NO a todo tipo de VIOLENCIAS MACHISTAS

Manifestamos nuestra total repulsa a todo tipo de violencias ejercidas contra las mujeres, que este año dejan ya estas dramáticas cifras:

– 37 mujeres asesinadas en lo que va de año, de las cuales, 29 no habían interpuesto ninguna denuncia previa. (1118 mujeres asesinadas desde 2003).

– 5 menores asesinados en lo que va de año (44 menores asesinados desde 2013).

– 35001 denuncias en el primer trimestre de 2021.

La violencia de género supone un atentado contra los derechos humanos mas fundamentales y la dignidad de las mujeres. La lucha contra todo tipo de violencias machistas es una tarea común en la que todas las personas tenemos el deber moral de implicarnos.

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias siempre ha manifestado su compromiso por luchar contra cualquier tipo de violencia hacia las mujeres. Un año más, conmemoramos el 25 de noviembre con el deseo de erradicar para siempre esta lacra social que nos invade a nivel global.

La DGOIC y el CEP DE LA GOMERA dice, una vez más, NO a TODO TIPO DE VIOLENCIAS MACHISTAS.

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APU: Uso educativo de formularios y cuestionarios en GSuite

Organiza: CEP de La Gomera

24 de noviembre de 16:00 a 19:00h

(Presencial por videoconferencia)

Dirigido a: Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL

 

Criterios:

 

1. Profesorado del CEP La Gomera
2. Profesorado de ámbito de otros CEP de Canarias (hasta un máximo del 20% de las plazas ofertadas si no se cubren con el profesorado del ámbito)

 

Ponente: Paula Estévez Rodríguez

Metodología: Teórico-práctica

Descripción: Google Forms es una aplicación de GSuite que permite crear formularios y cuestionarios. El uso de formularios en el aula como recurso educativo permite el desarrollo de numerosas actividades: recoger información del alumnado e interpretarla rápidamente con fines pedagógicos, plantear evaluaciones, sondeos, etc.

Esta formación dotará al profesorado de las habilidades necesarias para crear formularios e integrarlos en su práctica profesional docente.

Programa:

  • Formularios y cuestionarios en Google Drive: creación, configuración, añadir preguntas, encabezados y secciones.
  • Envío de formularios y cuestionarios.
  • Edición y configuración de formularios de forma colaborativa.
  • Análisis o puntuación de respuestas.
  • Ver respuestas en Formularios.
  • Ver respuestas en Hojas de cálculo.
  • Descargar respuestas como archivos CSV.
  • Evaluar cuestionarios en Classroom.
  • Complementos de Google para enriquecer los formularios. (Form Values, CoRubrics, FormLimiter, Certify»me, Control Accepting Responses ….)

APU: CREACIÓN DE PRESENTACIONES Y CONTENIDOS INTERACTIVOS CON GENIALLY Y TONGA

Esta acción puntual pretende desarrollar la creación y edición de contenidos digitales, realización de producciones artísticas, contenidos multimedia, combinando dos herramientas: Genial.ly como herramienta de presentación digital con contenidos interactivos y Tonga, herramienta de edición de imágenes de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.
 
Otro aspecto a considerar en esta acción formativa es la introducción de los derechos de la propiedad intelectual y las licencias de uso de imágenes.
 
Se realizará una formación eminentemente práctica, en la que se guiará al profesorado en la introducción de ambas herramientas, combinándolas e integrando una propuesta didáctica teniendo en cuenta el currículo escolar.
 
Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
  • Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
  • Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
  • Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
Programa:
  • Creación de presentaciones interactivas con Genial.ly haciendo uso de las herramientas básicas integrando contenidos multimedia.
  • Edición de imágenes con Tonga: interfaz de usuario/a, barras de herramientas, carga y descarga de archivos en varios formatos.
  • Repositorios de imágenes. Derechos de autor y datos de carácter personal en el uso de imágenes digitales.
  • Propuesta didáctica del uso de presentaciones interactivas en el aula en cualquier área o materia.

APU: BLOG EN WORDPRESS COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA DOCENTES

Con esta formación básica se pretende ofrecer los conocimientos necesarios para la creación de contenidos en un blog educativo y la explotación de los mismos con alumnado de los centros educativos de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Metodología: Teórico – práctica
 
Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
  • Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
  • Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
  • Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
Programa:
  • Tipos de blogs de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.
  • Solicitar y dar de alta al blog
  • Herramientas básicas de publicación (entradas y páginas), menús, widgets básicos, configuración del blog y ajustes del mismo, uso del comentario.
  • Elementos básicos de un blog de centro, educativo y del profesorado (orientaciones, qué debe contener y no contener, …)

 

APU: La Comunicación a través de la Radio Digital Educativa

03 DE NOVIEMBRE, de 16:00 a 20:00h (Presencial por videoconferencia)

La experiencia de radio escolar en un centro educativo facilita e incentiva la dimensión comunicativa del aprendizaje. Dota de sentido a distintas actividades creativas. También familiariza al alumnado con los medios de comunicación social desarrollando el sentido crítico y estimulando el trabajo cooperativo. La participación del alumnado en un proyecto de radio escolar facilita un aprendizaje activo, motivador, globalizado, cooperativo, competencial, social, significativo y tecnológico.

En esta formación se expone una reflexión didáctica sobre la radio como herramienta educativa y a continuación se explica cómo conectar el equipamiento fijo o móvil con intención de realizar una grabación de cierta calidad.