El pensamiento computacional es una habilidad esencial en el currículo educativo de Canarias, ya que permite a los estudiantes desarrollar competencias clave para el siglo XXI, como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la creatividad.
Esta semana el alumnado de secundaria ha diseñado actividades de pensamiento computacional y las hemos llevado a las aulas de primaria. Integrar actividades de aprendizaje entre iguales, donde el alumnado de secundaria explica conceptos al alumnado de primaria, no solo refuerza el conocimiento de los estudiantes mayores, sino que también estimula el interés y la curiosidad en los más jóvenes. Este enfoque colaborativo fomenta un ambiente de aprendizaje inclusivo y dinámico, donde ambos grupos pueden beneficiarse mutuamente.
A medida que los estudiantes de secundaria se convierten en mentores, refinan sus propias habilidades y adquieren confianza, mientras que los estudiantes de primaria son introducidos a herramientas y conceptos que son fundamentales en la era digital. Por lo tanto, la implementación del pensamiento computacional en el currículo no solo prepara a los estudiantes para el futuro, sino que también fortalece la comunidad educativa en su conjunto.
