Durante los últimos meses, el alumnado de 4º ESO que cursaba Expresión Artística, ha estado inmerso en un proyecto muy especial que combinaba la introspección personal con el descubrimiento del lenguaje visual y fotográfico.
Empezaron aprendiendo los planos y ángulos fotográficos, herramientas básicas para comprender cómo se construye una imagen. Descubrieron también el trabajo de fotógrafos y fotógrafas contemporáneos a través de sus fotolibros, abriéndoles a nuevas formas de contar historias con imágenes.
Reflexionaron sobre el uso que hacemos de la imagen en nuestra vida diaria, especialmente en esta era digital, en la que constantemente creamos y compartimos contenido. Hablamos de la importancia de crear imágenes de forma responsable y consciente, entendiendo el poder que tienen para comunicar, influir y representar.
Uno de los momentos más significativos fue el trabajo de autoconocimiento. A partir de un cuestionario de 30 preguntas, cada estudiante eligió 10 para responder desde una mirada honesta hacia sí mismo o sí misma. Este ejercicio dio lugar a un diario visual personal, donde pudieron expresarse con palabras e imágenes.
Después de este recorrido, comenzarmos a trabajar con el libro del proyecto “Soy adolescente, ¿y qué más?” de Angélica Dass, una propuesta que los invitó a reflexionar sobre la identidad, la diversidad, la adolescencia y los estereotipos desde una mirada crítica y creativa.
Lo que pueden ver ahora es el resultado final de este proyecto, donde el alumnado ha explorado su identidad y el mundo que le rodea a través de la fotografía, desarrollando una mirada más consciente, respetuosa y artística.
¡Un maravilloso recuerdo de esta etapa de sus vidas!.
Su profesora está muy orgullosa de su crecimiento, artístico y personal, durante este curso.
