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Plan de centros para la Convivencia Positiva, curso 2021/2022

Se ha abierto el plazo para la inscripción de los centros en el Plan de centros para la Convivencia Positiva para el curso escolar 2021/2022. Pinchando en la imagen podrán acceder a los objetivos de la convocatoria, así como al enlace para realizar la solicitud, que finaliza el próximo 30 de junio. 

 

Acción puntual: Escuelas de acogida para los menores migrantes. Centros comprometidos contra el racismo, la xenofobia, la islamofobia y la aporofobia

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrarlos diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº 59

Ponente: Patricia G. Ojeda

Fecha y horario: Jueves 13 de mayo del 2021. De 16:00 a 19:00 horas.

Duración: 3 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 30.

Plazo de matrícula: Hasta el 6 de mayo del 2021, inclusive.

Descripción de la actividad:

Esta acción formativa pretende dotar al profesorado de dotar al profesorado de herramientas de prevención, detección e intervención ante los discursos de odio y discriminación que se están generando, en nuestra sociedad y en las aulas, ante el actual flujo migratorio a Canarias, sensibilizarles acerca de las dificultades vividas por las y los menores migrantes tanto en sus trayectos migratorios como en sus experiencias en destino y propiciar un espacio de intercambio entre docentes de posibles propuestas a llevar a cabo en nuestros centros educativos en relación con esta materia.

Contenidos:

* Prevención, detección e intervención ante los discursos, las actitudes y las conductas racistas, xenófobas, islamofóbicas y aporofóbicas, que se están produciendo en algunas comunidades educativas ante la escolarización de menores migrantes.

* La necesidad de generar una mirada crítica ante los enfoques y lenguajes con los que se habla del fenómeno migratorio (el “Inmigracionalismo” mediático; la cosificación de las personas migrantes; la criminalización de los “MENAS…”).

* ¿Cómo generar una escuela intercultural, inclusiva y de acogida? Convertir la escolarización de las y los menores migrantes en una situación de aprendizaje de la que nos beneficiamos todos y todas. Un compromiso explícito con los Derechos Humanos, los Derechos de la Infancia, el Respeto a la Dignidad de las personas, la Igualdad de Derechos y Oportunidades, la celebración de la Diversidad Intercultural, la Solidaridad, etc.

IMPORTANTE: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

Acción puntual Acompañamiento al alumnado trans*

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrarlos diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº 57

Ponente: María Jesús Guedes Pulido

Fecha y horario: Martes 11 de mayo del 2021. De 16:00 a 19:00 horas.

Duración: 3 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 30.

Plazo de matrícula: Hasta el 3 de mayo del 2021, inclusive.

Descripción de la actividad:

Esta acción formativa pretende dotar al profesorado de herramientas para la no discriminación por motivos de identidad de género y de reconocimiento de los derechos de las personas transexuales en relación al diseño e implantación de un Protocolo de atención educativa a la identidad de género. Se abordarán tanto conceptos básicos, como la sensibilización del profesorado a la realidad del alumnado trans* y sus familias en el entorno escolar, centrándose en la aplicación del protocolo de acompañamiento y el abordaje de buenas prácticas y recursos pedagógicos a nivel de aula y de centro, favorecedores de la atención a la diversidad y la mejora del bienestar emocional y social del alumnado.

Contenidos:

– Conceptos básicos sobre la transexualidad y la diversidad de género.
– Acercamiento de la realidad del alumnado trans* y sus familias en el entorno escolar.
– Buenas prácticas y recursos pedagógicos.

IMPORTANTE: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

Protocolo para el acompañamiento al alumnado Trans*

Les compartimos la actualización del Protocolo para el acompañamiento al alumnado Trans* y la atención a la diversidad de género en los centros educativos públicos y centros concertados sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias, publicado el pasado 18 de marzo de 2021.

Descargar resolución.

Acción puntual Competencias emocionales docentes

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº55

Ponente: Rensy María Fernández Miceli.

Fecha y horario: miércoles 28 de abril de 2021, de 11:30 a 13:30 horas.

Duración: 2 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazo de matrícula: del 19/03/21 al 18/04/21

Programa:

  • Claves para ser docente en el siglo XXI: las competencias emocionales.
  • Emociones básicas y los diez motores que nos adaptan a la vida.
  • Ser referentes para la gestión del clima emocional de nuestro aula: modelo VEC (Vinculación Emocional Consciente).
  • Recursos para el aula.

