Con motivo del 20 de noviembre, Día Mundial de la Infancia, todo el alumnado del colegio ha trabajado en clase la importancia de esta fecha y los derechos fundamentales que deben proteger a todos los niños y niñas del mundo. A través de actividades, cuentos y reflexiones, hemos recordado que la infancia merece ser escuchada, respetada y cuidada.
Este año, además, quisimos rendir un homenaje especial a los niños y niñas de Gaza. Para ello, decoramos los pasillos del centro con banderas de Palestina elaboradas con la huella de nuestras manos, símbolo de unidad, apoyo y esperanza. También visionamos diferentes cuentos, como La niña que no quería pasar su página y Habría que…, que nos ayudaron a reflexionar sobre la realidad de la infancia en distintos lugares del mundo.
Por su parte, el alumnado de Acogida Temprana y Recogida Tardía creó un precioso cartel del Árbol de los Derechos, que lo decoraron con los derechos fundamentales de la infancia.
El mismo día 20 N, el alumnado y el profesorado salimos a los pasillos del colegio para guardar un minuto de silencio para recordar los derechos de todos los niños y niñas del mundo. A continuación, escuchamos un manifiesto elaborado para la ocasión y una canción que nos invitó a seguir construyendo un mundo más justo.
Porque todas las infancias merecen vivir en paz, crecer con alegría y soñar sin miedo.
Esta semana el alumnado de tercer ciclo del CEIP La Paredilla participó de la actividad que la Asociación Gran Angular programa dentro de la semana de SREC (San Rafael En Corto) en nuestro municipio. Con esta es su 21º edición de la Muestra de Cortometrajes, bajo el lema genérico de «Cine y Migración. Migrar es un derecho» y que dentro de la sección de Cine con Clase celebra cada año su habitual encuentro escolar con primaria, a la que quedamos invitados todos los cursos de 5º y 6º de los centros educativos de Santa Lucía.
Este año el alumnado pudo visionar Cafuné, mejor cortometraje de animación ganador de un premio Goya (2025). Asimismo, presenciaron una obra de teatro llena de emociones, realidades y un toque de humor.
Previo a esta invitación al Teatro Víctor Jara donde tuvo lugar el encuentro, el alumnado de tercer ciclo estuvo inmerso durante las últimas semanas en una interesante situación de aprendizaje, cuyo objetivo versaba sobre el fenómeno de la migración. A través de diversas actividades, debates y materiales audiovisuales, los niños y niñas reflexionaron sobre los motivos que llevan a muchas personas a dejar su hogar en busca de una vida mejor, dejando atrás recuerdos, familias o amistades de las que ni siquiera se despiden, pero llevando siempre consigo una mochila llena de esperanza.
En el aula, este trabajo ha servido para cambiar miradas y palabras. El alumnado ha comprendido que, más allá de etiquetas, todos compartimos una misma condición: la de ser personas con sueños, sentimientos y derechos. Así, han sustituido términos como inmigrante, que a veces arrastra connotaciones negativas, por migrante, una palabra que abraza tanto a quienes parten como a quienes llegan. Porque, al fin y al cabo, todos formamos parte de una misma humanidad que pisa una tierra común.
Uno de los aspectos más importantes del proyecto ha sido desmontar bulos y falsas noticias que a menudo alimentan prejuicios o fomentan la desconfianza. A través del análisis crítico de la información, los niños y niñas han aprendido que informarse bien es la mejor forma de combatir la intolerancia. Vivencias que también recibieron de la mano de aquellos que han vivido la experiencia en primera persona, como los integrantes de la obra de teatro «Bismillah. Historias Migrantes», creada e interpretada por dieciséis jóvenes africanos acogidos por la Fundación Canaria El Buen Samaritano, y que con su interpretación lograron representar la realidad de quien se embarca en una travesía con la única esperanza de llegar a una tierra que los acoja, los respete y les mire a los ojos. Unos ojos que vieron cómo muchos de sus compañeros de sueños se lanzaban al mar, algunos enfermos y otros porque pensaban que nunca llegarían.
Como broche final, la clase trabajó la emotiva canción “Tu enemigo”, de Pablo López y Juanes, cuya letra invita precisamente a derribar muros y a mirar al otro con empatía. La cantaron juntos, comprendiendo que detrás de cada historia de migración hay una persona que busca lo mismo que todos y todas: un lugar donde vivir con dignidad y esperanza, por una vida mejor.
