Archivo mensual: junio 2026

Durante las últimas semanas, desde el área de Lengua, el alumnado de sexto de Primaria se convirtió en protagonista de un apasionante proyecto sobre la prensa escrita, en el que tuvo la oportunidad de convertirse en auténticos periodistas.

A lo largo del proyecto, los niños y niñas descubrieron cómo se organiza un periódico, conocieron sus diferentes secciones y aprendieron a redactar noticias, entrevistas y artículos de opinión. Además, desarrollaron habilidades relacionadas con la búsqueda y selección de información, la expresión escrita, el pensamiento crítico y el trabajo cooperativo.

Como producto final, elaboraron su propio periódico en papel y otro digital utilizando Google Docs. En sus páginas incluyeron noticias sobre la vida del colegio, entrevistas, deportes, cultura, artículos de opinión y una sección de pasatiempos, demostrando una gran creatividad y entusiasmo.

Este proyecto no solo permitió reforzar la competencia lingüística y digital del alumnado, sino que también les ayudó a comprender la importancia de estar bien informados y de comunicar con claridad, responsabilidad y espíritu crítico.

La experiencia resultó ser todo un éxito. La metacognición final nos dio muchas pistas de lo que habían aprendido, cómo lo habían aprendido y para qué les ha servido. Entre las respuestas tenemos las siguientes:

¿Qué hemos aprendido?

He aprendido que un periódico tiene muchas secciones y que cada una sirve para una cosa diferente.
Ahora sé cómo se redacta una noticia y que hay que responder a varias preguntas importantes.
He aprendido a hacer entrevistas y artículos de opinión.
No sabía que en una editorial cada persona tiene una función diferente y que hace falta trabajar en equipo para que todo salga bien.
He descubierto que un periódico no es solo de noticias, también puede tener deportes, cultura, pasatiempos y entrevistas.
Me sorprendió porque pensaba que los periódicos eran aburridos, pero me di cuenta de que pueden ser muy interesantes.

¿Cómo lo hemos aprendido?

Leyendo periódicos y observando sus secciones.
Trabajando en grupos y repartiendo tareas.
Escribiendo nuestras propias noticias y corrigiéndolas entre todos.
Investigando información y buscando imágenes.
Utilizando Google Docs para crear nuestro periódico digital.
Haciendo reuniones de grupo como si fuéramos una auténtica redacción.

¿Para qué nos ha servido?

Para aprender a expresarnos mejor por escrito.
Para saber distinguir entre una noticia y una opinión.
Para trabajar mejor con nuestros compañeros y compañeras.
Para conocer cómo trabajan los periodistas y las editoriales.
Para entender que es importante comprobar la información antes de publicarla.
Para descubrir que escribir puede ser divertido y creativo.
Para aprender a utilizar herramientas digitales y organizar mejor nuestro trabajo.
Para darnos cuenta de todo el esfuerzo que hay detrás de un periódico.
Para valorar más el trabajo de los periodistas y la importancia de estar informados.

Los pequeños reporteros trabajaron con ilusión y compromiso, y el resultado final reflejó el esfuerzo, la creatividad y el excelente trabajo realizado en equipo. ¡Enhorabuena a todo el alumnado de sexto por esta magnífica experiencia periodística!