Las mil y una Elsas

Les compartimos el el material «Las mil y una Elsas», una propuesta didáctica sobre estereotipos, cuerpos y cánones de belleza, junto con el minidocumental «Elsas», impulsado por el Instituto Canario de Igualdad (ICI) y desarrollado por la artista visual Yolanda Domínguez.

Pinchar en la imagen para descargar el material.

Ver minidocumental «Elsas».

 

 

Proyecto de innovación: Ponte al frente de la diversidad

Adjuntamos las bases de la convocatoria del proyecto de innovación «Ponte al frente de la diversidad 2.0» que ejecutará la Asociación Algarabía, dirigido al alumnado de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria y 1º de Bachillerato de Tenerife, La Palma, La Gomera y El Hierro. El plazo de solicitud es de diez días hábiles después de la publicación de la resolución.

Sus objetivos son los siguientes:

  • Fomentar la convivencia en las aulas, la igualdad de oportunidades, el respeto a los derechos humanos, así como combatir el acoso escolar por motivos de orientación sexual o identidad de género.
  • Favorecer la convivencia pacífica, el pleno desarrollo, y el bienestar de las personas LGBTI y del conjunto de la comunidad educativa.
  • Favorecer que el alumnado plasme los nuevos conocimientos y/o actitudes aprendidas en los talleres mediante la realización de formaciones complementarias y una actividad final de forma lúdica que promueva la reflexión de toda la comunidad educativa del centro.
  • Dar a conocer la existencia de este nuevo proyecto a la comunidad educativa y a la población en general.

Acceder a las bases y a la solicitud.

Acreditación para la Igualdad en el centro educativo

La Consejería de Educación y Universidades convoca la acreditación para la igualdad en el centro educativo con el objetivo de disponer de profesorado capacitado y acreditado que favorezca la dinamización de las propuestas educativas y de gestión necesarias para el logro de la igualdad efectiva y real, contribuir a la implementación de la coeducación en los centros, a la prevención de las violencias de género, a la promoción de la salud afectivo-sexual y de género y a la visibilización y reconocimiento de la contribución de las mujeres a la cultura y la sociedad.

Acceder a la convocatoria.

Acción puntual 28: La promoción de la salud mental en la adolescencia. Orientaciones para una educación basada en habilidades

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº28

Ponente: Gustavo A. Ramos Martín

Fecha y horario: jueves 4 de febrero de 16:00 a 19:00 horas

Duración: 3 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazo de matrícula: del 15/01/21 al 28/01/21

Descripción de la actividad: La formación tendrá un carácter predominantemente expositivo durante la primera parte, introduciendo al profesorado en el estado actual de la salud mental de los/as adolescentes y de las causas principales que les generan malestar mental y emocional: el estrés, la ansiedad, la depresión, la baja autoestima, la violencia, el acoso y los malos tratos. Frente a esto, se introducirá el concepto y el nuevo paradigma salutogénico que sustenta actualmente los avances más comprometidos con la promoción de la salud mental. A partir de aquí, se introducirá la necesidad de incluir un enfoque salutogénico dentro de una educación basada en habilidades (habilidades para la vida o para vivir) para la promoción de la competencia psicosocial de los/as adolescentes.

Acción puntual 19: Educación afectivo sexual para Educación Primaria

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº19

Ponente: Patricia G. Ojeda

Fecha y horario: jueves 11 de febrero, de 16:00 a 19:00

Duración: 3 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazo de matrícula: del 22/12/20 al 04/02/21

Descripción de la actividad:

– Educación Afectivo Sexual. La importancia de su abordaje desde los valores, y la alfabetización corporal y emocional de nuestro alumnado

– La comprensión de la Diversidad Corporal, Identitaria, y Afectivo-sexual. El respeto a las diferentes corporeidades, identidades de género y opciones sexuales.

– Educación en el Buen Amor o Amor Sano. Desarticulando los mitos del amor romántico.

Acción puntual 21: Creando emoaulas (Ámbito alumnado)

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº21

Ponente: Margarita Pérez Monje

Fecha y horario: martes 9 de marzo de 2021, de 16:30 a 18:30 horas.

