Proyectos de Innovación

Ficha del proyecto

Sistema inteligente de monitorización y respuesta ambiental portuaria concebido como Producto Mínimo Viable (PMV) mediante un modelo de negocio SaaS. El proyecto transforma la gestión ambiental de un modelo reactivo a uno predictivo para responder a la presión regulatoria ESG y las directivas europeas (MARPOL, IED).
La plataforma integra cuatro ejes tecnológicos principales:

• Gemelo Digital 3D: Detecta anomalías ambientales mediante inteligencia artificial en menos de 60 segundos y las cruza con datos AIS de tráfico marítimo.
• Vehículo Marítimo Autónomo (USV): Equipado con espectrometría UV-Vis para análisis químico in situ, identificando contaminantes en menos de 15 minutos.
• Módulo GreenPlug ESG: Automatiza los reportes de sostenibilidad y el cálculo de emisiones evitadas.
• Ciberseguridad Industrial: Garantizada bajo el estándar IEC 62443 SL-2.

Liderado por el IES Politécnico Las Palmas, junto al CIFP Villa de Agüimes y la Autoridad Portuaria de Las Palmas (donde se valida en un piloto de 21 días), el proyecto promueve el liderazgo femenino STEAM (mínimo 40% en roles técnicos) e impacta directamente en los ODS 9, 13 y 14

El Servicio Plan de Empresa es un proyecto de innovación de transferencia de conocimiento e investigación aplicada, convocado por la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Adultos, en el que el CIFP Villa de Agüimes participa como centro colaborador junto al IES San Mateo, siendo el IES Santa Brígida el centro coordinador. Los centros colaboradores intercambian conocimiento con el centro coordinador para la elaboración de un plan de empresa en sus respectivos ámbitos de actuación, tanto en lo referido a recursos humanos como materiales, con el objetivo final de constituir una empresa. Durante todo el proceso se cuenta con el asesoramiento del IES Santa Brígida, que acompaña a los centros participantes para que sus proyectos empresariales lleguen a buen puerto. En nuestro centro, el proyecto es desarrollado por el Departamento de Energía y Agua, que aporta su experiencia técnica y profesional al diseño del plan de empresa. Esta iniciativa acerca al alumnado a la realidad del emprendimiento, fomenta la cultura emprendedora en la Formación Profesional y refuerza la colaboración entre centros educativos, generando sinergias que enriquecen la formación y abren nuevas oportunidades de inserción laboral y de creación de empresas en Canarias.

Ficha del proyecto

Potenciando el Talento es un proyecto de innovación desarrollado por el Departamento de Administración y Gestión, en el que participa el alumnado de 1º del CFGS de Administración y Finanzas. La iniciativa consiste en analizar, personalizar y modificar las comunicaciones de las empresas con sus clientes digitales, aportando resultados y soluciones aplicables al nuevo cliente de los medios sociales. Las empresas colaboradoras de la Formación en Centros de Trabajo lanzaron un desafío al centro y el alumnado aceptó el reto: generar soluciones eficientes de comunicación digital, despertando al mismo tiempo su talento y su creatividad. El proyecto parte de la convicción de que es imprescindible innovar en comunicación empresarial incorporando nuevas tecnologías y nuevos recursos en el aula, de manera que el alumnado se forme como mejores profesionales, capaces de integrarse en un mercado laboral en constante cambio. A través de casos reales, el alumnado desarrolla competencias digitales, de análisis y de comunicación corporativa muy demandadas por las empresas del sector. Con esta experiencia, el centro refuerza la conexión entre la formación académica y las necesidades reales del tejido empresarial canario, y el alumnado gana confianza, iniciativa y una visión práctica y actual de la comunicación con el cliente.

Ficha del proyecto

En este proyecto de innovación participa el alumnado de 1º del CFGM de Técnico en Emergencias Sanitarias y es desarrollado por el Departamento de Sanidad. Mediante el uso del maniquí de simulación clínica Mega Code Kelly, el alumnado puede desarrollar actividades mucho más realistas en situaciones controladas, entrenando destrezas fundamentales de la profesión como la monitorización de pacientes, la intubación o la canalización de vías venosas, recibiendo además retroalimentación del propio sistema sobre si la maniobra se está realizando de forma correcta. El maniquí permite igualmente simular situaciones críticas como hemorragias, paradas cardiorrespiratorias o neumotórax bilateral, entre otras, lo que hace más efectiva la práctica y la capacitación en soporte vital avanzado. Gracias a esta metodología de simulación clínica, el alumnado se enfrenta a escenarios muy próximos a los que encontrará en su futuro puesto de trabajo, pero sin riesgo para pacientes reales, lo que favorece el aprendizaje por ensayo y error, la toma de decisiones bajo presión y el trabajo en equipo. El proyecto supone un salto de calidad en la formación sanitaria del centro y acerca la tecnología de simulación de alta fidelidad, habitual en entornos hospitalarios y universitarios, a la Formación Profesional.

