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CURSO: JEUX EN CLASSE DE FLE

  • Descripción:

El curso tiene como objetivo dotar a los docentes de herramientas basadas en juegos para poder dinamizar sus clases, fomentar la participación y la expresión oral así como trabajar puntos específicos del idioma de manera lúdica. Para ello, se propone experimentar directamente algunos juegos y sus adaptaciones de manera práctica y usando el idioma francés para de esta manera ver en persona el potencial de los juegos.

  • Programa:

En este curso se presentarán los siguientes grupos de juegos de mesa y sus versiones para usar en clase.
– Brises glace.
– Refuerzo de la fonética/pronunciación.
– Trabajo de puntos específicos de gramática.
– Trabajo y reutilización del léxico
– Vídeos y expresión oral

  • Fecha, horario y lugar de celebración:

Miércoles 13, 20 y 27 de octubre y 3 de noviembre de 2022. De 16:00 a 18:30

EOI La Orotava, Aula 7.

  • Inscripción de solicitudes: hasta el 5 de octubre de 2022.
  • Plazas: 20.
  • Ponentes: Marie Morgane Le Folgoc

Matrícula en línea

APU: Primeros pasos para la acreditación Erasmus+ de mi centro

  • Descripción y contenidos de la formación:

Con el fin de apoyar a centros que por primera vez solicitan la Acreditación Erasmus+ para sus centros, se establece esta sesión introductoria que pretende animar a profesorado y equipos directivos en sus primeros pasos de cara a la solicitud de acreditación con fecha límite de 19 de octubre de 2022.

  • Programa:

– Instrucciones técnicas previas a la solicitud.
– Consejos básicos para el trabajo en equipo Erasmus+.
– Líneas prioritarias de la Comisión Europea.
– Bases para la redacción de tu proyecto.
– Espacio para resolución de dudas.

  • Fecha y lugar de celebración: Jueves 6 de octubre de 16:30 a 19:00. Presencial en CEP Norte de Tenerife.
  • Plazas: 20.
  • Inscripción de solicitudes: hasta el 30 de septiembre de 2022.

Matrícula en línea

Erasmus +, primeros pasos antes de solicitar mi proyecto

Muchos centros desean comenzar su andadura en Erasmus + y para empezar es necesario obtener nuestra indentificación de organización, en sus siglas en inglés OID.

Les dejamos con dos guías de ayuda que publica el SEPIE además de una serie de documentos necesarios que les pedirán a lo largo del proceso de solicitud.

Indicaciones técnicas del SEPIE para solicitantes del programa Erasmus +

Presentación visual con indicaciones técnicas del SEPIE

Certificado CIF único de Canarias

Entidad Legal, PDF en español

Identificación Financiera, PDF en español

Durante el proceso de obtención de su OID les pedirá a su vez el nombramiento como Director o Directora del centro además de documento de registro de centro educativo. Puede descargarlo desde aquí.  Les recordamos que el próximo 19 de octubre se cierra el plazo para la solicitud de proyecto de centro acreditado Erasmus+. Entrar en sección correspondiente a su tipo de centro y buscar convocatoria de acreditaciones en la web del SEPIE.

CEP Norte de Tenerife como centro acreditado Erasmus+ coordinador de consorcio europeo

Les presentamos resumen de nuestra acreditación. Queremos compartirla con los centros del ámbito y animarles a que persigan su acreditación Erasmus+ para el período 2011-2027.

#Cepnortetfe por la internacionalización de sus centros.

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Proyecto educativo para la enseñanza del timple-Curso 22-23

Les comunicamos que se ha abierto el plazo de inscripción de la convocatoria para el desarrollo del «Proyecto Educativo para la Enseñanza del Timple».

La iniciativa busca facilitar a los centros educativos de Educación Infantil y Primaria (CEIP, CEE, CER) y Secundaria (IES, CEPA, EA, CEO, CIFP) la implementación de iniciativas innovadoras con el timple como herramienta didáctica y vehículo para conocer el patrimonio cultural de Canarias.

El plazo de presentación de solicitudes se extiende entre el 20 de septiembre al 3 de octubre, ambos incluidos

 

 

Acceso a la solicitud

 

San Rafael en Corto-Educar en Canarias

El objetivo principal del Proyecto San Rafael En Corto- Educar en Canarias es fomentar el trabajo transversal de las distintas áreas que conforman el currículo, la educación emocional y la promoción de valores utilizando el cine como herramienta didáctica. Las producciones cinematográficas que se presentan serán valoradas por el público asistente en un espacio de reflexión, análisis y respeto a las creaciones elaboradas por el alumnado.

