Autor del archivo

Colección Rebeldes de Género

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha publicado una nueva colección de guías dirigidas a prevenir la violencia de género entre alumnado de Secundaria. Un total de cinco publicaciones que balo el lema de Rebeldes de Género y un formato visualmente muy atractivo, buscan derribar los estereotipos sexistas y contribuir a lograr una sociedad libre de violencia machista.

Guía 1: Aborda las claves básicas para repensar el conceptos que el alumnado tiene de la sexualidad y ayudarles a vivirla desde el cuidado y el buen trato.

Guía 2: Propone repensar el amor para liberarlo del drama, identificando la violencia que reside en el concepto de éste como sacrificio, competencia o poder y mostrando el amor compañero, que es libre e igualitario.

Guía 3: Invita a reflexionar sobre qué es ser hombre y sobre maneras saludables e igualitarias de vivir la masculinidad.

Guía 4: Aborda diferentes cuestiones sobre la violencia de género, por qué y cómo se produce, cómo prevenirla o salir de ella…

Guía 5: Busca mostrar cómo el lenguaje refleja los pensamientos y el grado de implicación hacia la igualdad.

Guía 6: Despatriarcando cuerpos

Pincha en la imagen y podrás acceder a la página del Programa Educar para la Igualdad para descargar el folleto resumen y las guías en formato pdf.

 

Propuesta para el 2 de mayo: Día contra el acoso escolar

El 2 de mayo se celebra el Día Internacional contra el acoso escolar o bullying, con el objetivo de concienciar a la población mundial sobre este grave problema que afecta a escolares de todo el mundo.

Según nuestro Decreto de Convivencia (114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma de Canarias), se considera acoso escolar «la intimidación y el maltrato entre escolares de forma repetida y mantenida en el tiempo, con la intención de humillar y someter abusivamente a una persona indefensa por parte de otra acosadora o de un grupo, a través de agresiones físicas, verbales y sociales con resultados de intimidación psicológica y rechazo grupal». Dentro de los tipos de acoso, en los momentos de confinamiento que estamos viviendo, queremos hacer especial hincapié en el ciberacoso o ciberbullying, que hace referencia al acoso que se produce utilizando medios telemáticos: internet (mensajería instantánea, redes sociales, juegos online, chats, páginas personales) o teléfonos móviles (sms, vídeos, fotografías). En estos casos, se aumenta exponencialmente el daño causado, ya que se extiende más allá de las paredes de la escuela y se mantiene en el tiempo, dejando «sin refugio» a la persona que lo sufre.

Pincha en la imagen para descargar la propuesta de trabajo del CEP Norte de Tenerife para trabajar con el alumnado en la prevención del acoso escolar para el próximo 2 de mayo. 

Proyectos Ada y Diana

Les informamos que está abierto el plazo de presentación de solicitudes para participar en los Programas Ada y Diana, organizado por el Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades para dirigidos al alumnado de primaria y secundaria, con el objetivo de favorecer el interés de las niñas y jóvenes por las ramas de estudio tecnológicas. El plazo está abierto hasta el 20 de marzo. Si tu centro tiene interés en participar, realiza pronto la solicitud porque se atiende al orden de llegada.

Más información en:

Curso Fomento de la escritura y la grafomotricidad

Curso orientado al profesorado de Educación Infantil y Primaria, profesorado de neae y EOEP.

Objetivos:

  • Detectar problemas de escritura.
  • Adquirir herramientas para trabajar con niños y niñas con problemas de escritura.
  • Valorar la importancia de trabajar la visión y la pinza en el fomento del desarrollo correcto de la escritura.

Contenidos: 

  • Preescritura.
  • Desarrollo de la pinza.
  • Habilidades motrices y sensoriales necesarias para aprender a escribir.
  • Desarrollo de las habilidades sensoriomotrices.
  • La visión: su implicación en la escritura y copia.
  • Detección de problemas visuales que afectan a la escritura.
  • Introducción al programa «Escritura sin lágrimas» (marca registrada)
  • Ejercicios para el desarrollo de la escritura, la pinza y la visión.
  • Nemotécnicas que ayudan al aprendizaje de la escritura.
  • Presentación de materiales y su confección.

