En la presente situación de aprendizaje hemos trabajado como centro de interés los animales.
Empezamos con el reconocimiento visual de los mismos y sus características en el franelograma, distinguimos domésticos y salvajes, vertebrados e invertebrados, omnívoros, herbívoros y carnívoros, según su desplazamiento, ovíparos / vivíparos…
Para afianzar contenidos hicimos en grupos cooperativos un mapa conceptual.
Posteriormente realizamos investigaciones sobre animales autóctonos canarios, rellenamos una ficha con la información y con una foto, dibujo del animal que fue asignado a cada niño. Lo expusieron de manera oral al resto de compañeros.
En el área de artística aprovechamos el dibujo de un pez para trabajar las características del animal y después la técnica del collage con colores fríos.
Por último, uno de los productos de evaluación de naturales fue que el alumnado fuera capaz de buscar animales que tuvieran las características que les dijéramos las docentes.
Ha sido una Situación de Aprendizaje completa y motivadora para el alumnado de 1º
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