Y concluimos la sesión con el visionado de «Cartas al aire», un cortometraje dirigido por la tutora de Infantil de 5 años, Lucía Ramírez Santana, y protagonizado por alumnado de 4º de primaria. Este corto, ganador de varios premios en el festival educativo de cine Cinedfest en su última edición, cuenta la historia de Mamadou, un niño que dibujaba sus sueños y los lanzaba al aire con la esperanza de que algún día, al otro lado de la orilla, alguien pudiera verlos.
Para ver Cartas al aire, haz clic en el enlace.
El pasado 31 de octubre celebramos en nuestro centro el Día de los Finaos.
El alumnado degustó unas ricas castañas asadas, además de alimentos típicos del otoño (mandarinas, manzanas, nueces, almendras…). Agradecer especialmente a todas aquellas familias que aportaron su granito de arena en este día tan especial.
Un año más, el alumnado de Educación Infantil y el Aula Enclave disfrutó de la visita de la abuelita Maribel que nos explicó la importancia de celebrar Los Finaos para seguir manteniendo vivas nuestras tradiciones. Además, nos contó el cuento de «La Castañera» que disfrutamos mucho.
Asimismo, a lo largo de la semana se llevó a cabo el proyecto “Sabios y sabias de nuestras tradiciones”, donde las abuelas y abuelos compartían sus experiencias y vivencias con el alumnado, contestando a las preguntas realizadas sobre esta tradición y otras muchas que iban surgiendo, despertando el interés y curiosidad de niñas y niños sobre nuestro patrimonio.
De esta manera, con este tipo de actividades fomentamos el respeto intergeneracional, además de la recuperación de costumbres locales. Seguiremos trabajando en esta misma línea de trabajo, porque la sabiduría de nuestros mayores permite que nuestro alumnado conozca tradiciones, valores y costumbres que forman parte de nuestra identidad canaria.
El pasado mes de mayo con motivo del Día de Canarias, nuestro centro trabajó en los distintos ciclos, las fiestas y tradiciones más importantes de nuestras islas.
Es importante fomentar desde la escuela el respeto por nuestras raíces. Las fiestas y tradiciones canarias son mucho más que celebraciones, son el reflejo de nuestra identidad y nuestro modo de entender la vida.
De esta manera el día 29 de mayo en los actos organizados para este importante día, se eligieron y explicaron las características más importantes de varias fiestas a través de pequeñas representaciones o bailes.
Además, con familiares del alumnado, se formó una parranda que amenizó la fiesta con canciones típicas canarias. Asimismo, el alumnado de 5º y 6º recitó unas preciosas décimas alusivas a estas fiestas.
Transmitir estas tradiciones desde edades tempranas fortalece el sentido de pertenencia, fomenta el respeto por la diversidad y enriquece su visión del mundo.
Por último, queremos agradecer a toda la comunidad educativa su contribución al reconocimiento y valoración de nuestras ricas tradiciones.
Porque para conservar nuestras raíces, primero debemos reconocer su valor.
El corto «Cartas al aire» recibe el primer premio a mejor documental y mejor banda sonora en el marco del Proyecto Sin Re-cortes en corto.
Con esta producción audiovisual, nuestro centro impulsa la tolerancia y el arte a través de una historia que habla sobre migración y esperanza.
El CEIP La Paredilla, en su afán por fomentar los valores de tolerancia, respeto y reconocimiento a los derechos humanos de todas las personas sin distinción por razón de sexo, raza u origen, se sumergió desde principios de curso en el Proyecto Sin Re-cortes en corto. Este proyecto, vinculado al eje temático 5 «Arte, acción cultural y cooperación» de la Red Innovas, ha tenido como finalidad facilitar a los centros educativos el desarrollo de propuestas innovadoras que, integradas en el currículo de las diferentes áreas y materias, utilizan la comunicación y la creación audiovisual como estrategias educativas. Su objetivo es promover la interacción, reflexión crítica, cooperación y socialización del alumnado.
