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NATURALIZANDO LOS CENTROS

PROYECTO EDUCATIVO DEL CEP GRAN CANARIA NOROESTE: “NATURALIZANDO LOS CENTROS”


PROYECTO EDUCATIVO DEL CEP GRAN CANARIA NOROESTE: “NATURALIZANDO LOS CENTROS”

El pasado martes 5 y jueves 7 de octubre, se inició el Proyecto “Naturalizando los centros educativos” impulsado por el CEP Gran Canaria Noroeste en formato pilotaje a través de tres centros del ámbito: CER Gáldar-Guía –Agaete, CEIP Huertas del Palmar y CEIP en Arucas, e impartido por los fundadores de la Escuela en la Naturaleza Bosqueko.

 Este proyecto se presenta como una propuesta formativa dirigida a las directivas de los centros educativos y sus correspondientes claustros con el fin de extrapolarlo el curso siguiente al resto de centros; teniendo en cuenta que se nos presenta la Sostenibilidad, como uno de los objetivos prioritarios en el ámbito educativo.

Formación 1

Cuando hablamos de naturalizar centros educativos debemos ser conscientes que dicha acción implica naturalizar nuestra mirada a la infancia, nuestras propuestas pedagógicas e indagar sobre nuestra propia conexión con la naturaleza.

La situación actual generada por la pandemia, hace más evidente la necesidad del cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sustentable 2030, de Las Naciones Unidas, dónde , en especial el referido al ámbito educativo:

“Para el año 2030, se debe asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible”.

Entendemos que las aulas naturales o aulas al aire libre, proporcionan el escenario y los recursos ideales no sólo para la consecución de los citados ODS sino también para que cumplamos nuestras responsabilidades como profesionales de la infancia , permitiendo ser a los niños y niñas y obtener los beneficios a nivel cognitivo, físico , social y emocional que aporta la educación al aire libre.

Nuestra propuesta trata de combinar aulas al aire libre y aulas con techo para así, aprovechar la riqueza que ambos espacios ofrecen, ampliando de forma natural y a bajo coste los espacios de aprendizaje del centro, convirtiéndose ésta en una medida de protección frente a la Covid-19 formando grupos célula y permaneciendo más tiempo al aire libre. formación 2

Este proyecto presenta como pilares: el juego libre, el movimiento y la autonomía junto con un acompañamiento de excelencia por parte de los docentes ,elementos que permiten que el cumplimiento del currículo de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, pueda ser desarrollado de forma vivencial, globalizadora, motivadora, competencial e innovadora, tal y como se recoge en la LOMLOE.

Cabe destacar, que estamos contribuyendo de esta forma en la consecución de numerosos ODS , de la agenda 2030, la economía circular del sector y la sensibilización con el medio ambiente desde edades tempranas, fomentando la conexión con la naturaleza y por lo tanto invirtiendo en el presente de la infancia como semillas del cambio que queremos ver en el futuro.

Por otro lado, este proyecto innovador y pionero, pretende ser un lugar de intercambio de experiencias con alumnado y profesorado de otros centros educativos y de encuentro con la comunidad.