MI ENTORNO EN EL ARTE
Cuando nos encontramos con este título, nos parece que es un tema sólo para Secundaria, que su contenido no puede estar al alcance de niños y niñas de Primaria, y mucho menos, de Infantil. Pero no nos engañemos, es sólo un título, que encierra la vida, las obras, el trabajo y el Entorno Natural que nos rodea. En todo pueblo o gran ciudad hay un artista: pintor, escultor, novelista o poeta, que busca su inspiración en las cosas cotidianas, en lo que vive a diario, en su ENTORNO. Este Proyecto surge al revés, estudiamos nuestro Entorno partiendo de la obra de un pintor galdense, de...
Read MoreEL AHORRO DE LAS ENERGÍAS Y EL RECICLAJE DE MATERIALES COMUNES
El Centro donde se lleva a cabo la experiencia que se relata, cuenta con nueve unidades, tres de la etapa de Educación Infantil y seis de Primaria. El trabajo que se expone a continuación, es un proyecto asumido por todo el claustro desde hace dos años. Nace en un contexto con un profesorado preocupado por los problemas medioambientales. El aprovechamiento de los recursos se encuentra dentro de un proyecto de Medio Ambiente que se lleva en el Centro desde hace 14 años y que aborda muchos aspectos del currículo de Educación Infantil y de Educación Primaria, pero en este artículo sólo...
Read MoreMI COLE “GUARDIAN DE TRADICIONES” El RANCHO DE ÁNIMAS VIENE AL COLE
Es nuestro pueblo (La Aldea de San Nicolás) uno de los pocos que tiene la suerte de contar con un Rancho de Ánimas, una reliquia cultural que forma parte de nuestra identidad canaria. Por ello pensamos que, si queremos que no se pierda, debemos intentar dárselo a conocer a nuestros alumnos/as, para que aprendan a valorarlo y a enorgullecerse de esta muestra tan singular de ver nuestra cultura. Con este fin, nos pusimos manos a la obra y sobre el mes de noviembre del curso pasado comenzamos una experiencia didáctica, cuyo principal objetivo era el despertar en los niños/as el...
Read MoreLA PISCINA QUE SE CONVIRTIÓ EN HUERTO
Este proyecto lo llevamos a cabo en el centro y se inició a raíz de los siguientes planteamientos realizados por los miembros del claustro: Inquietud del profesorado para realizar actividades de tipo ecológico, ambiental y alimentario. Todo ello para fomentar en nuestra sociedad y en particular en nuestro alumnado y sus familias un consumo responsable y sano. Recordar los orígenes del barrio. En sus inicios la agricultura fue el motor de sostenibilidad de la zona (fincas de plataneras de las Faldas dela Atalayay Becerril, auge de la empresa inglesa de David J. Leackoc con plantaciones de...
Read MoreEXPERIENCIA DE HUERTO ECOLÓGICO EN EL AULA ENCLAVE DEL I.E.S. AGAETE
Este curso nos aventuramos a poner en práctica una experiencia novedosa en este instituto, la de formar un pequeño huerto. Para los alumnos-as que asisten al aula enclave la actividad resultaba atractiva. Lo primero que nos planteamos es si realmente la experiencia resultaba interesante y motivadora para el alumnado. Para ello partimos de una serie de preguntas. ¿Saben lo que es un huerto? ¿Qué es cultivar, plantar, etc.…? ¿Han tenido alguna experiencia en su escuela, o en el instituto relacionada con esta actividad? ¿Saben de dónde proceden la mayoría de los alimentos que diariamente...
Read MoreLA PIZARRA DIGITAL: UN RECURSO MOTIVADOR EN EL AULA
Lucía Suárez Peñate Maestra de Educación Infantil CEIP Veinte de Enero INTRODUCCIÓN. En pleno siglo XXI, nuestro centro carece totalmente de cualquier recurso que acerque a nuestros alumnos y alumnas al apasionante mundo de las nuevas tecnologías, aún no contamos con “Aula MEDUSA”. Así que con la convocatoria de Proyectos Educativos de Mejora de Centros, en el claustro nos animamos a presentar uno que, si era aprobado, nos permitiría dotar a nuestro centro de una pizarra digital. ¿QUÉ PRETENDÍAMOS? La finalidad de este proyecto es mejorar nuestra praxis educativa,...
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