePROYECTO EDUCATIVO Padres y profesoras para una tarea educativa conjunta
La idea de llevar a cabo esta experiencia surgió, por un lado, como respuesta educativa a una problemática constatada en el entorno escolar y familiar, en cuanto a la utilización de estrategias comunes, para trabajar coordinadamente aspectos importantes del desarrollo del alumnado en esta etapa. Por otro lado, años atrás se había ido observando una disminución importante del número de padres / madres que asistían a actividades del centro (reuniones, visitas quincenales, implicación en el Consejo Escolar, AMPA, etc…); con lo cual no sólo se pretendía la participación de éstos en la vida...
Read MoreAPRENDER A PENSAR CON EL CINE PROYECTO DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN
El proyecto se inspiró en una concepción constructivista del aprendizaje, según la cual partimos de lo que ya está construido para edificar. Así, la escuela debe responder a los cuestionamientos que el medio plantea, de manera que cada respuesta se convierta en un nuevo interrogante sobre el que crear nuevos ensamblajes y rehacer las estructuras cognitivas con nuevas relaciones. Aprender es un proceso natural, como crecer por dentro, ante el cual todos y todas podemos sentirnos motivados y, además, resulta una aventura emocionante. Teniendo en cuenta los resultados de algunas investigaciones...
Read MoreA VILLA DE AGÜIMES Y LOS PROYECTOS EUROPEOS DE INTERCAMBIO
Transcurría el año 1997 cuando un grupo de profesores del I.E.S. Joaquín Artiles decidió, con el apoyo unánime de la Comunidad Educativa (Dirección del Centro, el Claustro de profesores y el Consejo Escolar), la participación en un Proyecto de intercambio con un colegio inglés.El objetivo de esta acción era contribuir a promover la motivación y la capacidad de los jóvenes para comunicarse en una lengua extranjera, en este caso el inglés. A través de este proyecto los estudiantes se darían cuenta de las razones de peso existentes para aprender otra lengua, ya que tendrían la oportunidad de...
Read MoreALUMNOS CANARIOS EN GRANADILLA (CÁCERES)
En el año 2001, teniendo conocimiento de proyectos sobre pueblos abandonados en la Península, el Departamento de Ciencias Sociales estudia la posibilidad de formar parte de esta actividad. Obtenida la información acerca de los requisitos necesarios, los profesores Montserrat de Saá Rodríguez y José Mª Santana Guerra junto con un grupo de alumnos elaboran el proyecto. El lugar escogido sería Granadilla. Villa situada al Norte de Cáceres enclavada en una roca que dominó un amplio territorio hoy convertido en el embalse de Gabriel y Galán. Hoy las aguas del río Alagón cubren aquellas tierras...
Read MoreProyecto de Innovación Educativa: NOTAS MUSICALES EN NUESTRAS AULAS
La iniciativa de poner en marcha este proyecto estuvo fomentada por la necesidad de plasmar la actividad musical desarrollada durante un año académico, para que toda la comunidad educativa que se relacione con el área de música o desde cualquier otra asignatura, pueda tener un punto de referencia a la hora de utilizar las nuevas tecnologías en el área de música, ya que en numerosas ocasiones no sabemos muy bien como afrontar este nuevo reto de incluir en nuestro currículum la informática y todas sus aplicaciones. El objetivo fundamental de la investigación fue comprobar si el alumnado que...
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