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CURSO: Bienestar y Protección del Alumnado

  • Descripción:

Este curso pretende profundizar sobre la Coordinación del Bienestar y Protección del Alumnado en los centros educativos. Nos acercaremos a la gestión de la convivencia, conociendo la normativa de referencia y facilitando herramientas y estrategias de prevención, detección e intervención en convivencia escolar, dentro de un modelo de Convivencia Positiva.

  • Metodología:

Se pretende que el curso tenga un carácter teórico-práctico, estableciendo marcos normativos y estrategias de organización, planificación e intervención, ajustadas a los intereses de las personas participantes.

  • Programa:

La coordinación del bienestar y protección del alumnado dentro del modelo de convivencia positiva atendiendo a los ámbitos de difusión, prevención e intervención y coordinación.
– Estrategias de bienestar: la gestión de la convivencia escolar según niveles de prevención e intervención.
– Estrategias de protección:
– Marco de actuación ante un posible caso de acoso escolar: prevenir, detectar, diagnosticar y parar el acoso escolar.
– Protocolo de violencia de género en los centros educativos.
– Protocolo para el acompañamiento al alumnado Trans* y atención a la diversidad de género en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de Canarias.
– Protección de datos de carácter personal en los centros educativos públicos no universitarios de Canarias.

  • Fecha, horario y lugar de celebración:

– Martes 7 de febrero: de 16 a 19:30 h.
– Martes 14 y 28 de febrero: de 16 a 19:15 h., presencial.

  • Inscripción de solicitudes: hasta el 16 de enero de 2023.
  • Plazas: 45.
  • Ponentes: Lidia Yanes Abreu (Igualdad), Luz García Aguiar (Protección de datos) y Rensy Fernández Miceli (Convivencia).

Matrícula en línea

Curso específico NEAE. Neurociencia: Enfermedades que afectan al cerebro

  • Descripción:

Este curso abordará sobre todo, estrategias de intervención y evaluación de forma práctica. Sus objetivos, centrados en el aprendizaje de las personas asistentes, son:
– Conocer el desarrollo del Sistema Nervioso Central y sus alteraciones.
– Comprender el desarrollo neuropsicológico o proceso mediante el cual se adquieren las funciones
cognitivas complejas.
– Entender el concepto de neuroeducación y su aplicabilidad en el contexto de aula.
– Aprender las características fisiopatológicas de los trastornos más frecuentes de la infancia con repercusión académica importante. En concreto: Trastornos de Conducta, Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad, Trastornos del Espectro del Autismo, Trastorno del Desarrollo del Lenguaje y Cáncer Pediátrico.
– Aprender el proceso de evaluación de los déficits cognitivos que se asocian a los principales trastornos del neurodesarollo en la edad infanto-juvenil.
– Aprender algunas estrategias de intervención que podemos desarrolla en el contexto del aula con los principales trastornos del neurodesarollo en la edad infanto-juvenil.
– Conocer el método TEACH y su aplicación en el manejo del TEA.

  • Metodología:

Se pretende que el curso tenga un carácter eminentemente práctico que se verá favorecido con el estudio de casos y estrategias de intervención y evaluación de forma práctica.

  • Programa:

– Definición conceptual de la neurociencia: hacia la neuroeducación.
– Desarrollo del Sistema Nervioso Central.
– Adquisición de funciones cognitivas complejas
– Definición y evaluación en los trastornos del neurodesarrollo:
– Trastornos de conducta y gestión emocional
– Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
– Trastornos del Espectro del Autismo: método TEACH
– Trastorno del Desarrollo del Lenguaje
– Cáncer Pediátrico
– Intervención en Funciones ejecutivas en alumnado con NEAE
– Estudio de casos
– Estrategias de intervención en el aula con los trastornos del
neurodesarrollo.

  • Fecha, horario y lugar de celebración:

– Martes 10, 17, 24 y 31 de enero de 2023, presencial.

– De 16:30 a 19:30 horas.

  • Inscripción de solicitudes: hasta el 13 de diciembre de 2022.
  • Plazas: 45.
  • Ponente: Sergio Hernández Expósito.

Matrícula en línea

CURSO: MAKING CLIL ACCESSIBLE FOR ALL, WITH PETRA MUNDY

Con este curso, las personas participantes podrán avanzar en su conocimiento del Diseño Universal de Aprendizaje promulgado por la LOMLOE e integrarlo en el diseño de Situaciones de Aprendizaje para AICLE y Lengua Extranjera inglesa.

  • Contenidos:

– Universal Design for Learning (DUA).
– Desarrollo de las competencias a través de la metodología CLIL.
– Planificación de proyectos y situaciones de aprendizaje.

