Programa de mediación en el CEIP Eduardo Rivero Ramos
CEIP EDUARDO RIVERO RAMOS En este artículo pretendo compartir la experiencia que estamos desarrollando en un Centro de Primaria con la puesta en marcha de un Equipo de Mediación. Partíamos, como elemento inicial, de mi experiencia personal en otros proyectos de mediación desarrollados en Educación Secundaria, etapa en la que se ha implementado la mayor parte de estas iniciativas y donde los conflictos afloran de manera más evidente. Aunque en la Educación Primaria los conflictos son menos numerosos y de menor importancia aparentemente, es el momento ideal para establecer las bases de unas...
Read MoreEL DRENAJE LINFÁTICO MANUAL
Ana Belén Lorenzo Plasencia. IES La Minilla Araceli Correa Santana. IES Las Indias El Drenaje Linfático Manual es una técnica de masaje terapéutico que busca drenar la linfa para eliminar toxinas, mejorar el sistema inmune y aumentar el metabolismo. Este tipo de masaje nos ayuda a tener menos retención de líquidos y estilizar la figura, reduce notablemente la grasa localizada o celulitis, mejora el acné y varices, deshincha piernas cansadas, ayuda a recuperar éstas después de una cirugía,… entre otros. Como consecuencia de la incorporación de la mujer al mundo laboral, le ha...
Read MoreANIMACIÓN HOSPITALARIA: UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA HUMANIZADORA
Gricel Ortiz Ortiz Araceli Miranda IES Pérez Galdós IES Teguise Fundación Alejandro Da Silva Es justo comenzar este artículo advirtiendo a los lectores que no se trata de un ensayo sobre pedagogía o una teorización de la experiencia docente dentro del campo de la Animación Sociocultural. Lo que se pretende únicamente es dar una visión más humana de una experiencia educativa concreta, dentro del ámbito hospitalario, enmarcada dentro del Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación Sociocultural. Por tanto, lo que el lector y la lectora van a encontrar en los próximos párrafos es una...
Read MoreLA TAREA COMO AGENTE SOCIALIZADOR
Francisco Pacheco Ruano CEIP Drago pachecopr_1@hotmail.com En este artículo se pretende compartir una experiencia realizada con alumnado de sexto curso de Educación Primaria pero que puede ser adaptada a cualquier otro curso o etapa. La tarea es uno de los medios que tenemos los maestros y maestras para desarrollar las competencias básicas (CCBB). Que en otras palabras, no es más que un conjunto de acciones en busca de un fin común. Con el objetivo de trabajar el desarrollo integral de nuestro alumnado a través de la lectura, se ha realizado una serie de actividades donde deberán buscar...
Read MoreEL VALOR DE LA ORTOGRAFÍA
Comprender para aprender: La lectura desde todas las áreas. Teresa Cancio León.Inspección de Educación tcanleo@gobiernodecanarias.org Fue la lectura nuestra compañera de infancia y de todos los años que siguieron. Como dijo el Petrarca, “los libros enseñan a vivir y a morir”. Y, ciertamente, en mi caso ha sido así. Me asombra que un personaje que aparece frecuentemente en la televisión reconozca sin pudor que jamás ha leído un libro. Nunca, subraya. Mi cultura ha sido libresca. El libro ha sido la fuente de conocimiento, de...
Read MoreLA ISLA DE LOBOS: UNA TAREA DE MATEMÁTICAS PARA DESARROLLAR LAS CC.BB.
LA ISLA DE LOBOS: UNA TAREA DE MATEMÁTICAS PARA DESARROLLAR LAS CCBB. Alián Rodríguez Ledesma Centro: IES Vigán (Fuerteventura) Introducción. El desarrollo de las CCBB en la educación conlleva algunos cambios metodológicos en la práctica docente. Para dar respuesta a esta nueva demanda educativa el profesorado puede plantear diversas tareas. A continuación, propondremos una tarea contextualizadas en el islote de Lobos. Con su desarrollo pretendemos contribuir de manera decidida a la adquisición de las competencias básicas, proporcionando al alumnado aprendizajes significativos que...
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