Coordinadora: Judit C. Valentín Marrero.
Ejes de participación:
- Eje 1. Promoción de la Salud y Educación Emocional. Coordinador: Marcos Jesús Marrero García.
- Eje 2. Educación Ambiental y Sostenibilidad. Coordinador: Rafael Juan González Robayna.
- Eje 4. Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios escolares. Coordinador: Javier De Ponga Mayo.
- Eje 5. Patrimonio Social, Cultural e Histórico Canario. Coordinadora: Judit C. Valentín Marrero.
Equipos Promotores:
- Eje 1: Jonathan Angulo, Carmen Bolaños, Begoña Solano, Fátima Jiménez, Antonio Moreno y Marcos Marrero.
- Eje 2: Rafal J. González, Idaira Betancor, Carlos Suero, Raquel Ortega y Paula Benítez.
- Eje 4: Javier de Ponga Mayo, Miriam Vera, Yésica Rodríguez y María Rodríguez.
- Eje 5: Judit Valentín, Davinia Gutiérrez, Pino Ramírez y Mercedes Bethencourt.
La RED CANARIA-InnovAS apuesta por la creación de contextos de aprendizajes interactivos, exploratorios, competenciales y transformadores, tantos físicos como virtuales, a través de:
- El diseño de las propuestas didácticas deben tener en cuenta las consideraciones de los ejes temáticos.
- La práctica educativa que priorice los aspectos físicos, emocionales, cognitivos y sociales del alumnado.
- El fomento de espacios de aprendizajes que trascienden el aula y la participación de la comunidad educativa con el entorno.
- La contribución a la toma de conciencia del cuidado de las personas y el sostenimiento de la vida y el planeta.
- El aprendizaje se centra en la acción, la cooperación, el trabajo en grupo, la creatividad, la resolución pacífica de los conflictos, el compromiso y la corresponsabilidad.
- El incentivo para la mejora con la evaluación y el progreso de las acciones.
| EJE DE PROMOCIÓN DE LA SALUD Y LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Desde este eje tenemos en mente conseguir los siguientes objetivos: – Contribuir a generar en nuestro centro entornos seguros, saludables e inclusivos. – Potenciar el desarrollo de las competencias emocionales del alumnado. – Fomentar la responsabilidad individual y social como agente activo de su salud y de las demás personas. – Impulsar hábitos saludables como la higiene corporal, actividad física y el deporte, el descanso, ocio y tiempo libre. Todo ello contando también con la colaboración de las familias y con otras instituciones y/o agentes socio-sanitarios a través de las siguientes acciones: – Detectar y priorizar necesidades en la comunidad educativa en cuanto al ámbito de la salud. – Diseñar y desarrollar actividades y dinámicas en las aulas que contribuyan a generar vínculo, seguridad, confianza y esperanza. – Promover un aula activa, reduciendo el tiempo de sedentarismo del alumnado durante el horario escolar. | EJE DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SOSTENIBILIDAD Ya están en marcha los dos Huertos Escolar del centro. El alumnado de 4º de EP se pondrá manos a la obra para la creación de un nuevo huerto ecológico escolar, después del gran trabajo del ciclo de Educación Infantil el pasado curso. Sin duda, una experiencia súper enriquecedora para el alumnado. Además, ya están en marcha los ECODELEGAD@S de cada clase y el proyecto de “DESAYUNOS RESIDUOS CERO”. Algunas fotos en el siguiente enlace: drive-download-20210119T112151Z-001 |
| EJE DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA, BIBLIOTECAS Y RADIO ESCOLAR Por medio del Eje Temático de Comunicación Lingüística de la RED InnovAS de la Consejería de Educación, y a a través del Proyecto PIDAS que se desarrolla en el centro, entre otros aspectos, se iniciaron nuevas acciones el curso pasado llamadas: – “Picnic de Palabras” -que también se engloba dentro del Proyecto de Lecturas al Aire– donde disfrutamos de la lectura y hacemos reseñas literarias para terminar con una meditacion titulada “Meditación del Árbol”. ç – “Stand del Lector”, donde se muestran libros sobre una temática determinada y que el profesorado del centro puede trabajarla en el aula. Se intentarán seguir llevando a cabo, además de seguir potenciando la lectura y la radio escolar con nuevas acciones. |
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