EJE 2 Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Creatividad y Matemáticas(STEAM)

Objetivos:

El proyecto GLOBE Canarias contribuye a desarrollar el aprendizaje científico del alumnado de Educación Primaria y Educación Secundaria a partir de la observación, la medición y análisis de los diferentes factores medioambientales que los rodean, de forma que adquieran una formación práctica y dinámica sobre diferentes metodologías científicas.

Durante el desarrollo del mismo, el profesorado participante recibe una formación y capacitación previa por parte de la organización. Será el profesorado el responsable de seleccionar las investigaciones o protocolos que se llevarán a cabo entre las que el personal científico de GLOBE haya diseñado para recoger datos acerca de la tierra y su funcionamiento: atmósfera, hidrología, cobertura vegetal, edafología, aerosoles, humedad relativa, presión atmosférica y ozono. Este curso 2025-2026 se retoma la medición de los niveles de calima dentro de este proyecto, al considerar este fenómeno meteorológico de gran importancia para la población canaria por los efectos que tiene sobre la salud cuando se producen de manera repetida o intensa.

Dirigido a:

Alumnado de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias en los que se imparta Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

El Área STEAM para el Fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad, en colaboración con la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI) y el Aula Infantil de Innovación Inteligente (Aula 3i), publica la convocatoria del proyecto Apañadas de Ciencias: Experimenta y Diviértete para el curso escolar 2025-2026

Esta iniciativa, consolidada tras diez ediciones y con la participación acumulada de más de 170 centros y 30.000 estudiantes desde 2020, tiene como objetivo acercar la ciencia y la tecnología al alumnado canario mediante una metodología activa basada en la experimentación y el método científico.

Objetivos del proyecto

El proyecto tiene como finalidad:

• Fomentar las actividades STEAM desde un enfoque práctico y experimental.
• Desarrollar el pensamiento científico a través del método de investigación.
• Impulsar la creatividad, la curiosidad y el aprendizaje cooperativo.
• Promover la cultura maker y el uso de la electrónica creativa.
• Despertar vocaciones científico-tecnológicas, especialmente entre las alumnas.

El eje central del proyecto es la celebración de miniferias científicas (“Apañadas”) en los propios centros educativos, donde el alumnado presenta experimentos y proyectos diseñados y desarrollados por ellos mismos.

Destinatarios

Podrán participar hasta 40 centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias que impartan:

• Educación Infantil
• Educación Primaria
• Educación Secundaria Obligatoria
• Formación Profesional de Grado Básico
• Bachillerato
• Educación de Personas Adultas

El proyecto Edubótica Marina: Mar, Ciencia y Robótica, impulsado en colaboración con la Plataforma Oceánica de Canarias (PLOCAN), tiene como principal finalidad acercar el conocimiento de nuestro entorno marino al alumnado de Canarias, trabajando valores de respeto medioambiental e introduciendo contenidos de aprovechamiento y uso sostenible de nuestro medio natural marítimo y costero, de vital importancia para Canarias.

Para ello busca dotar al alumnado y al profesorado participante de herramientas y recursos con los que, desde el aula y aplicando el currículo oficial, se puedan implementar de una forma práctica y contextualizada al entorno natural canario, conceptos de pensamiento computacional, diseño e impresión 3D, programación y robótica, de una forma integrada e inclusiva. De este modo se intenta impulsar desde edades tempranas una relación muy próxima con estos campos de la ciencia y la tecnología que permita a nuestro alumnado integrarlos en sus actividades escolares y fomentar las vocaciones científico-tecnológicas de una forma práctica y a través de metodologías activas (Aprendizaje Basado en Proyectos o Retos).

Dirigido a:

Alumnado y profesorado de centros educativos sostenidos con fondos públicos en los que se imparta 5º y 6º de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, para el curso escolar 2025-2026.

El proyecto Ciencia Show Canarias 2026, en colaboración con Big Van Ciencia, tiene como objetivo principal la promoción de las vocaciones científicas y tecnológicas entre las y los jóvenes a través de monólogos educativos con contenido puramente científico de tipo stand-up comedy (monólogos humorísticos).

