Área de Patrimonio Natural, Social y Cultural Canario

El Servicio de Programas Educativos y Actividades Complementarias desarrolla el proyecto “¡A ESCENA!”, dirigido al alumnado y profesorado para el curso escolar 2025-2026. El proyecto consiste en realizar un guion y una interpretación libre de un fragmento de una obra literaria de Benito Pérez Galdós. La obra ha de filmarse y realizarse en una única ubicación.

Dirigido a:

Profesorado de centros públicos y centros privados concertados de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Ciclos formativos de grado medio y de grado superior de Formación Profesional, CEPA y Bachillerato.

El proyecto educativo Aulas innovadoras de Educación Patrimonial tiene como finalidad generar espacios en los centros educativos para la Educación Patrimonial. Su potenciación y desarrollo contribuirán a la promoción y el desarrollo de proyectos innovadores relacionados con el patrimonio cultural de Canarias. Para ello se plantea la necesidad de trabajar en la idea de la sostenibilidad del patrimonio, con acciones que promuevan su conservación, reactivación y puesta en valor, tomando como referencia los entornos locales y más próximos a la comunidad educativa.

El proyecto Aulas innovadoras de Educación Patrimonial tiene los siguientes objetivos:

1. Promover aulas o espacios destinados al proyecto Aulas innovadoras de Educación Patrimonial, donde se desarrollen propuestas educativas y proyectos dirigidos a la socialización patrimonial, con especial atención a Canarias, mediante la participación directa y activa de toda la comunidad educativa.
2. Facilitar a los centros el desarrollo de proyectos innovadores, estableciendo conexiones entre el patrimonio y la sociedad.
3. Concienciar de la necesidad e importancia de conocer las raíces culturales de las islas, entendiendo el patrimonio como parte de una ciudadanía cambiante, diversa y plural; un elemento del pasado en el presente y que se proyecta hacia el futuro.
4. Fomentar la investigación y el desarrollo de materiales de aprendizaje a partir de las experiencias educativas del propio alumnado, haciendo uso de las TIC, y utilizando la información recabada en producciones y proyectos individuales, grupales o colaborativos, tanto orales como escritos.
5. Trabajar el vínculo identitario del alumnado como parte de su desarrollo, con el fin de entender y comprender el contexto en el que habita.

Dirigido a:

Alumnado de centros sostenidos con fondos públicos que imparten Educación Secundaria.