En el marco de esta enriquecedora experiencia, el alumnado de 3º de Primaria junto a algunos/as niños y niñas de infantil y primer ciclo, han logrado un importante hito al alzarse con el primer premio a mejor documental y el reconocimiento a la mejor banda sonora por «Cartas al aire», un emotivo cortometraje centrado en la migración y los sueños esperanzados de un niño por alcanzar una vida mejor.
El trabajo, ideado e interpretado por los propios estudiantes con el acompañamiento del profesorado y la inestimable colaboración de su protagonista, ha sido valorado por el jurado por su sensibilidad, profundidad y capacidad para abordar una temática social desde la mirada inocente pero poderosa de la infancia. El corto relata la historia de un niño que lanza sus sueños al aire dibujados en aviones de papel y que, a pesar de las dificultades, no pierde la esperanza por alcanzar un futuro digno y lleno de oportunidades.
Desde el centro educativo, el equipo docente y las familias han mostrado su orgullo por estos reconocimientos, subrayando la relevancia de este tipo de proyectos como herramientas para el aprendizaje significativo y el desarrollo integral del alumnado.
El objetivo con el que el centro se ha comprometido desde el inicio de esta andadura, era el de contar una historia con la que el alumnado no solo aprendiera sobre migración, sino que sintiera empatía y reflexionara. Por ello, este corto ha sido una auténtica lección de vida para todos y todas.
Este éxito no solo celebra la creatividad de los más pequeños/as, sino que también demuestra el impacto de una educación comprometida con los valores, la inclusión y el arte como vehículo de transformación social. Tal es así, que diferentes medios periodísticos se han hecho eco de este galardón informando del mismo con una imagen del momento de la recogida del premio.
Entrega de premios de la XIII Muestra de Cine Educativo ‘Sin Re-cortes en corto’. C7
El claustro del CEIP La Paredilla les invita a visionar y emocionarse con esta historia, clicando en el siguiente enlace:
El CEIP La Paredilla participa durante este curso escolar en un proyecto de innovación denominado «Enseñar África. Una mirada en positivo», vinculado al EJE 5 – Arte, Acción Cultural y Cooperación de la Red Innovas, cuyos objetivos son que el alumnado reflexione sobre los prejuicios y estereotipos en torno al continente africano y conocer la realidad actual de África.
Durante las últimas semanas, este proyecto ha convertido el aula de 3º de primaria en un viaje cultural y humano al corazón del continente africano, permitiendo al alumnado vivir una experiencia única, así como conocer, valorar y respetar la riqueza cultural, geográfica e histórica del continente africano, especialmente de los países del África subsahariana.
El proyecto ha girado en torno a un producto común: la elaboración de coloridos patrones Kente, inspirados en los tradicionales tejidos ghaneses, símbolo de identidad y orgullo en muchas culturas africanas. Este trabajo ha servido como hilo conductor de una serie de actividades variadas y enriquecedoras que han despertado la curiosidad y el entusiasmo de los más pequeños.
Una de las tareas más significativas ha sido la exploración cooperativa de los distintos países africanos. Organizados en grupos, los estudiantes completaron fichas informativas con datos como el nombre del país, capital, moneda, lema, bandera, artistas destacados y curiosidades. Esta actividad también se ha trabajado de forma individual a través de Classroom, reforzando así su autonomía en la búsqueda y organización de la información.
Además, llevaron a cabo la creación de un mural bajo el título «África, tan cerca, tan lejos», donde se han plasmado aspectos clave del continente: desde su diversidad geográfica e histórica, hasta su flora y fauna más representativa. Un espacio donde aprender se convirtió en una experiencia visual y participativa.
Uno de los momentos más emocionantes del proyecto fue cuando los niños y niñas se pusieron en la piel de periodistas para entrevistar a una persona migrante que, tras múltiples intentos, logró llegar a Europa en cayuco. Esta vivencia real y cercana ha permitido al alumnado comprender la complejidad de los movimientos migratorios desde una perspectiva empática y positiva, poniendo rostro y voz a historias que muchas veces quedan invisibles.
Más allá de los contenidos aprendidos, lo que realmente ha marcado la diferencia ha sido la ilusión, el compromiso y la implicación activa del alumnado. Su entusiasmo ha demostrado que cuando se enseña con el corazón, se aprende de verdad.
