Archivo de la categoría: Segundo Ciclo

Espacio dedicado al segundo ciclo de educación primaria

Canarias 2021

Este año no hemos podido celebrar en nuestro Centro el Día de Canarias, como es tradicional, con un día de fiesta abriendo nuestras puestas a familias y amigos por la situación sanitaria; pero eso no significa que hayamos olvidado nuestra canariedad. En nuestras clases nunca olvidamos las particularidades de nuestra Tierra, su variedad y riqueza natural e histórica, y lo celebramos conociendo mejor y amando, cada día, nuestro archipiélago.

Este año hemos hecho entre todos dos murales sobre nuestras Islas, en ellos todos nosotros, todas las alumnas y alumnos desde 1º de Educación primaria a 4º de la ESO, hemos puesto nuestro granito de arena para hacer estos divertidos mapas/murales:

Como podemos ver, esta tarea nos ha ayudado a llegar a la conclusión de que, trabajando juntos, aprendiendo y creando cada día unidos, contribuiremos a que nuestra tierra sea, cada día, un poco mejor.

Una de esas cosas que hemos aprendido es que nuestra tierra es muy diversa, y que cada isla, cada comarca de cada una de ellas, tiene sus particularidades. Y desde Prácticas Comunicativas y Creativas de 2º ESO hemos estudiado uno de esos rasgos diferenciadores de nuestro patrimonio cultural, la vestimenta tradicional. Hemos descubierto que las ropas tradicionales se han adaptado siempre a los tiempos y lugares en que se usaban, y que muy lejos del «tipismo estereotipado«, eran muy diferentes de acuerdo con las épocas, clases sociales, los oficios, las modas locales e internacionales… y las preferencias personales de cada Canario y Canaria.

Y en este análisis de la vestimenta hemos averiguado las prendas y usos más habituales en el vestir de nuestra propia comarca, y diseñado una imagen de cómo podría ser un traje tradicional chasnero, y sus similitudes y diferencias con otros de nuestro entorno.

Imagen del aspecto que podría presentar la indumentaria tradicional de una pareja de Chasna, y el nombre de sus distintas prendas (según la información que hemos podido recabar en clase de PVY).

Pero también hemos buscado información sobre las diferencias de las indumentarias en otras Islas, y hemos realizado un vídeo para contar esta información a otras clases.

Día del Libro 2021.

En nuestro CEO queremos que leer sea una fiesta, y a lo largo de estas semanas hemos celebrado que podemos leer y contar historias desde todas las áreas y en todos los niveles.

Durante una semana del libro y una jornada muy especial enteramente dedicada a esta temática hemos jugado, dibujado, contado, leído e imaginado rodeados de libros impresos y digitales.

Para hacerlo hemos realizado muchas actividades, y queremos compartir aquí alguna de ellas.

Educación Primaria.

Durante la jornada del viernes 23 de abril con motivo de la celebración del día del libro, los alumnos de infantil y primaria pudieron disfrutar de una selección de cuentos, de los cuales se eligieron algunos para narrarlos a modo de cuentacuentos, del mismo modo el alumnado realizó un cuento motor (un cuento jugado, un cuento vivenciado de manera colectiva con unas características y unos objetivos propios), en el cual tuvieron que ser partícipes de la historia de un alocado caballo.

Selección de libros del cuenta cuentos.

También, el lunes 26 de abril infantil y primaria pudo disfrutar de la visita del cantautor Güicho Estévez que narró, cantó y contó cuentos de una manera diferente y dinámica.

Güicho Estévez con nuestros niños y niñas.

Con los alumnos de la ESO se realizó un cuenta cuentos usando como referencia un relato llamado el buscador de Jorge Bucay.

Haciendo mención a este relato, se obsequió a cada alumno con una un estuche compuesto de bolígrafo y lápiz portaminas y una libreta para que apunten de ahora en adelante sus momentos buenos y la duración de los mismos.

COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA, BIBLIOTECAS Y RADIOS ESCOLARES.

Desde el eje de Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios Escolares y asociadas al área de Lengua Castellana y Literatura se han realizado las siguientes acciones.

Tutorías.

En las tutorias de 1º y 4º ESO han trabajado para promocionar la lectura de sus Compañeros y Compañeras recomendando sus libros favoritos mediante un Padlet.
PADLET 1º ESO
//padlet.com/fereducafisi/dpy39xf62c4svits
PADLET 4º ESO
//padlet.com/herminiadocente/36p2zaaco4tto6bl

Educación Plástica, Visual y Audiovisual y Prácticas Comunicativas y Creativas.

En Plástica y Prácticas Comunicativas hemos afrontado el proyecto «Márcate un libro«, en el que trabajamos con una herramienta imprescindible para los libros… las letras, sin ellas ningún libro puede imaginarse.

En distinto cursos en los que se imparten las asignaturas de EUP y PVY: 3º y 4º de Educación Primaria, EUP 1º ESO, PVY 2º ESO, EPV 3º ESO y EUP 4º ESO, hemos aprendido a dibujar un tipo concreto de letras y las hemos transformado para crear nuestras propias tipografías:

Nuestras propias letras para contar historias.

Nuestras letras, como todas, deben juntarse para construir historias. En clase las hemos unido para crear marcalibros con nuestros nombres, y las hemos ilustrado con dibujos inspirados en «el libro«, y (en su mayor parte) en las aventuras del Quijote que más nos gustan, o en aquellos aspectos de este ilustre personaje que más llaman nuestra atención.

Parte delantera de nuestros «marcalibros personalizados».
Ejemplos de algunos reversos de los marcadores, con texturas e imágenes relacionadas con la parte delantera.

Visita al «aula de la naturaleza» de nuestro municipio

El día 30 de octubre celebramos una visita al «aula de la naturaleza de Vilaflor» organizada por el AMPA del centro. Asistió el alumnado de educación infantil, 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Primaria.IMG-20151030-WA0015

Durante esta jornada pudimos visualizar un video sobre el ecosistema del Pinar, realizamos una visita al campo para conocer sus características in situ, IMG-20151030-WA0016realizamos murales relacionados con la temática estudiada y finalizamos la jornada con una serie de juegos lúdicos y deportivos en el campo de fútbol.