Otros objetivos a tener en cuenta son:

  • Promover valores y aprender a concebir el mundo y los derechos de las personas y los pueblos en el marco de la ley, la justicia, las Naciones Unidas y las diferentes perspectivas con relaciones más equilibradas, sostenibles y justas.
  • Reflexionar sobre la necesidad de facilitar una alfabetización digital y una educación mediática que permita desarrollar capacidades de análisis, reflexión y gestión de los productos audiovisuales consumidos.
  • Valorar y comprender los fundamentos del activismo y el video activismo como herramientas para canalizar las expectativas de cambio y pertenencia en un mundo centrado en el status social, el consumo, el abuso y el individualismo.
  • Explorar la producción audiovisual y sus fases como herramienta para contribuir a propiciar un cambio en las personas y la sociedad e incentivar la creación de trabajos audiovisuales basados en los derechos de las personas, la convivencia pacífica y la igualdad.

Dirigido a:
Centros públicos de Educación Primaria y Secundaria de la Comunidad Autónoma Canaria.

Forma y plazo de presentación de solicitudes:
Fecha de publicación: 14/09/2022.

Plazo de presentación de solicitudes: 10 días hábiles contados a partir del día siguiente a la fecha de publicación de esta resolución.

Acceso a la solicitud

Erasmus+ Inspiring Pupils: Digital creativty through films

Proyecto Erasmus+ en el que participa el CEP Norte de Tenerife, junto a instituciones educativas de Francia, Escocia y dos centros del ámbito del CEP Norte. Este proyecto tiene como objetivo inspirar a nuestro alumnado  para que desarrolle su competencia digital así como el aprendizaje de técnicas cinematográficas, además de apoyar al profesorado para que desarrolle su propia competencia y las de su alumnado aportando recursos y medios a esta generación de nativos digitales.

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Erasmus+ «She’s the change.» IES San Marcos, Icod de Los Vinos

Este proyecto se enmarca dentro del proyecto Erasmus KA2 “SHE’S the change”, una asociación estratégica cuyo principal objetivo es el intercambio de buenas prácticas escolares y la creación de un

a Red Europea de Centros Educativos Sostenibles. Entendiendo la sostenibilidad no solo como la transformación de aspectos ecológicos o ambientales, sino también relacionada con el bienestar social, incluyendo factores como la Solidaridad, los Hábitos de Alimentación Saludable, la Igualdad y la Sostenibilidad. Las iniciales del título (SHE’S, acrónimo de Solidarity, Health, Equality, Sustainability.) representan estos temas pero también se refiere a la Madre Tierra, la Naturaleza, la Sociedad, la Población, la Educación, la Libertad, la mujer como parte fundamental del proceso de transformación de la sociedad, la Esperanza… Además de la objetivos descritos, este proyecto pretende contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Igualdad (5. Igualdad de Género); Sostenibilidad (13. Acción Climática); Solidaridad (2. Hambre Cero) y Salud (3. Buena Salud y Bienestar)

Nuestro proyecto establece asociación entre el IES San Marcos de Icod de los Vinos (coordinador) y nuestros socios: Agrupamento de Escolas Cego do Maio en Póvoa de Varzim (Portugal) 4th Gymnasium en Volos (Grecia) y el Istituto Comprensivo «Luca Tozzi» en Frignano (Italia).

Para más información, pueden acceder a la web del proyecto.

 

El Proyecto Erasmus+ “Don’t bully me, don’t discriminate me, include me!” visita Icod de los Vinos

Nueve docentes y dieciocho alumnos y alumnas de Polonia, Grecia y República Checa visitan del 2 al 9 de mayo Icod de los Vinos. Esta visita se enmarca dentro de las actividades que se llevan a cabo dentro del proyecto Erasmus+ “Don’t bully me, don’t discriminate me, include me!” (“¡No me acoses, no me discrimines, inclúyeme!) en el que participa como centro coordinador el IES Nicolás Estévez Borges. Dicho proyecto gira en torno a aspectos relacionados con la tolerancia, la igualdad, la inclusividad, los valores, la co educación y el uso adecuado y responsable de las nuevas tecnologías.

Una de las actividades más importantes de esta visita va a ser la manifestación en contra de la Guerra de Ucrania que se celebrará el viernes 6 de mayo a las 18.00 horas bajo el lema “Todos somos Ucrania. ¡No a la Guerra!”. Desde la organización se invita a participar a quien quiera manifestarse en contra del horror que se está viviendo en Ucrania.

Para más información, haz clic sobre el botón «leer más» justo debajo de los botones de redes sociales de esta entrada.

 

 

Webinar sobre la humanización de la enseñanza de idiomas- Proyecto Erasmus + KA220 Humanizing Language Teaching

Webinar que presentará la coordinadora del proyecto Erasmus + en el que participa la EOI de la Orotava, Klaudia Bednarova (The Bridge, Eslovaquia). En esta sesión se presentarán todas las instituciones del proyecto «Humanizing language teaching»  y se dará paso a una mesa redonda sobre la humanización de la enseñanza de idiomas que moderará Susan Holden (Swan Communication, UK) con la participación de dos eminencias en el tema: Alan Maley y Rod Bolitho.
Para más información sobre el proyecto, accede a la sección del proyecto de la EOI La Orotava.

