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Experiencias (Revista 10)

SINTONIZAS RADIO LOS PICOS

Autor: «José Sebastián Ramírez Monzón y Rafaela Martel Ojeda». Publicado el Abr 14, 2007 en Experiencias (Revista 10) | 2 comentarios

Surge la idea de crear una emisora de radio en el centro Amelia Vega, allá por el año para compartir vivencias fuera del contexto escolar. Pero no es hasta el año 2.004 cuando se comienza la tarea de su puesta en marcha. Con medios técnicos rudimentarios y básicos (tan sólo disponíamos de una mesa mezcladora antigua prestada, dos micrófonos muy usados, un viejo ordenador y un emisor con poca potencia) comenzamos las primeras emisiones. Pero eso sí, lo más importante fue el apoyo incondicional de todo el profesorado, que un día sí y otro también ponía empeño en preparar...

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«LAS MATEMÁTICAS NO SON SÓLO NÚMEROS”: Día Escolar de las Matemáticas

Autor: «Mª del Cristo Álvarez, José Juan Cruz Pérez, Marina Delgado del Real, Mª Elisa González García, Irene Sánchez Lasso, ». Publicado el Abr 14, 2007 en Experiencias (Revista 10) | 0 comentarios

En este artículo presentamos la experiencia que desarrollamos en el IES LILA (Jinámar 3) durante el curso 2005/2006 con motivo del Día Escolar de las Matemáticas. A lo largo de varios días organizamos distintas actividades dirigidas a nuestro alumnado, con las que queríamos dar una visión diferente del área. Supuso nuestra primera experiencia global ya que en otros cursos habíamos celebrado actos aislados.Debido al poco tiempo con que la organizamos no se diseñó una evaluación sistemática, lo que condiciona las características de este trabajo. Pese a ello los...

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MODELO DE TRABAJO EN EL AULA

Autor: «José Valencia». Publicado el Abr 14, 2007 en Experiencias (Revista 10) | 0 comentarios

En el artículo publicado en el nº 8 de esta revista titulado CRITERIOS BÁSICOS, IMPLICACIONES DIDÁCTICAS Y ORGANIZACIÓN INTERNA DEL AULA, concluíamos el mismo haciendo mención al modelo de trabajo a aplicar dentro del aula, y que ahora intentaré desarrollar, aclarando de antemano que se adapta al enfoque de descubrimiento en la enseñanza-aprendizaje, coincidiendo con las características del aprendizaje de primaria y la propia estructura del área socionatural. Con éste método se pretende desarrollar un proceso de enseñanza aprendizaje basado en el descubrimiento del...

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