Sesión 2

LECTURA DE ALTURA

Esta semana hemos comenzado con la compresión lectora a través del cuento de la Bruja Brunilda, una graciosa historia en la que se trabajan emociones y divertidas hazañas de Brunilda y su gato Bruno. Para ello, tras la lectura del cuento y tras poner en común en el grupo clase qué les ha parecido el cuento así como de qué iba, se ha pasado a retratar la parte que más les ha gustado de la sesión.

De cara a darle importancia a lo hecho en la sesión, y tras el énfasis puesto en determinadas partes del cuento, se ha utilizado como base para representar el dibujo una página de Quiver. Una aplicación móvil en la que se crea una realidad aumentada en la que un animal vestido de artista y los dibujos realizados aparecen en pantalla como si de un lienzo se tratase, dándole la importancia a las obras de arte hechas.

Con el grupo de mayores de Ed. Primaria la lectura se ha trabajado en voz alta, haciendo hincapié en la oralidad y las habilidades lectoras. Tras la lectura, se ha trabajado las emociones desde otro acercamiento a través de inicialmente, una sopa de letras. Tras encontrar las palabras, cada persona ha escogido una emoción y ha podido salir a explicar en el grupo clase situaciones en las que se han sentido así.

¡Nos vemos el 14 de diciembre!

TACHISMO

LECTURA DE ALTURA

Esta semana se ha dado comienzo a un proyecto de convivencia positiva y animación a la lectura promovido por el Ayuntamiento de Vilaflor e implementado por el equipo educativo de EVM.

La primera sesión comenzó con una técnica llamada tachismo a partir del cual, el alumnado leyó un texto tachando, al revés de lo que se hace tradicionalmente para estudiar, la información no relevante, quedando al descubierto o bajo un color determinado lo considerado por cada persona como relevante. Algunas personas resumieron el texto y otras crearon uno nuevo a partir de las palabras recogidas en la hoja.

Entre lo más nombrado por el grupo, se decía haber sentido tranquilidad mientras generaban sus creaciones. Les dejamos unas imágenes para que vean el trabajo realizado. ¡Disfruten del día!

LECTURA DE ALTURA

FOMENTO DE LA LECTURA: LECTURA DE ALTURA

Otro año más el centro desarrolla el programa Lectura de Altura, diseñado en colaboración con la empresa EVM y que es posible gracias al Ayuntamiento de Vilaflor y su implicación. Al igual que el curso anterior, este proyecto fomentará la lectura y la escritura creativa en el alumnado, transmitiendo curiosidad y motivación hacia el hábito lector.

La lectura es una llave hacia la cultura, el conocimiento, el acercamiento a otras personas e ideas, a nuevos y fascinantes mundos. Por ello, desde el CEIP La Escalona apostamos por fomentar el hábito lector no como obligación, sino como una actividad placentera en el alumnado. Y ya sabemos que a estas edades, el alumnado aprende por imitación, así que, queridas familias, lean. Lean. Y sigan leyendo. Y los niños y niñas, leerán.

Iniciamos este curso con un divertido taller relacionado con Halloween donde el alumnado aprendió muchas cosas sobre los huesos y el cuerpo humano. ¡Qué divertido es leer!

 

DOS CANARIOS PARA AMÉRICA

SE ACERCA EL DÍA DE CANARIAS

Se acerca el Día de Canarias, y por ese motivo, los proyectos de innovación del colegio se han centrado en realzar la cultura, el patrimonio y las tradiciones de esta maravillosa tierra. Dentro del proyecto «Lectura de Altura», desarrollado en el centro gracias a la colaboración de EVM con el Ayuntamiento de Vilaflor, se ha fomentado la lectura a través de la historia ilustrada «Dos canarios para América», que cuenta la historia de Pedro de Betancur adaptada para el alumnado de Educación Primaria.

Gracias a las fantásticas estrategias de fomento de la lectura utilizadas, y teniendo en cuenta los intereses y motivaciones del alumnado, surgieron dramatizaciones, se crearon cómics y descubrimos la vena musical de algunos miembros del cole, que resulta que rapean la mar de bien.

¡Cuántas cosas se consiguen fomentando la lectura!

LECTURA DE ALTURA

¡QUÉ DIVERTIDO ES LEER!

No cabe la menor duda de que leyendo, llegaremos a lo más alto. Y si es Laritza quien fomenta el hábito lector, tendremos el alumnado más motivado del mundo. En la última sesión, se trabajaron estrategias lúdicas de comprensión lectora, que encantaron a alumnado y profesorado y que, muy gratamente, observamos cómo introdujeron en su tiempo de ocio durante la permanencia por la tarde en el cole imitando las acciones desarrolladas en la sesión, convirtiendo así este aprendizaje en significativo e instrumental.

Además, se fomentó el uso de la biblioteca del centro como fuente de recursos de aprendizaje, esta vez con materiales tradicionales, permitiendo al alumnado tomar un rol activo dentro de las dinámicas realizadas. Por supuesto, durante esta sesión, se fomentó en el alumnado de primaria el desarrollo de actitudes y valores como el respeto por las normas de convivencia, el desarrollo del espíritu crítico, la concepción del diálogo como herramienta primordial para la resolución de conflictos y el desarrollo de las capacidades afectivas.

La actitud de curiosidad estuvo presente durante todas las sesiones, mostrando el alumnado interés y creatividad hacia el aprendizaje y potenciando el disfrute personal a través de la lectura y la conversación, repercutiendo directamente en la motivación hacia el aprendizaje y desarrollando la competencia comunicativa.

¡Qué ganas de que pasen dos semanas para disfrutar de la próxima sesión!