El neurodesarrollo típico en la infancia, cumple con una serie de hitos que vamos reconociendo a medida que van superando etapas; nos mostramos confiados con su evolución en la medida que se asemeja a sus coetáneos, pero ¿qué pasa cuando hay cambios sutiles, casi considerados típicos, y que de manera acumulativa van dificultando el desenvolvimiento en las actividades de la vida diaria?; ¿estamos preparados para reconocer dichos signos o síntomas?. En este sentido podemos estar enfrente de un trastorno de procesamiento sensorial.

Los estudios han demostrado que 1 de cada 6 menores tiene problemas sensoriales que dificultan el aprendizaje y el funcionamiento en la escuela. Es decir, que aproximadamente hasta el 15% del  alumnado tiene un trastorno sensorial,  lo que  significa que es tan común como el TDAH y el autismo.

Este curso de 12 horas pretende :

  • Exponer de manera muy práctica y aplicable, todo lo relacionado con la evolución de la infancia a nivel neurofisiológico, donde los sentidos juegan un papel crucial, pues son la puerta de entrada al sistema nervioso, llevando a cabo la  integración sensorial. 
  • Analizar cómo esta integración y procesamiento sensorial impactan en el día a día. 
  • Fomentar un espacio reflexivo, acercándonos de forma analítica y progresiva, a los desafíos sensoriales y del neurodesarrollo de la vida diaria.
  • Explicar aspectos básicos de la teoría de integración sensorial, del procesamiento sensorial y su impacto sobre el aprendizaje y la alimentación.
  • Identificar los signos de alerta relacionados con un trastorno del procesamiento sensorial que afectan el desempeño de  niños y niñas (alimentación y actividades básicas de la vida diaria).
  • Determinar la actuación del personal que interviene con el alumnado ante la sospecha de un trastorno del procesamiento sensorial.

CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN AL NEURODESARROLLO Y LA INTEGRACiÓN SENSORIAL:  

  • Desarrollo neuro-motor normal del niño de 0 a 12 años.
  • La estimulación sensorial y su importancia en cada etapa.
  • Diferencia entre estimulación sensorial e integración sensorial.
  • Conceptos básicos de integración sensorial.
  • ¿Qué es un déficit/trastorno de integración sensorial?
  • Indicadores/signos de un déficit de integración sensorial.
  • Cómo impacta el neurodesarrollo en la alimentación.
  • Características específicas en población de riesgo: TEA, trastornos  neuromotores o prematuridad.
  • Abordaje de un niño/a con un déficit de integración sensorial dentro del aula y en el ambiente escolar.
  • Estrategias para el aula, contexto escolar y la vida diaria. LA DIETA SENSORIAL.

Te esperamos en el CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA los días 16, 18, 23 y 25 enero de 16.00 a 19.00 horas 

Puedes matricularte hasta el 11 de enero  EN ESTE ENLACE