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Fernando David Pérez Díaz El presente artículo pretende ser una condensada aportación práctica, para el profesorado de Educación Infantil, en la elección y condiciones de narración de los cuentos, como herramienta básica en el propósito de iniciar al alumnado en el...
M. Luisa Sánchez Batista CPEIPS San Ignacio de Loyola Las técnicas de estudio no deben considerarse como algo ajeno a las áreas del currículo, sino que deben ser aplicadas en el desarrollo de las diferentes áreas. En el Real Decreto de currículo de Secundaria...
Begoña Quevedo Cedrés CEIP La Cerruda ( Doctoral) Mª Carolina Ramírez Hernández CEIP Valencia ( Tamaraceite) Cuántas veces nos hemos encontrado con compañeros y compañeras que se quejan del reducido vocabulario que posee su alumnado. En la mayoría de los colegios...
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Desde hace tiempo, en nuestra práctica docente, nos hemos planteado cómo mejorar la competencia lectora del alumnado de la ESO. Observamos año tras año las mismas dificultades de comprensión que se arrastran desde niveles anteriores sin que parezca que sepamos...