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Desde el pasado 14 de octubre, y hasta el 31 de del mismo mes, se ha celebrado en nuestro centro la #EU Code Week, un evento promovido desde la UE a través de la Consejería de Educación para acercar la programación y el alfabetismo digital a los alumnos de una forma interesante y divertida.

Se alternaron actividades «desenchufadas», en las que solo es necesario lápiz y papel; con otro tipo de actividades donde se requiere del uso del ordenador, aplicaciones informáticas, en nuestro caso Scratch, o de placas de programación, tipo Makey-Makey,

En las etapas iniciales (Infantil y Primer Ciclo) predominaron las actividades «desechunfadas» que tenían como finalidad trabajar la lateralidad y las emociones mediante la construcción de un pequeño algoritmo que se formaba con flechas de dirección (arriba-abajo-derecha-izquierda). 

En el Aula Enclave trabajamos las emociones,  la lateralidad e indicar direcciones con el Blue-Bot, una herramienta que nos permite programar un pequeño robot para que realice un trayecto sobre una superficie cuadriculada. El alumnado, ante una pregunta sobre los estados de ánimo ante determinadas situaciones, debían programar el robot para que llegara al lugar dónde estaba el emoticono que representaba esa emoción.

En 3º se trabajo con Cody Roby, un material imprimible que permite al alumnado guiar a un robot haciendo uso de tarjetas de dirección, y aprendiendo finalmente qué es un algoritmo (conjunto de instrucciones).

En 4º trabajos con las placas Makey-Makey, que nos permite hacer interactivos los objetos que conectemos a ella, siempre y cuando estos sean conductores de electricidad. Aprovechando esa idea, se organizó una actividad para que el alumnado determinara si nuestro cuerpo, la plastilina, una moneda, etc., son conductores.

En 5º explicamos el lenguaje que usan nuestros ordenadores: el código binario. Mediante tarjeta imprimibles: 1-2-4-8-16-32… el alumnado aprendió cómo se van conformando los números mediante el lenguaje binario.

Finalmente, con 6º curso, hemos trabajado con Scratch, una herramienta de programación con bloques. Además de dar a a conocer el programa y su interfaz, han programado un pequeño videojuego donde un objeto, «sprite», cambia de «disfraz» al ser seleccionado con el puntero del ratón. También han aprendido a grabar su voz y añadirla al objeto, cambiar el fondo, etc.

En el siguiente enlace se tiene acceso a la mediateca del centro donde se han subido  fotos realizadas con algunos de los grupos.