Fecha y horario:

26 de abril de 2022.

De 16:00 a 18:00 horas. (Online)

Para asistir es necesaria la inscripción online:

Acceso a la solicitud

 

«El comienzo de un largo viaje», obra sobre Alexander von Humboldt

La EOI Icod de los Vinos les invita(profesorado, alumnado y personal no docente) a asistir a la obra de teatro «El comienzo de un largo viaje», que relata de manera divertida y entrañable la visita de Alexander von Humboldt a la isla de Tenerife en el año 1799. La obra es en español y alemán, sin embargo, se comprende perfectamente sin necesidad de entender la lengua alemana.
Esperamos verles el martes 19 de abril a las 19 horas en el salón de actos (la obra dura aproximadamente una hora y cuarto).

Si deseas reservar plaza, escribe correo a la EOI de Icod de Los Vinos: 38011261@gobiernodecanarias.org

 

APU: Estrategias para la mejora de la inclusión de alumnado inmigrante

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Acción formativa online que pretende dotar al profesorado de herramientas, estrategias y actividades para facilitar la inclusión del alumnado inmigrante. Superar las barreras lingüísticas, entender y aprovechar la multiculturalidad que nos encontramos en clase, crear un banco de recursos y poner en contacto a profesionales que vivan esta realidad para así crear una red de ayuda.

Programa:

  • Punto de encuentro entre el profesorado y el alumnado.
  • Adaptación cultural del alumnado inmigrante/extranjero.
  • Adquisición del lenguaje.
  • E/LE. Enfoque lingüístico.
  • Metodología inclusiva: método colaborativo, enfoque comunicativo, enfoque por tareas, interculturalidad.
  • Recursos: humanos, espaciales, materiales, digitales, etc. 
  • Actividades.

Fechas, horario y lugar de celebración:

9 de marzo de 2022.

De 16:00 a 19:00 horas. Presencial por videoconferencia.

Plazas: 30

Inscripción de solicitudes: Hasta el 28 de febrero de 2022.

Ponente: Raquel Velaz Ramos.

Matrícula en línea

Curso: Bust out Activgames 2, board game edition and methodology

Descripción:

La enseñanza de las lenguas extranjeras está dando cambios enormes en los últimos tiempos. Las aulas cambiarán y la metodología cambiará también. Preparar al profesorado para esta nueva manera supone todo un desafío. A través de esta formación se aportarán estrategias para cambiar poco a poco esta nueva forma de desarrollar tu clase de lengua extranjera.

Como objetivos se propone:
Fomentar las actividades lúdicas con el fin de fomentar, compartir, conversar y disfrutar del inglés.
Creación propia de juegos de mesa para acercarnos más a la metodología de FCL.
Desarrollar técnicas creativas para entender bien en el idioma y sus matices.

Todos los juegos están hechos con cartón Kraft para mostrar un juego limpio y bien presentado. Sin embargo, los participantes podrán usar cartón reciclado que deberá ser duro y no muy grueso para poder doblar con facilidad si el juego lo pide.

Programa:

– Juegos de mesa para el aprendizaje de idiomas.
– Bloque 1: The Word Maze, The Definition, The Race, The Lie Detector, English Draughts.
– Bloque 2: Topic Street, The Challenger y pack actualizado.
– Herramientas para su puesta en práctica.
– FCL Techniques(Future Classroom Labs)presentación de metodologías/técnicas que ayudarán el profesorado convertirse en pioneros dentro de sus aulas.

Fechas, horario y lugar de celebración:

22, 23, 29 y 30 de marzo de 2022.

De 16:30 a 19:00 horas. Presencial (Dependiendo de las condiciones sanitarias)

Plazas: 30.

Inscripción de solicitudes: Hasta el 14 de marzo de 2022.

Ponente: Greg Haughton

Matrícula en línea

Curso: Phonics to Canaries, step by step

Descripción:

A través de la metodología Phonics, el profesorado podrá descubrir los procesos de
aprendizaje de la conciencia fonológica en lengua extranjera, así como descubrir cómo
adaptarlo a la Comunidad Autónoma de Canarias y sus particularidades. También se crearán
sesiones de creaciones de situaciones de aprendizaje y recursos de modo que el profesorado
se capaz de implementar en sus aulas de manera activa todo lo aprendido en
este curso.

Programa:

– Historia del método Phonics .
– Aplicación en los países de habla inglesa.
– Tipos de palabras y combinación.
– Canciones y movimientos.
– Cómo iniciar la fonética en función de la edad/etapa.
– La fonética y los alumnado con necesidades educativas especiales.
– Cómo mejorar 4 habilidades a través del método Phonics.

Fechas, horario y lugar de celebración:

19,20,21,26,27 y 28 de abril de 2022.

De 16:00 a 18:30 horas. Presencial por videoconferencia.

Plazas: 30.

Inscripción de solicitudes: Hasta el 11 de abril de 2022.

Ponente: Aída Perdigón Pérez.

Matrícula en línea

 

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