maleta vacía

INFORMACIÓN

MATRÍCULA

Fecha límite de matrícula: 6 de febrero de 2020

Pensando en quienes se inician en esta apasionante profesión

Este curso está concebido como un espacio participativo, dinámico y práctico, donde el profesorado será introducido en las herramientas imprescindibles para una futura gestión eficiente del trabajo docente:

La acción formativa tiene como objetivos específicos:
– Adquirir conocimientos básicos sobre las herramientas de gestión del trabajo docente: Pincel ekade y Proideac, Entorno medusa, zona compartida. Apps: Pincel ekade y pincel ekade familias , idoceo, additio, otros entornos de trabajo.
– Introducción a los documentos generales y de trabajo docente : Programaciones de materia y programaciones de aula. Elaboración y puesta en práctica de las situaciones de aprendizaje de aula.
– La gestión de la convivencia y el trabajo de aula
Convivencia:
Habilidades docentes para la gestión de una convivencia respetuosa en el aula, aspectos generales.
Tipología del alumnado en el aula, cómo actuar según los perfiles.
El alumnado NEAE, ¿Cuándo y cómo lo integro?
Trabajo de aula:
Metodologías favorecedoras del clima del aula: cuándo, dónde y para qué.
El uso de los dispositivos móviles, cuándo es posible.

Programa
– El trabajo docente en los centros de canarias.
– Herramientas oficiales de gestión del trabajo docente: Pincel ekade y Proideac, Entorno medusa, zona compartida.
– Otras herramientas habituales en las gestión del trabajo docente: Pincel ekade y Pincel ekade familias, Idoceo, Idditio, otros entornos de trabajo.
– Programaciones de materia: ¿qué es y cuál es su objetivo? De la programación de materia a la de aula.
– Programación de aula: ¿Qué es? ¿Cómo se elabora?
– Las situaciones de aprendizaje ¿Cómo las pongo en practica?
– Los PEP.
– La gestión del trabajo en el aula: habilidades docentes para la gestión de una convivencia respetuosa en el aula, aspectos generales.
-Tipología del alumnado en el aula, cómo actuar según los perfiles.
-El alumnado NEAE, ¿Cuándo y cómo lo integro?
-Metodologías favorecedoras del clima del aula: cuándo, dónde y para qué.
-El uso de los dispositivos móviles, cuándo es posible.

Imagen:brgfx-Freepik