Ponente: Sara J. Rodríguez Hall

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Duración: 12 horas.

Fechas y horario: 22, 23 y 29 de abril (de 16:00 a 20:00 horas)

Acción puntual: Prevención LGTBIQ+ fobias

Dentro del itinerario “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias” (AP_37) se celebrará la acción puntual «Prevención LGTBIQ+ fobias«, abordando la importancia de trabajar la diversidad como una riqueza y el respeto a la libertad y los derechos de las demás personas.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y hora de celebración: 24/03/2020 de 16:00 a 19:00 horas.

Presentación de solicitudes: del 04/03/2020 al 19/03/2020

Número de plazas: 50

Ponente: Patricia G. Ojeda

Acción puntual: Introducción a la neuroeducación y educación emocional

Dentro del itinerario “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias” (AP_36) se celebrará la acción puntual “Introducción a la neuroeducación y educación emocional», abordando la importancia de las emociones desde la perspectiva de la neurociencia.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y hora de celebración: 25/03/2020 de 16:00 a 19:00 horas.

Presentación de solicitudes: del 04/03/2020 al 19/03/2020

Número de plazas: 30

Ponente: Margarita M. Pérez Monje

Curso: En mi centro tenemos un plan : Diseño e implementación del plan de igualdad en los centros educativos (2ª Edición)

Este curso formativo pretende acercar al profesorado al documento para la concreción del Plan de Igualdad en los centros educativos de Canarias, así como conocer el aplicativo para el diagnóstico de la igualdad  y acompañar en el proceso de diseño del plan de igualdad de manera coherente y coordinada en los centros educativos.

Ponente: Lidia Yanes Abreu

Duración: 10 horas

Nº de plazas: 50

Fechas y lugar de celebración: 4 y 11 de marzo (de 16:00 a 19:30) y 1 de abril (de 16:00 a 19:00) en el IES Villalba Hervás

Plazo solicitud: del 06/02/2020 al 25/02/2020

Acción puntual: Seguimos sembrando disciplina positiva II

Dentro del itinerario “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias” (AP_33) se celebrará la acción puntual “Seguimos sembrando disciplina positiva II”. Esta acción puntual es una sesión que da continuidad a la ya realizada «Introductoria a la disciplina positiva«, por lo que será necesario haber realizado esta formación previamente.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y hora de celebración: 20/02/2020 de 15:30 a 18:30 horas.

Presentación de solicitudes: del 30/01/2020 al 13/02/2020

Número de plazas: 20

Ponente: Sonia Saavedra Rodríguez

Acción puntual: Accesibilidad cognitiva en entornos educativos

Dentro del itinerario “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias” (AP_25) se celebrará la acción puntual Accesibilidad cognitiva en entornos educativos».

La accesibilidad cognitiva es según la organización estadounidense de y para las personas con discapacidad intelectual ,The Arc, una serie de requisitos que el proceso de comunicación debe cumplir para que la información sea accesible.

La Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad   manifiesta en su artículo 1: «Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan dificultades físicas, mentales, intelectuales o sensoriales que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás».

Por lo tanto, asegurar la plena participación de las personas con discapacidad y trastornos del desarrollo, implica la adaptación y participación del entorno.

Llevar a cabo las acciones pertinentes, ayudará a los responsables de los entornos educativos a asegurar los derechos de las personas, facilitando la adquisición de los aprendizajes y haciendo su labor, más fácil y efectiva.