Cuando el aula se convierte en ventana al mundo, el aprendizaje es real.
El alumnado de 3º de primaria participa durante este curso escolar en un proyecto de innovación denominado «Enseñar África. Una mirada en positivo», vinculado al Eje 5 – Arte, Acción cultural y Cooperación perteneciente a la Red Innovas, cuyos objetivos son reflexionar sobre los prejuicios y estereotipos en torno al continente africano y conocer la realidad actual de África.
Una de las actividades que forman parte de este proyecto ha sido la elaboración de tejidos Kente con materiales reciclados. Pero antes de ponerse manos a la obra, el alumnado buscó información acerca de este tejido, su origen, elaboración, simbología e importancia en las comunidades africanas. Así descubrieron que el Kente es mucho más que un vibrante tejido; es una expresión cultural profundamente arraigada en la historia de Ghana y, en menor medida, en las culturas de otros países de África Occidental. Caracterizado por sus patrones geométricos y colores vivos, cada pieza de Kente transmite historias y valores que han sido heredados a lo largo de generaciones.
Este tejido se confecciona de forma manual y se utiliza en celebraciones importantes, rituales y eventos que marcan hitos en la vida. Cada patrón y combinación de colores tiene un significado específico, representando ideales como la sabiduría, la unidad, el poder y la perseverancia.
La elaboración del Kente es un proceso meticuloso y artesanal, donde el conocimiento se transmite de generación en generación. Se utilizan técnicas de tejido que requieren precisión y creatividad, lo cual hace que cada pieza sea única y especial.
Del mismo modo, los colores empleados en el Kente no son aleatorios. Por ejemplo, el amarillo puede simbolizar la riqueza y la vitalidad, mientras que el verde puede representar la fertilidad y el crecimiento. Estos significados hacen que cada trozo de Kente cuente una historia visual y simbólica que conecta a las personas con sus raíces y tradiciones.
Todo este conocimiento adquirido por nuestro alumnado ha permitido que vivieran una experiencia inspiradora y llena de creatividad: algunos alumnos y alumnas han grabado un podcast dedicado a explorar el fascinante mundo de los tejidos Kente, analizando desde los orígenes históricos hasta las complejidades simbólicas que encierran estos textiles, ofreciendo una narrativa enriquecedora y cercana. Además, esta experiencia no solo ha permitido a los jóvenes profundizar en un patrimonio tradicional, sino que también ha fortalecido competencias comunicativas y críticas, fundamentales en la formación integral de nuestros estudiantes.
Esta propuesta no solo pone de manifiesto el compromiso con la innovación educativa, sino que también enriquece nuestro conocimiento sobre una tradición textil tan emblemática.
Invitamos a toda la comunidad educativa a sumergirse en este viaje sonoro y cultural. Este podcast es una excelente oportunidad para conocer de manera amena y dinámica la riqueza del legado africano y, en particular, la esencia del tejido Kente. Escuchar las voces y reflexiones de nuestros estudiantes es, sin duda, un motivo de orgullo y una muestra del compromiso con la educación y la cultura.
¡No se lo pierdan! Sintonicen este podcast y dejen que la historia, el color y la tradición se conviertan en parte de su día.
¡El Carnaval del CEIP La Paredilla se llenó de color y tradición con temática mexicana!
Durante toda la semana, el colegio se sumergió en la alegría y el espíritu festivo del Carnaval, que este año tuvo como temática «Méjico». La comunidad educativa disfrutó de una celebración llena de creatividad, música y tradición, convirtiendo cada rincón del centro en un auténtico homenaje a la cultura mexicana.
Desde los primeros días de la semana, el alumnado participó en la elaboración de máscaras mexicanas, que posteriormente fueron exhibidas en los pasillos del colegio, creando un colorido mural colectivo. Además, los estudiantes tuvieron la oportunidad de acudir al centro con la cara pintada y con originales complementos en la cabeza, como pelucas, gorros y diademas, dando rienda suelta a su imaginación y aportando un toque único a la festividad.
El momento más esperado llegó con la discoteca carnavalera, donde los niños y niñas se despidieron de la sardina al ritmo de la música. Durante esa misma jornada, se celebró un desfile en el que cada estudiante mostró con orgullo su disfraz más creativo, en una pasarela repleta de diversión y aplausos.
