La Académie de Dijon aprende sobre el Programa AICLE en los centros del ámbito de nuestro CEP.

Durante la semana del 24 al 28 de abril, una delegación compuesta por cinco directoras y un asesor pedagógico del departamento de lenguas extranjeras de la “Académie de Dijon” visitó varios centros educativos del ámbito del CEP Gran Canaria Sur con el objetivo de observar las buenas prácticas en el programa AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras).

El programa propuesto por el CEP Gran Canaria Sur se llevó a cabo a través de una actividad de movilidad de aprendizaje por observación dentro del marco  del programa Erasmus+ y bajo la financiación de la Acreditación Erasmus+ de la “Académie de Dijon”. La colaboración del CEIP Beñesmen, el IES Playa de Arinaga y el CEIP El Cardón permitió a los docentes franceses ser recibidos por el equipo directivo y el profesorado de Lenguas Extranjeras y AICLE de los centros. Durante las visitas, los docentes franceses pudieron observar cómo se trabajan los contenidos curriculares en lengua extranjera en las distintas materias. Asimismo, tuvieron la oportunidad de interactuar con el alumnado y conocer de primera mano su experiencia en el programa AICLE. La delegación visitante pudo observar sesiones de clase en las que los niños y niñas participaron activamente en diferentes actividades y juegos lúdicos para mejorar su comprensión y expresión oral en lengua extranjera.

Además, el programa de aprendizaje incluyó una sesión de trabajo colaborativo y muestra de buenas prácticas en las instalaciones del CEP Gran Canaria Sur. La jornada se dividió en dos partes. En un primer momento, Adrián González y Dunia Santana realizaron una extensa presentación sobre el origen, desarrollo e implementación del programa AICLE en Canarias, seguida de una dinámica de aprendizaje para resolver las dudas de los socios asistentes sobre la temática central. 

A continuación, se hizo un pequeño descanso para el café y se establecieron contactos entre el profesorado visitante y los directores, directoras, inspectores e inspectoras asistentes a la segunda parte de la jornada. Coincidiendo con la sesión del “Seminario de Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela”, se pudo disfrutar de una muestra de buenas prácticas de distintos centros del ámbito. El IES Santa Lucía mostró su experiencia en las movilidades con alumnado de aula enclave y su apuesta por la inclusión educativa. El CEO Mogán nos acercó al contexto de su realidad educativa y los retos que supone implementar la enseñanza bilingüe en un entorno turístico. El CEIP María Muñoz Mayor explicó su progresión eficaz en el programa AICLE, que le ha convertido actualmente en un centro pequeño, pero con una gran apuesta por la inmersión lingüística. Finalmente, el IES Playa de Arinaga ilustró a los presentes con el desarrollo del programa AICLE a través de su feria de ciencias y lenguas extranjeras, así como con el trabajo interdisciplinar que realizan y las experiencias interetapa que organizan con alumnado de Primaria del CEIP Veinte de enero, perteneciente a su distrito.

En conclusión, la visita de la delegación de docentes de la “Académie de Dijon” resultó muy enriquecedora para los centros visitados, los asistentes al seminario en el CEP y para los mismos docentes franceses, ya que permitió compartir experiencias y buenas prácticas en el ámbito del programa AICLE y fortalecer la colaboración entre los centros educativos involucrados en esta movilidad entrante.