En relación a al Situación de Aprendizaje diseñada para los grupos de 5A y 5ºB para el Plan de Convivencia del centro, se reunieron los alumnos de los grupos de Infantil de 4 Años, varios compañeros del aula Enclave ylos grupos de quinto; los cuales con el conocimiento previo de las actividades guiaban a los más pequeños en su desarrollo disfrutando con ellos (juegos y dinámicas para conocerse y tomar contacto generando más confianza y poder reagruparse en pequeños grupos de trabajo -integrados y mezclados de todos los grupos).
Los alumnos de 5ºA y 5ºB han sido protagonistas de diversas actividades musicales durante el presente curso: canciones y coreografías de grupo para participar en celebraciones diversas en el centro o participar en el Auditorio (“Peter Pan” con la Orquesta Sinfónica Juvenil de Tenerife); ejecución e interpretación de variados ritmos y melodías con la flauta y xilófonos como ritmos con instrumentos diseñados y creados a partir de materiales reciclados (maracas, tambores, xilófonos y “chimes”) descubriendo sus posibilidades, así como disfrutando con sus interpretaciones individuales, por parejas o pequeños grupos.
El alumnado de 6A a lo largo del curso, en diversas ocasiones y través de dinámicas musicales se han podido cuestionar sus propósitos y metas expresándolas ante sus compañeros, compartir sentimientos y emociones ante variadas audiciones y visualizaciones seleccionadas para tal fin.
El alumnado de 3A disfrutando en algunas de las actividades musicales artística que prepararon para lucir sus propias habilidades artísticas, de forma individual o en pequeño grupo, en los diferentes trimestres.
Hace ya doce años que llegó a nuestro centro y en concreto a una de las aulas enclave, la profe de NEAE Zita. Toda una experiencia enriquecedora donde tanto alumnos, padres y profes se involucraron en esta nueva etapa del colegio y en la lucha por la inclusión.
Los alumnos de 4ºA han protagonizado diversas actividades musicales durante el presente curso: ejecutado ritmos diversos con instrumentos creados a partir de materiales reciclados (divertidas maracas, tambores, xilófonos, peinófonos,…) descubriendo sus posibilidades, así como disfrutando con sus interpretaciones individuales, por parejas o pequeños grupos.
Los más pequeños de Primaria han disfrutado este curso con canciones y bangs practicando la percusión corporal, actividades de ritmo y movimiento, se han iniciado en el lenguaje musical con actividades grafomotrices y pequeñas creaciones artístico manuales; así como acompañando rítmicamente divertidas bases musicales.