Dirigido a:

Profesorado y alumnado 3.º y 4.º de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Básico de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Desde al Área STEAM para el fomento de las vocaciones científicas y la creatividad se ha organizado el curso Ciencia Casera, el cual se va a realizar en modalidad de teleformación para todo el profesorado de centros públicos de Canarias.

i) Ofrecer recursos didácticos sencillos de implementar para la enseñanza de las ciencias experimentales
ii) Enseñar ciencias a través de un conjunto de grandes ideas
iii) Conectar la enseñanza de las ciencias con la de otras materias

Este curso tiene los siguientes objetivos para el profesorado:

Este curso certificable de 10 horas está estructurado en cinco sesiones de dos horas de duración cada una, con las siguientes temáticas:

• ¿Cómo entender el mundo que nos rodea?
• Fuerzas
• El calor
• Las ondas
• Los electrones

El proyecto Cazabulos Canarias 2026 tiene como objetivo principal desarrollar la competencia comunicativa oral para potenciar las vocaciones científicas y tecnológicas entre las y los jóvenes a través de monólogos educativos con contenido puramente científico relacionado con las islas Canarias. Para conseguirlo, el alumnado debe trabajar en la identificación de bulos de carácter científico-tecnológico en las redes sociales, para fomentar la alfabetización digital y la difusión de información contrastada y basada en la evidencia. Este proyecto conduce al alumnado y al profesorado a implicarse en la detección y análisis de bulos científicos en redes sociales, desarrollando habilidades de pensamiento crítico, comunicación oral y divulgación científica. Bajo el lema “¡Con Cazabulos conseguirás que no te la cuelen!”, esta iniciativa de alfabetización mediática y científica persigue que alumnos y alumnas comprendan cómo se construye el conocimiento fiable, aprendan a identificar la desinformación desde el desarrollo de la competencia lectora y se conviertan en comunicadores y comunicadoras científicas capaces de explicar conceptos complejos con rigor y creatividad.

Dirigido a:

Alumnado y profesorado de 1º y 2º de Educación Secundaria Obligatoria de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.

El objetivo principal del proyecto Ciencia con PETeR: Investigando el Sistema Solar y los exoplanetas con telescopios robóticos es proporcionar al profesorado de Canarias conocimientos y recursos específicos sobre Astronomía y su aplicación práctica a diversas materias que forman parte de los currículos de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, así como ayudar a que adquieran competencias tecnológicas en el uso de telescopios robóticos, manipulación de imágenes astronómicas y manejo de software de visualización y análisis de imágenes. Estas herramientas les permitirán trabajar con el alumnado los contenidos curriculares desde el enfoque del aprendizaje por investigación, desarrollando el pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas.

Con el fin de animar al alumnado a profundizar en la investigación que realizará y a hacerlo de una forma rigurosa y científica, se propone la exposición de los resultados de su trabajo ante otros centros participantes en un evento final que consistirá en un congreso híbrido, con presencia física en Tenerife y online. El congreso podrá celebrarse en la sala multipropósito de IACTEC, en el Museo de la Ciencia y el Cosmos o en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la ULL, dependiendo del número de asistentes presenciales.

Dirigido a:

Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.

El proyecto Revista Hipótesis se concibe como una extensión dirigida a los niveles educativos no universitarios por la vía de iniciar al alumnado en la indagación y el estudio en temas de interés científico y su participación en la redacción y publicación de un artículo periodístico o divulgativo en Hipótesis, tomando como referencia, preferente pero no exclusivamente, algunos de los artículos ya publicados en dicha revista. A partir de ellos, los participantes podrán contactar con sus autores y, mediante entrevistas y consultas a otras fuentes, ampliar la información sobre el tema escogido. Así, se facilita el acceso a la literatura científica en formato divulgativo y al contacto directo con profesionales de la investigación, ofreciendo una visión realista de lo que significa investigar y permitiendo conocer de primera mano esta actividad.

Dirigido a:

Alumnado de Bachillerato y Formación Profesional de centros públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.