Las acciones de la orientadora del centro parten de un análisis de las necesidades y, además, tienen en cuenta las líneas prioritarias de actuación establecidas por la administración educativa:
- Atención a la diversidad y N.E.A.E.
- Asesoramiento familiar y a la Comunidad Educativa.
- Asesoramiento organizativo y curricular
- Acción Tutorial y orientación educativa y profesional.
1º Ámbito de Atención a la diversidad y N.E.A.E:
- Continuar con la actualización de Informes Psicopedagógicos.
- Organización y coordinación de la respuesta educativa para el alumnado.
- Asesoramiento en la elaboración y seguimiento de las adaptaciones curriculares significativas (ACUS) .
- Coordinación con los EOEP Específicos.
- Protocolo para actuar ante Resolución de nueva escolaridad: solicitar informes psicopedagógicas al EOEP de procedencia, acoger a las familias ( visita, explicación metodología del centro, periodo de adaptación, reunión con familias, coordinación con la DGOE,…).
- Participar en los Equipos Educativos .
- Coordinación con instituciones u organismos externos al Centro
2º Ámbito de Asesoramiento familiar y a la Comunidad Educativa:
- Reuniones con las familias para seguimientos puntuales de alumnado y actualización de informes.
- Asesoramiento a las familias sobre el proceso educativo de sus hijos e hijas, directamente o a través del tutor o tutora. Establecer como rutina la realización de entrevistas conjuntas entre el tutor o tutora, DUE, y orientadora con las familias cuando se precise.
- Afianzar los canales de comunicación iniciados con los Servicios Sociales que inciden en la zona de influencia en coordinación con la trabajadora social del EOEP.
- Colaboración con el Centro en las distintas actuaciones que se lleven a cabo con las familias y la comunidad educativa.
- Favorecer el conocimiento de los recursos tanto formativos, como residenciales y laborales para personas con discapacidad.
- Facilitar información a la familia sobre trámites a seguir en el Cabildo, cuando el alumno termina la escolaridad.
3º Ámbito de Asesoramiento organizativo y curricular
- Participación en la Comisión Pedagógica.
- Continuar colaborando en la de los documentos institucionales.
- Coordinación de la Comisión de convivencia.
- Actualizar el Plan de Convivencia.
- Participar en la Comisión de Arassac del centro.
- Coordinación entre el equipo directivo y el servicio de orientación:
- Organizar los recursos personales y materiales del centro con el fin de facilitar una respuesta educativa adecuada a todo el alumnado.
- Documentos institucionales.
- Asesoramiento en la elaboración y seguimiento de las adaptaciones curriculares significativas (ACUS) y Programas Personalizados.
- Coordinación de la Convivencia Escolar desde la intervención comunicativa .
- Participación en los distintos proyectos de centro.
- Asesorar y participar en las actividades complementarias
4º Acción Tutorial y Orientación Personal y Profesional
- Colaborar en la atención individual y grupal de los /as alumnos /as.
- Coordinar en el plan de acogida del alumnado de nueva matricula .
- Favorecer el intercambio de recursos de formación e integración socio-laboral para personas con discapacidad.
- Entrevistas y asesoramiento individuales con alumnos/as y familias en los casos necesarios.
- Afianzar los canales de comunicación iniciados con los Servicios Sociales que inciden Asesorar, apoyar, coordinar a los tutores/as en: recogida de información, elaboración de informes, asesoramiento a las familias, IAS ( finalización escolarización, servicios a partir de 21 años).
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