Eje 5 Patrimonio Social, Cultural e Histórico Canario.

Objetivos:

El proyecto Puentes de experiencia, Caminos de aprendizaje representa una iniciativa innovadora en la que se trabaja desde todas las Área del Servicio de Innovación. Conecta al alumnado con personas mayores de su entorno, con las familias como nexo de unión entre ambas generaciones, para co-diseñar acciones de aprendizaje-servicio. Además, pretende fortalecer la cohesión social y educativa mediante el encuentro entre generaciones, facilitando el intercambio de saberes, valores y experiencias.

La iniciativa se alinea con los principios de inclusión, equidad y ciudadanía activa de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, fomentando el aprendizaje a lo largo de la vida, la participación comunitaria y el bienestar emocional de todos los colectivos implicados.

Dirigido a:

Centros sostenidos con fondos públicos en los que se imparta Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación de Personas Adultas y Aulas Enclave

El proyecto educativo De atrás pa’lante. Cultura canaria e identidades en los centros escolares de Canarias tiene como objetivo transmitir contenidos sobre aspectos de la cultura canaria desde un enfoque innovador y sobre todo, con razonamientos abiertos, flexibles y críticos. La idea es despertar en el alumnado el pensamiento libre, sin prejuicios, fomentar el debate y el trabajo colectivo como mejores mecanismos de acceso al conocimiento. Estas charlas, talleres y salidas de campo buscan complementar, y no sustituir, el conocimiento impartido en los centros. 

Los objetivos específicos son:

1. Acercar la cultura canaria a la escuela. Noción de cultura como algo dinámico.
2. Aportar conocimientos sobre las primeras poblaciones con una exposición amplia de las culturas aborígenes de las islas y sus pervivencias culturales que ayuden a fomentar un espíritu crítico y a estimular la curiosidad.
3. Aportar conocimientos sobre las distintas transformaciones culturales habidas con los cambios históricos, sociales, religiosos, etc., desde la conquista hasta el presente.
4. Transmitir conocimientos alternativos, flexibles. Importancia de lo próximo. La identidad como consenso social. Multiculturalidad y mestizaje. Los cambios del presente. Globalización.
5. Profundizar y mejorar la educación patrimonial en los centros educativos de Canarias bajo la perspectiva del compromiso para que el alumnado conozca, identifique, comprenda e interprete como algo propio, el patrimonio cultural canario.
6. Redescubrir elementos patrimoniales cercanos desconocidos para el alumnado, haciéndolo partícipe para que se genere un vínculo emocional.

Dirigido a:

Alumnado de Centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias durante el curso escolar 2025-2026.

El proyecto educativo Educarnaval tiene como finalidad la puesta en valor de la importancia del carnaval como una manifestación cultural única, profundamente arraigada en la identidad de cada isla o comunidad. A través de actividades educativas y participativas, el alumnado descubrirá las tradiciones, símbolos y rituales que hacen especial el carnaval en su localidad, entendiendo su rol como patrimonio cultural inmaterial.

Dirigido a:

El proyecto educativo Educarnaval está dirigido al alumnado de 3º, 4º,5º y 6º de Educación Primaria de los Centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Autónoma de Canarias durante el curso escolar 2025-2026. 

Calendario del proyecto.

• Periodo de inscripción: 10 días hábiles, contados a partir del día siguiente a la fecha de publicación de la presente resolución.
• Periodo de reclamaciones: 2 días hábiles, contados a partir del día siguiente a la fecha de publicación del listado provisional de centros participantes.
• Formación del profesorado y sesiones de seguimiento del proyecto: entre enero y marzo de 2026.
• Envío del producto y memoria final y la certificación del profesorado: 15 de junio de 2026, inclusive.

El proyecto educativo para la impresión de timples en 3D, promovida por el Área de Patrimonio Natural, Social y Cultural Canario, tiene como finalidad la de facilitar a los centros educativos la puesta en práctica de proyectos innovadores con anclaje curricular, mediante el uso del timple como herramienta didáctica y como instrumento para conocer el patrimonio cultural de Canarias.