El broche final a la semana de Carnaval lo puso la gran despedida de la sardina, que este año tomó la forma de una espectacular piñata mexicana, elaborada con esmero por el AMPA. Un gesto que agradecemos enormemente, pues permitió que toda la comunidad educativa pudiera vivir una despedida tan dulce como especial.
Para este último acto, nos reunimos junto a las familias en el campo de fútbol de El Chapín, donde tuvo lugar un desfile lleno de emoción y alegría. Acto seguido, vivimos uno de los momentos más vibrantes de la jornada: la quema de la sardina, al ritmo de la batucada con la que nos deleitó el alumnado de 5.º y 6.º de primaria.
Sin duda, ha sido una semana inolvidable, donde la cultura mexicana, la imaginación y el entusiasmo de todas las personas participantes han hecho de este Carnaval un recuerdo imborrable. ¡Hasta el próximo año!
El pasado jueves, el CEIP La Paredilla se vistió de otoño para celebrar una de las tradiciones más arraigadas de nuestra cultura canaria: ¡Los Finaos! Ha sido una jornada llena de actividades especiales que no solo han alegrado a los más pequeños, sino que también han permitido honrar nuestras tradiciones y recordar a aquellos familiares que ya no están con nosotros.
La mañana comenzó con una sesión de cuentacuentos para Infantil, en la que los más pequeños se sumergieron en historias llenas de magia, valores y enseñanzas. Las risas y miradas atentas se veían en cada rincón de nuestro centro, y todos disfrutaron al máximo de este rato tan especial.
Por su parte, nuestras teachers de inglés organizaron un taller de Halloween para acercar a los alumnos a esta celebración de manera lúdica y educativa.
Uno de los momentos más esperados del día fue la degustación de castañas asadas, frutos secos y frutas otoñales. Con el aroma de las castañas recién asadas llenando el ambiente, los alumnos de todas las edades pudieron disfrutar de estos sabores tan característicos del otoño canario, compartiendo momentos de convivencia y aprendizaje sobre la riqueza de nuestra tierra y nuestros alimentos de temporada.
Además, en una actividad llena de significado, los estudiantes escribieron mensajes en hojas de papel dedicadas a sus familiares difuntos, que luego se colocaron en un lugar especial, creando un espacio de recuerdo y respeto.
Este día no habría sido posible sin la ayuda y colaboración de toda la comunidad educativa. Un agradecimiento especial a las familias que se unieron para ayudar en la preparación y reparto de los productos y materiales, haciendo de este evento algo verdaderamente especial.
¡Gracias a todos por su apoyo y compromiso con nuestras tradiciones!
Como llevamos haciendo durante los últimos cursos nuestro centro también participa en el festival educativo de cine (CINEDFEST). Ésta es una apuesta educativa innovadora para el alumnado de cualquier etapa ya que combina la formación audiovisual con un festival de cortometrajes realizados por niños y niñas o adolescentes, siempre bajo la supervisión de sus profesores.
En esta ocasión el grupo participante fue el segundo curso tomando como referencia la vida y obra de Mercedes Pinto. Fue un trabajo cooperativo y entusiasta para los niños y niñas, donde todos pudieron aportar su granito de arena haciendo aquello en lo que se veían más seguros: pintar, dibujar, decorar, crear escenarios, el guión de la historia, la voz en off, etc. De todas esas aportaciones se obtuvo un resultado maravilloso consiguiendo el primer premio en la modalidad de DOCUMENTAL.
El pasado 12 de junio, alumnos/as, profesores y familias del alumnado de segundo curso asistieron a la Gala de entrega de premios que se celebró en el municipio de Gáldar, en concreto en el Teatro Guaire.
Desde este espacio damos las gracias infinitas a las familias por ese apoyo incondicional que siempre muestran. Al alumnado, por su entrega y dedicación con el proyecto. Y a las maestras involucradas (Lucía y Lucre) por su buen hacer y llevar ideas tan creativas e innovadoras al aula, priorizando siempre el bienestar emocional de nuestro chicos y chicas. ¡Gracias!
¡POR MÁS EXPERIENCIAS COMO ESTA!
Link a la página de Cinedfest donde se pueden ver imágenes del día de la Gala y nuestro corto.
