EDITORIAL XV
La inclusión de prácticas lectoras en los procesos de enseñanza aprendizaje del alumnado debería considerarse una necesidad, ya que a ningún docente se le escapa la relevancia de la lectura en la formación. Con su ejercicio y una mediación adecuada, desarrollamos en nuestro alumnado la capacidad de obtener y recuperar información, de inferir, de integrar e interpretar ideas, de reflexionar y valorar. Algunos de estos complejos procesos implican relacionar la información que ofrece el texto con conocimientos –limitados en el caso de una mente joven, en periodo de formación- externos al...
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