La convocatoria del Proyecto educativo para la impresión de imples en 3D tiene los​ siguientes objetivos:

• Impulsar y apoyar la investigación y desarrollo de la impresión de timples en 3D en los centros educativos.
• Organizar actividades educativas formativas sobre los beneficios y posibilidades de la impresión de timples en 3D.
• Promover la creación de una base de datos de diseños y recursos abiertos relacionados con la impresión 3D de timples, con el fin de facilitar el acceso y la colaboración de la comunidad educativa.
• Fomentar la participación activa del alumnado en la creación y personalización de timples 3D, promoviendo así el desarrollo de habilidades de diseño, creatividad y aprecio por el patrimonio cultural de Canarias.
• Facilitar a los centros el desarrollo de proyectos innovadores mediante el uso del timple como herramienta didáctica y como instrumento para conocer el patrimonio cultural de Canarias.

Dirigido a:

La convocatoria del Proyecto educativo para la impresión de timples en 3D está destinada a centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil y Primaria y centros sostenidos con fondos públicos que imparten Educación Secundaria. En el caso específico de los CER, la inscripción se realizará por parte del CER y no por la escuela unitaria.

El proyecto Menudos Silbadores sitúa al silbo gomero como referente de estudio, investigación, difusión e intercambio patrimonial entre los centros educativos de las islas. Lo hace con una vocación de transversalidad e intercambio, favoreciendo la difusión de nuestro patrimonio inmaterial e implicando a la comunidad educativa en acciones concretas de conservación, salvaguardia y preservación sostenible de este patrimonio vivo.

La presente convocatoria del proyecto educativo Menudos Silbadores, promovida por el Área de Patrimonio Natural, Social y Cultural Canario del Servicio de Innovación Educativa, en colaboración con el Centro del Profesorado de La Gomera, tiene como finalidad el trabajo en torno al silbo gomero, declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, y el acercamiento del alumnado al patrimonio local y al contexto donde se hallan enmarcados los centros educativos.

Los objetivos son los siguientes:

1. Promocionar el silbo gomero, como una forma de comunicación de singular valor, no solo dentro del ámbito geográfico específico de la isla de La Gomera, sino también de toda Canarias.
2. Divulgar el silbo gomero entre la comunidad educativa del archipiélago para su mejor aprendizaje y conservación como parte del patrimonio cultural de Canarias.
3. Poner en valor el patrimonio cultural canario, generando contextos de aprendizaje a partir de proyectos innovadores que fomenten la creatividad y la expresividad entre el alumnado.
4. Concienciar de la necesidad e importancia de conocer nuestras raíces culturales para entender el patrimonio como parte de una ciudadanía cambiante, diversa y plural; un elemento del pasado en el presente y que se proyecta hacia el futuro.
5. Favorecer acciones de conocimiento, estudio e investigación en torno al patrimonio inmaterial de las islas.

Dirigido a:

Alumnado de centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. En el caso específico de los CER, la inscripción se realizará por parte del CER y no la escuela unitaria.

En el caso particular de Canarias, el carnaval se caracteriza por su fuerte enraizamiento popular que ha pasado de generación en generación, convirtiéndose en un elemento patrimonial de comunicación intergeneracional. En este sentido, la educación juega un papel decisivo para contribuir a la transmisión cultural de un bien, como este, de carácter inmaterial, que lleva asociados aspectos relacionados con nuestra memoria colectiva.

La convocatoria para la selección de centros para el proyecto educativo Educarnaval tiene los siguientes objetivos:

1. Desarrollar propuestas educativas encaminadas a poner en valor el carnaval como patrimonio cultural inmaterial, evidenciando sus conexiones con la sociedad mediante la participación directa y activa de toda la comunidad educativa.
2. Facilitar contextos de aprendizaje que hagan del carnaval una herramienta didáctica de trabajo en las aulas.
3. Trabajar el valor patrimonial del carnaval desde el ámbito educativo, poniendo especial énfasis en el aprendizaje desde una perspectiva de ciudadanía crítica, cívica y democrática.
4. Poner en valor el patrimonio cultural canario como parte de una ciudadanía cambiante, diversa y plural; un elemento del pasado en el presente y que se proyecta hacia el futuro.

Dirigido a:

Alumnado de 3º y 4º de Educación Primaria de los centros sostenidos con fondos públicos (CEIP, CEE, CER, CEO). En el caso específico de los CER, la inscripción se realizará por parte del CER y no, por la de la escuela unitaria.