En los últimos años estamos observando cómo las generaciones más jóvenes que han nacido y crecido en una sociedad donde la igualdad entre mujeres y hombres es un valor en la legislación, continúan perpetuando estereotipos sexistas de épocas anteriores.
La igualdad y la gestión de la diversidad son valores que están presentes en la acción educativa, al menos en su planteamiento. Pero ¿Cómo se pueden aplicar a la práctica docente? ¿Dónde se aprende la coeducación?
Nos encontramos con el hecho de que en ningún plan de estudios de las carreras relacionadas con el ámbito educativo, se imparten asignaturas troncales destinadas a enseñar sobre cómo coeducar en el aula, ni sobre cómo gestionar la diversidad. Tampoco en los másteres de formación del profesorado de secundaria.
Además nos encontramos, por un lado, con alumnado muy comprometido con el cambio hacia una sociedad igualitaria, sobre todo alumnas, y por otro lado, con alumnado que pareciera estar hastiado de tanta lucha por la Igualdad de Género. Encontramos muchos hombres que se sienten atacados cuando se sensibiliza en materia de prevención de violencia de género.

Ante estas realidades, surge la idea de este proyecto de Centro, que pretende proporcionar recursos para la coeducación afectivo sexual, así como promover la idea de masculinidades igualitarias, acabando con los estereotipos impuestos por la sociedad de patriarcado en la que vivimos.