Alumnado de 3ºC en escena.

El CEIP César Manrique Cabrera se vistió de gala hoy para el estreno de su primer teatro musical, Historia de la Antigua Grecia, un proyecto que ha ocupado en las últimas semanas a los tres grupos de tercero, dirigidos por sus tutores Nauzet, Cristina y Laura. En un primer pase ante las familias y en un segundo ante el resto del alumnado de primaria, los sesenta alumnos y alumnas de tercero se han convertido hoy en los grandes protagonistas de la jornada, al escenificar y resumir una parte importante de nuestra cultura occidental, nuestros orígenes, la Antigua Grecia. Y lo han hecho, además de actuar muy bien, cantando, bailando y dándole un toque de humor muy celebrado, incluyendo canarismos y humor canario que han hecho más ameno un acto que duró una hora.

El guión incluía cuatro actos: El Olimpo, Atenas, el Inframundo y Olimpo versus el Inframundo. Cada grupo representó uno de los actos y en el final se mezcló alumnado de distintas clases. En los mitos griegos, los dioses olímpicos encabezados por Zeus explicaban el origen del mundo y guiaban la vida humana desde el Olimpo. La ciudad de Atenas se convirtió en un centro de democracia, filosofía, arte y poder marítimo durante el siglo V a. C., en el que alcanzó su apogeo. Según la religión griega, el reino de los muertos, el Inframundo, era gobernado por Hades, donde las almas recibían distintos destinos tras la muerte. Los relatos mitológicos narran tensiones entre dioses y fuerzas del inframundo, reflejando la lucha simbólica entre el orden, el poder y el destino, que tuvo lugar en el acto final del guión adaptado que se representó hoy en el CEIP César Manrique Cabrera.

Al finalizar las dos representaciones, en el Salón de Actos del CEIP César Manrique Cabrera se respiraba una profunda satisfacción por todo lo que ha aprendido el alumnado, por lo bien que se lo pasaron y se lo hicieron pasar a los demás, y el convencimiento entre el profesorado que este tipo de representaciones a final de curso son una magnífica oportunidad para coronar un curso muy bien aprovechado.

Les compartimos un fragmento del guión para que también lo puedan disfrutar:

De cero a héroe

Los Héroes se encuentran en pequeños grupos en el escenario discutiendo acaloradamente de quién es el mejor Héroe. Orfeo relajado mirando a los demás héroes y tocando la lira. Suena y canturrea «Yo quiero que me des…un besito nada más».

-Orfeo: Ya están estos discutiendo otra vez quién es el mejor héroe…si está claro que soy yo.

-Hércules (da un paso al frente, flexiona los brazos): ¡Oye, mi niño! Yo soy el más fuerte de todos, ¡y no es por presumir! Hice doce trabajos imposibles, luché contra monstruos…¡y aquí sigo, tan tranquilo!

-Talía (en voz baja, al público): Sí, sí…y humilde también viene hoy el niño.

-Perseo (saca un escudo imaginario y mira hacia el otro lado): ¡Chacho, tampoco te vengas arriba! Yo vencí a Medusa sin mirarla a los ojos, ¡eso sí que tiene mérito! Y además salvé a una princesa, ¡todo en el mismo día!

La maestra y madre del centro Lorena Alfonso amplía la información del gran evento del día de hoy con este texto:

«En el día de hoy, el alumnado de 3.º de Primaria nos ha regalado una actuación estelar que ha servido como broche final a un curso repleto de aprendizajes, emociones y experiencias compartidas.

Lejos de representar la historia de la Antigua Grecia de una forma convencional, nuestros niños y niñas se han convertido en auténticos protagonistas de un proyecto global en el que el teatro ha sido mucho más que una representación escénica: ha constituido el producto final de aprendizaje que ha permitido integrar los contenidos trabajados durante todo el curso en las distintas áreas.

La creación de diálogos, la elaboración de entradas para el evento, el trabajo con la numeración, las medidas y el tiempo, la expresión oral y escrita, la creatividad, la educación emocional y el desarrollo de habilidades sociales han estado presentes en un proyecto que demuestra que aprender puede ser una experiencia significativa, emocionante y divertida.

Esta representación ha supuesto además el cierre del proyecto de gamificación que ha acompañado al alumnado durante todo el curso, teniendo a la Antigua Grecia como hilo conductor de sus aprendizajes. A través de ella, los niños y niñas han podido conocer personajes, costumbres y elementos culturales de una de las civilizaciones más influyentes de la historia.

Pero el proyecto ha ido mucho más allá. En consonancia con la temática de centro de este curso, «Un año de tradiciones», el alumnado ha establecido puentes entre la cultura griega y la cultura canaria, descubriendo cómo las distintas sociedades construyen su identidad a través de sus costumbres, sus tradiciones y su forma de comunicarse. Un trabajo que ha permitido poner en valor nuestras raíces, nuestras señas de identidad y la riqueza de nuestro patrimonio cultural, contribuyendo a que las nuevas generaciones comprendan la importancia de conservar y transmitir nuestras tradiciones, así como la riqueza de nuestra habla canaria.

Uno de los aspectos más especiales de esta experiencia ha sido la implicación de las familias, que han acompañado y apoyado al alumnado durante todo el proceso. Gracias a esta colaboración, el proyecto ha trascendido las paredes del aula y ha llegado a los hogares, convirtiéndose en una experiencia compartida por toda la comunidad educativa.

Asimismo, esta actuación ha servido para fortalecer los lazos entre los distintos grupos del nivel, fomentando el trabajo cooperativo, la convivencia y el sentimiento de pertenencia. Porque cuando se trabaja juntos, se aprende más y mejor.

Más allá del resultado final, este proyecto ha permitido que nuestros niños y niñas ganen confianza en sí mismos, desarrollen su autoestima, descubran sus talentos y experimenten la satisfacción de superar retos y compartir logros con los demás.

Y si algo ha quedado claro al finalizar la representación ha sido que el verdadero éxito no está únicamente en el magnífico trabajo realizado sobre el escenario, sino en las emociones que ha conseguido despertar entre el público. Sonrisas, aplausos y alguna que otra lágrima de emoción han sido el reflejo de un proyecto que permanecerá durante mucho tiempo en el recuerdo de quienes han tenido la suerte de disfrutarlo.

«Y como hubieran dicho nuestros protagonistas: «Estén atentos, que se vienen cositas… «
En breve tendremos disponible el vídeo para aquellos que no pudieron disfrutarlo en directo, 😉

¡Enhorabuena al equipo de 3º y a sus familias por hacer posible una experiencia inolvidable!»

De arriba a abajo; alumnado de 3ºA; de 3ºB; los tutores de 3º Nauzet, Cristina y Laura; y traducción simultánea en lengua de signos a una alumna, para que pudiera disfrutar también de la representación