Ficha del proyecto

El proyecto Aula AtecA (Aula de Tecnología Aplicada) supone la incorporación al centro de un espacio singular en el que tienen cabida diferentes tecnologías destinadas a complementar la actividad educativa de las distintas familias profesionales que conviven en el CIFP Villa de Agüimes. El aula cuenta con una zona de impresión 3D, una zona de realidad virtual, una zona de producción audiovisual con chroma y una zona de radio digital, además de pantallas LED de gran formato, videoproyector, conectividad WiFi 6 y el mobiliario flexible correspondiente. Se trata de un entorno versátil y tecnológicamente avanzado, pensado para el desarrollo de metodologías activas, el trabajo por proyectos y la creación de contenidos digitales por parte del alumnado y del profesorado. El Aula AtecA se enmarca en el plan de modernización de la Formación Profesional impulsado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, y su objetivo es convertirse en un espacio de referencia para la innovación metodológica del centro, fomentando la creatividad, la competencia digital y el aprendizaje colaborativo, y sirviendo de escaparate tecnológico para todos los ciclos formativos que se imparten en el centro.

Ficha del proyecto

Proyecto interno realizado conjuntamente entre los departamentos de Informática y de Hostelería y Turismo, consistente en el diseño e implantación de una aplicación web para gestionar las reservas de mesa del Restaurante Pedagógico Aulaga. El desarrollo de la aplicación ha servido para que el alumnado de Informática ponga en práctica los conocimientos adquiridos en el módulo de Desarrollo Web en Entorno Servidor (DSW), enfrentándose a un encargo real con requisitos, plazos y usuarios finales. Al mismo tiempo, la herramienta complementa y mejora el aprendizaje del alumnado de Hostelería y Turismo, tanto en la parte de Servicios como en la de Cocina, ya que permite trabajar en un entorno de explotación real: gestión de reservas, planificación del servicio, control de comensales y atención al cliente. De este modo, el restaurante pedagógico funciona de manera aún más parecida a un establecimiento profesional, y el alumnado de ambas familias profesionales se beneficia de un proyecto interdisciplinar en el que la tecnología se pone al servicio de la restauración. El proyecto ejemplifica la colaboración entre departamentos del centro y demuestra cómo los aprendizajes de los ciclos formativos pueden materializarse en productos útiles para la comunidad educativa y para el público que visita el restaurante.

Ficha del proyecto

Proyecto desarrollado por el Área de Emprendimiento, perteneciente al Departamento de Información y Orientación Profesional (DIOP), que viene a cubrir una necesidad esencial de la Formación Profesional: el emprendimiento y la inserción laboral del alumnado egresado. El aplicativo ofrece servicios de formación, orientación y asesoramiento para ayudar a emprender a todo el alumnado que finaliza sus estudios en el centro, y funciona además como plataforma de bolsa de empleo a modo de tablón de anuncios. Las empresas colaboradoras, previamente dadas de alta, publican sus ofertas de trabajo; los administradores del aplicativo las validan y las hacen llegar directamente al correo electrónico del alumnado del sector profesional demandado, siendo cada alumno o alumna quien decide libremente contactar con la empresa y enviar su currículum. De esta forma se protegen los datos personales, ya que las empresas nunca acceden a la base de datos del centro. Forma parte del proyecto el alumnado de segundo curso, mayor de edad, que da su consentimiento al inscribirse y puede darse de baja voluntariamente en cualquier momento. En su desarrollo han colaborado, además del DIOP, la Comisión del Área de Emprendimiento y los departamentos de Informática, Relaciones con las Empresas y Administración.

Ficha del proyecto

En la familia profesional de Administración y Gestión se imparten los módulos de Simulación Empresarial (2º del CFGS de Administración y Finanzas) y de Empresa en el Aula (2º del CFGM de Gestión Administrativa) a través de la plataforma EMPRESAULA, con el fin de enriquecer tanto la práctica docente como la experiencia de aprendizaje del alumnado en un entorno virtual lo más cercano posible a la vida real. Se trata de una plataforma online de simulación de empresas, una auténtica red social de empresas simuladas de ámbito nacional que conecta al alumnado de Formación Profesional de grado medio y superior con la realidad empresarial. Esta herramienta didáctica innovadora permite al profesorado impartir todos los contenidos de dichos módulos de una manera práctica, atractiva y motivadora, mediante actividades de enseñanza-aprendizaje orientadas a alcanzar los objetivos de los módulos y todas las competencias del título. Además de la administración de una empresa, el alumnado se forma en otras áreas relacionadas con el mundo de los negocios, como la comunicación, la compraventa entre empresas, las páginas web o la gestión de stocks, fomentando el emprendimiento y reproduciendo con gran fidelidad la realidad que después encontrará en su vida profesional.

Ficha del proyecto

El proyecto de la Vinacoteca surgió con el objetivo de introducir en el Restaurante Pedagógico Aulaga una nueva oportunidad formativa: dar a conocer al alumnado de los ciclos de restauración, en los módulos correspondientes de sumillería, tanto los caldos locales como los de fuera de las islas. La vinacoteca permite poner en práctica todas las tareas propias de la profesión relacionadas con el vino —conservación, cata, maridaje, presentación y servicio— y sirve al mismo tiempo de escaparate para las personas que visitan el restaurante, que pueden apreciar una cuidada selección de referencias. La iniciativa se presentó a la convocatoria de proyectos de innovación de la DGFPEA sin resultar seleccionada, por lo que el centro decidió ponerla en marcha con recursos propios, gracias al impulso conjunto del Departamento de Hostelería y Turismo y de la dirección del centro. Este empeño demuestra el compromiso del CIFP Villa de Agüimes con la mejora continua de sus enseñanzas de restauración, apostando por la cultura del vino como elemento diferenciador de la formación de sus futuros profesionales de sala y contribuyendo a difundir el producto local canario entre el alumnado y la clientela del restaurante pedagógico.

Ficha del proyecto