Objetivos:

  • Conocer qué es la accesibilidad cognitiva y por qué es un derecho fundamental.
  • Acercar al profesorado estrategias que aseguren el ejercicio de los derechos de las personas con las que trabajan.
  •  Dotarlos de herramientas para facilitar al alumnado con dificultades de comunicación, la adquisición de los distintos aprendizajes, teniendo en cuenta las necesidades individuales de cada alumno/a.

Fecha y hora de celebración: 20/02/2020 de 16:00 a 19:00 horas

Presentación de solicitudes: del 13/01/2020 al 17/02/2020

Número de plazas: 25

Ponente: Mª Elena Escobar Martín

Acción puntual: Seguimos sembrando disciplina positiva

Dentro del itinerario “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias” (AP_17) se celebrará la acción puntual “Seguimos sembrando disciplina positiva”. Esta acción puntual es una sesión que da continuidad a la ya realizada «Introductoria a la disciplina positiva«, por lo que será necesario haber realizado esta formación previamente.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y hora de celebración: 06/02/2020 de 15:30 a 18:30 horas.

Presentación de solicitudes: del 27/12/2019 al 26/01/2020

Número de plazas: 20

Ponente: Sonia Saavedra Rodríguez

Acción puntual: Prevención del consumo de pornografía

Dentro del itinerario “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias” convocamos la acción puntual “Prevención consumo de pornografía” (AP_23), destinado a profesorado de educación primaria, secundaria y FP. Con esta acción puntual se pretende abordar qué es la pornografía, tipos que existen, cómo se accede a ella, tipo de consumo que están realizando los menores, distorsiones que provoca y cuál es nuestro papel como docentes de cara a la prevención y educación afectivo sexual.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y hora de celebración: martes 18 de febrero de 2020 (16:30 a 19:30 horas)

Presentación de solicitudes: Del 15/12/19 al 11/02/2020

Ponente: Patricia G. Ojeda

Acción puntual: Prevención de abusos sexuales en la infancia

Dentro del itinerario “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias” convocamos la acción puntual “Prevención de abusos sexuales en la infancia” (AP_22), destinado a profesorado de educación infantil y primaria. Con esta acción puntual se pretende abordar qué es el abuso sexual infantil, perfil de agresores/víctimas, consentimiento viciado, factores de riesgo/protección, dimensión ciber del abuso, consecuencias para la víctima (psicológicas, físicas, conductuales, sociales, académicas…), prevención en el aula de posibles víctimas/agresores, cuál es nuestro papel como docentes…

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y hora de celebración: martes 14 de enero de 2020 (16:00 a 19:00 horas)

Presentación de solicitudes: Del 12/12/19 al 09/01/2020

Ponente: Patricia G. Ojeda

Acción puntual: La promoción de la salud mental de la adolescencia. Orientaciones para una educación basada en habilidades

Dentro del itinerario “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias” convocamos la acción puntual “La promoción de la salud mental de la adolescencia. Orientaciones para una educación basada en habilidades” (AP_20), destinado a profesorado de secundaria, bachillerato y formación profesional. Con esta acción puntual se pretende abordar la importancia de la salud mental y de una educación basada en habilidades para la vida.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y hora de celebración: Lunes 27 de enero de 2020 (16:00 a 19:00 horas)

Presentación de solicitudes: Del 10/12/19 al 19/01/20

Número de plazas: 45

Ponente: Gustavo A. Ramos Martín

Acción puntual: Alumnado ayudante: la formación del alumnado

Dentro del itinerario “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias” convocamos la acción puntual “Alumnado ayudante: la formación del alumnado” (AP_16), destinado a profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria. Con esta acción puntual se pretende continuar sensibilizando al profesorado sobre la importancia del programa de alumnado ayudante para la mejora de la convivencia escolar, así como proporcionar estrategias y dinámicas para llevar a cabo la formación del alumnado.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y hora de celebración: 04/02/2020 de 15:30 a 18:30 horas.

Presentación de solicitudes: Del 05/12/19 al 23/01/20

Número de plazas: 30

Ponente: Rensy Fernández Miceli