La revisión de las exigencias del currículo de Canarias y el análisis de aquellas prácticas metodológicas que den mejor respuesta a ellas han generado que nuestro proyecto en esta competencia se nutra de diversas líneas de desarrollo.
El desarrollo de esta competencia debe desarrollar las cinco dimensiones:
- Expresión oral (hablar)
- Expresión escrita (escribir)
- Comprensión oral (escuchar) Comprensión escrita (leer)
- Interacción oral
Antes y durante la enseñanza de la lectoescritura es fundamental que los niños tengan la oportunidad de desarrollar esas competencias básicas que les permitirán que el proceso tenga éxito y, sobre todo, que disfruten de él.
Conseguir el adecuado desarrollo de las habilidades de expresión oral es el comienzo del proceso lectoescritor.
El aprendizaje del lenguaje escrito se fundamenta en el lenguaje oral, por tanto, hay que trabajar los cimientos orales para que después la adquisición del lenguaje escrito tenga lugar sin dificultades.
