En el CEIP Los Giles seguimos apostando por la innovación educativa y la integración de las tecnologías en el aula. En esta línea, el profesorado del centro ha participado recientemente en una formación impartida por nuestra compañera Yanira Mendoza, centrada en el uso educativo del plóter, una herramienta con un enorme potencial para el aprendizaje activo y la creatividad.
El objetivo de esta formación ha sido descubrir las posibilidades pedagógicas del plóter más allá de su función técnica. A través de distintas actividades, el profesorado ha podido experimentar cómo esta herramienta puede contribuir al desarrollo de proyectos interdisciplinares que combinan diseño, arte, tecnología y pensamiento crítico.
El plóter permite materializar ideas: convertir un diseño digital en un producto tangible, ya sea una lámina, una maqueta, un cartel o un elemento decorativo para el aula. Este proceso fomenta competencias tan valiosas como la planificación, la precisión, la colaboración y la resolución de problemas, a la vez que despierta la motivación del alumnado al ver sus creaciones cobrar vida.
Desde un punto de vista educativo, incorporar herramientas como el plóter supone acercar la cultura “maker” y el pensamiento de diseño a la escuela, ofreciendo nuevas oportunidades para el aprendizaje significativo y la expresión personal. Además, favorece la conexión entre áreas —artística, tecnológica, científica o lingüística— y estimula una visión más integrada del conocimiento.
Con iniciativas como esta formación, en el CEIP Los Giles reafirmamos nuestro compromiso con una enseñanza que combina creatividad, innovación y pedagogía activa, preparando al alumnado para desenvolverse en un mundo cada vez más digital, colaborativo y visual.