Duración: 2 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazo de matrícula: del 16/12/20 al 23/02/21

Descripción de la actividad: La escuela en general, y el profesorado en particular, tiene un papel fundamental en el desarrollo emocional de su alumnado. Alcanzar una buena educación emocional conlleva un entrenamiento, un aprendizaje que empieza desde la etapa infantil y debe continuar en primaria y secundaria.
El alumnado con buena resiliencia se siente más seguro consigo mismo y en el entorno escolar. Desarrolla emociones positivas hacia el aprendizaje y los retos que supone aprender (el componente emocional está estrechamente relacionado con la motivación y rendimiento en el estudio). A nivel de grupo, trabajar la resiliencia, mejora el clima dentro del aula, se adquieren buenas habilidades para resolver conflictos, se incrementan las conductas colaborativas y participativas. Además, la resiliencia fortalece al alumnado como prevención de conductas de acoso y discriminación que pueda sufrir o infligir.
En esta segunda formación se abordará el ámbito del alumnado, dando continuidad a la formación del 9 de febrero (que también tiene matrícula abierta actualmente), en la que se aborda el desarrollo de la resiliencia para el profesorado.

Acción puntual 20: Creando emoaulas (Ámbito profesorado)

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº20

Ponente: Margarita Pérez Monje

Fecha y horario: martes 9 de febrero de 2021, de 16:30 a 18:30 horas.

Duración: 2 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazo de matrícula: del 16/12/20 al 31/01/21

Descripción de la actividad: La escuela en general, y el profesorado en particular, tiene un papel fundamental en el desarrollo emocional de su alumnado. Alcanzar una buena educación emocional conlleva un entrenamiento, un aprendizaje que empieza desde la etapa infantil y debe continuar en primaria y secundaria.
El alumnado con buena resiliencia se siente más seguro consigo mismo y en el entorno escolar. Desarrolla emociones positivas hacia el aprendizaje y los retos que supone aprender (el componente emocional está estrechamente relacionado con la motivación y rendimiento en el estudio). A nivel de grupo, trabajar la resiliencia, mejora el clima dentro del aula, se adquieren buenas habilidades para resolver conflictos, se incrementan las conductas colaborativas y participativas. Además, la resiliencia fortalece al alumnado como prevención de conductas de acoso y discriminación que pueda sufrir o infligir.
En esta primera formación se abordará el ámbito del profesorado, el concepto de resiliencia, sus características y estrategias para su desarrollo personal y profesional como profesor o profesora. En una segunda formación (que se realizará el 9 de marzo y también tiene ya matrícula abierta) se afrontará la resiliencia en el aula, cómo favorecerla y qué estrategias ayudarían a conseguir que nuestro alumnado sea más resiliente.


Los despistes de Papá Noel

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura  y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, pone a disposición de profesorado y familias un nuevo recurso educativo digital, «Los despistes de Papá Noel», un cuento interactivo para abordar, durante el periodo navideño, la importancia de los cuidados.

Esta publicación se presenta en dos versiones, para PC (en 3D) y para dispositivos móviles. El texto, que puede mostrarse en diferentes tamaños, va acompañado de un relato oral así como de pictogramas cuyo significado se puede descubrir pinchando encima de cada pequeña imagen.

El propósito de este recurso, que cuenta con atractivas ilustraciones animadas y efectos sonoros, es fomentar entre el alumnado de Infantil, Primaria y Aulas Enclave, la reflexión sobre la importancia de los cuidados, el trabajo en equipo y la riqueza de la diversidad.

Profesorado y familias podrán acceder a una breve guía didáctica al inicio del cuento, que puede utilizarse tanto en el aula como en el ámbito familiar. Además, se proponen una serie de preguntas para el diálogo y el debate. Se trata de una obra de la docente Ana Belén Hormiga, con ilustraciones de Víctor Jaubert.

Proyecto Diversigualdad, las aventuras de Adri

Adjuntamos las bases de la convocatoria del proyecto «Diversigualdad, las aventuras de Adri», auspiciado por la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes y desarrollado por la Asociación CanariaEduca, con la finalidad de educar en los principios de la igualdad efectiva entre las personas, la no discriminación por cuestiones de sexo o de orientación sexual y el enriquecimiento con las diferencias. Está destinado a alumnado de 2º ciclo de Educación Infantil, 1º y 2º de Educación Primaria.

Sus objetivos son los siguientes:

  • Educar en la diversidad afectivo-sexual desde edades tempranas.
  • Favorecer y atender el respeto a las diferencias personales y familiares.
  • Prevenir el acoso entre iguales, el sexismo y la LGTB-fobia.
  • Atender, dentro del aula, a la diversidad sexual y de género del alumnado y sus familias.

Pinchando en la imagen podrán acceder a las bases y a la solicitud.