Durante este trimestre, el alumnado de 6.º de Educación Primaria ha desarrollado una actividad didáctica dentro del área de Matemáticas titulada “La Ciudad de los Cuerpos Geométricos”, en la que han tenido la oportunidad de aplicar de manera práctica y creativa los contenidos trabajados en el aula sobre la geometría tridimensional.
Organizados en grupos cooperativos, los estudiantes han diseñado y construido sus propias ciudades, integrando distintos cuerpos geométricos —prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas— en la elaboración de edificios, monumentos y otros elementos urbanos. Este proceso ha implicado el reconocimiento y análisis de propiedades como caras, vértices y aristas, así como la orientación espacial y la organización en planos.
Esta propuesta ha contribuido al desarrollo de los objetivos del área de Matemáticas establecidos en el currículo de 6.º curso en Canarias, tales como aplicar estrategias de resolución de problemas en contextos significativos, comunicar procesos matemáticos de forma oral, gráfica o escrita, y valorar la utilidad de las matemáticas en la vida cotidiana. Se han abordado saberes básicos vinculados a la identificación, descripción y representación de cuerpos geométricos, el uso de materiales manipulativos y recursos digitales para su análisis, y la conexión con el entorno. A nivel competencial, se ha trabajado especialmente la competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería, la competencia personal, social y de aprender a aprender, y la competencia en conciencia y expresión cultural, mediante la combinación de razonamiento lógico, trabajo en equipo, y creatividad. En cuanto a los criterios de evaluación y descriptores competenciales, se ha valorado la capacidad del alumnado para identificar y describir cuerpos geométricos en contextos reales, construir representaciones precisas y emplear el vocabulario matemático adecuado.
Además del refuerzo conceptual, esta experiencia ha favorecido el trabajo colaborativo, la planificación conjunta, la distribución de roles, la toma de decisiones compartidas y la expresión artística, fortaleciendo así habilidades transversales esenciales para su desarrollo académico y personal. Una propuesta global que conecta las matemáticas con el arte, el entorno y la ciudadanía. 🏗️🎨📚
