EL MISTERIO SANSOFÉ O EL RETO DE LA ESCUELA INTERCULTURAL
Algo se mueve Se oyen voces. Voces que suenan y resuenan en un “des-concierto†de sonoridad social que se amplifi ca por el eco interno, hueco y profundo, de nuestras propias voces internas. Voces como:• Los inmigrantes que llegan a Canarias se benefi cian de las leyes sociales favorables a su condición.• Inmigración igual a delincuencia, drogas y problemas.• Los extranjeros vienen a quitarnos el trabajo a los canarios. • El 80% del suelo de Canarias está en manos de extranjeros. • Los extranjeros vienen para crear guetos y no se integran. • Extranjeros sí, pero los que no dan problemas....
Read MoreUN DOCUMENTO-MARCO PARA LA ACTUACIÓN DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL EN EL CONTEXTO ESCOLAR
El objeto del presente artículo es intentar acercar a los profesores y demás agentes de la comunidad educativa un documento de extraordinaria relevancia, el “Plan curricular de español segunda lengua en el contexto escolar†que en noviembre de 2004 salió a la luz (BOC del 3 de noviembre, http://gobiernodecanarias.org/boc) y que constituye una las acciones a través de las que el Gobierno de Canarias, mediante la Consejería de Educación, intenta ofrecer un documento-marco que sirva como base para articular actuaciones organizativas y curriculares de cara a favorecer la acogida y la...
Read MoreLAS TIC EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
La generalización ¡Por fin! de la implantación de la informática en los Centro de Educación Infantil y Primaria mediante el desarrollo de la segunda fase del Proyecto Medusa, platea nuevos retos a los docentes que algunos abordamos con entusiasmo, convencidos de sus bondades, mientras otros con escepticismo miran de reojo y un tanto de desconfianza; ¿Otro más? Y van…No pretendo en este artículo convencer a nadie y mucho menos imponer mi criterio acerca de cómo se han de implantar las tecnologías de la información y comunicación ¡Válgame, Dios! Mi única intención, créanme, es volcar...
Read MoreLOS ALGORITMOS TRADICIONALES DE LAS CUATRO OPERACIONES ARITMÉTICAS
Cálculo mental y calculadoras La enseñanza y el aprendizaje de los ALGORITMOS TRADICIONALES DE LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS (ATOA) es actualmente un tema caduco y obsoleto. En la actualidad, ninguno de estos procedimientos se hace fuera de los centros escolares, y no aportan ni desarrollan ninguna habilidad cognitiva que mejore el razonamiento lógico-matemático, siendo esto último el objetivo fundamental que debe predominar en todas las acciones que hacemos los educadores matemáticos con nuestros alumnos. No existe ningún centro comercial, financiero (Bancos, Cajas de Ahorros,…),...
Read MoreP.N.L.: UNA HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE
La Programación Neuro Lingüística (P.N.L.) es una corriente metodológica o un modelo nacido de la fusión de diferentes áreas de la ciencia. Es una tecnología muy efectiva e innovadora que se aplica en diferentes ámbitos de la actividad humana (en educación, en liderazgo, en terapia, en el mundo ejecutivo, en deportes de élite, etc…) y que aporta habilidades y técnicas altamente eficaces para acelerar el aprendizaje, para conseguir una mejor comunicación y un mayor desarrollo personal. La Programación Neuro-Lingüística nació en los años setenta en Estados Unidos como resultado de la...
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