  • Dirigido a:

Personal docente del Programa AICLE y Lengua Extranjera(Inglés) de centros públicos de  EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO y FORMACIÓN PROFESIONAL.

Prioriadad, docentes del ámbito del CEP Norte de Tenerife.

  • Fechas y lugares de celebración:

– 18/01/2023 de 16:00 a 19:00 horas CEP Norte de Tenerife
– 21/01/2023 de 16:30 a 18:30 horas Online
– 01/02/2023 de 16:30 a 18:30 horas Online
– 08/02/2023 de 16:30 a 18:30 horas Online
– 15/02/2023 de 16:30 a 18:30 horas Online
– 01/03/2023 de 16:30 a 18:30 horas Online
– 08/03/2023 de 16:00 a 19:00 horas CEP Norte de Tenerife

  • Lengua vehicular: Inglés.

Matrícula en línea

🔉Seminario de trabajo: Un enfoque competencial para la oralidad, la lectura y la escritura.

Descripción:

Con motivo del nuevo marco normativo y curricular que  ha generado la LOMLOE y a partir de un curso que se ha desarrollado en el CEP con esta temática, un grupo profesoras y profesores hemos decidido seguir profundizando, investigando y formándonos para mejorar el enfoque competencial de la oralidad, la lectura y la escritura en nuestras aulas, de una manera globalizada e integradora. 

Pretendemos promover mejoras en los procesos de aprendizaje a través de propuestas innovadoras, promocionando buenas prácticas educativas, inclusivas y enmarcadas en un entorno que garantice el bienestar  individual y colectivo.

En este seminario compartiremos experiencias y reflexiones que emanan de nuestras aulas para nutrirnos y formarnos entre todas las personas participantes. También contaremos con algunas ponencias que nos aportarán ideas para poner en práctica y orientar nuestro plan de trabajo. 

Si quieres formar parte de esta formación, puedes apuntarte rellenando el formulario hasta el día 28 de noviembre de 2022.

Más información

La formación será presencial en el CEP Norte de Tenerife.

Dirigido a docentes de infantil y primaria.

Plazo de inscripción: hasta el 02 de diciembre de 2022.

Acceso a la solicitud

 

👀APU: LOMLOE, cambio de paradigma en los centros educativos

Con esta acción puntual se pretende dar orientaciones sobre la nueva ley educativa LOMLOE.
Durante dos horas se expondrán los aspectos claves de la LOMLOE, así como el desarrollo curricular que debe realizarse en los centros educativos.

Programa:

– LOMLOE.
– Planificación curricular en los centros educativos.
– Realidad educativa actual.

Calendario: 29 de noviembre de 2022

Duración: 2 horas (de 16:30 a 18:30 horas)

Plazas: 60

Modalidad: Presencial

Presentación de solicitudes: Del 14/10/22 a 24/11/22

Ponente: Marcos Francisco Rodríguez Bravo

Matrícula en línea

 

 

📢Boletín Informativo de Formación del Profesorado Nº 121, noviembre de 2022

 

Oferta de teleformación – 1º trimestre del curso 2022/2023

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes presenta una nueva oferta formativa de teleformación. Se convocan 17 actividades, lo que supone un total de 760 plazas.

Temática. Actualización en metodologías, competencias y revisión curricular
Título Horas Plazas Inscripción en línea
Comunicación canarias: producción audiovisual en el ámbito educativo 30 30 Inscripción

(Solo podrá seleccionar una actividad de este lote de 3)

Comunicación canarias: prensa escrita digital educativa 30 30
Comunicación canarias: radio digital educativa 50 30
Educación emocional y para la creatividad 40 50 Inscripción
Temática. La atención a la Diversidad
Título Horas Plazas Inscripción en línea
Terapia auditiva verbal: aprendizaje de la lengua oral a través de la audición en niños con implante coclear y audífono en casa, con la familia y en la escuela 50 30 Inscripción

(Solo podrá seleccionar una actividad de este lote de 4)

Detección, identificación e intervención escolar en el alumnado con DEA 60 25
Detección e identificación del alumnado que presenta discapacidad intelectual (DI) e intervención escolar en él 40 25
Respuesta educativa al alumnado con diversidad funcional auditiva y visual (Sordoceguera) 30 40
Temática. La Mejora de la convivencia y del clima escolar
Título Horas Plazas Inscripción en línea
Promoción de la salud mental, resiliencia y prevención del estrés 20 100 Inscripción
Atención educativa de niños, niñas y adoslescentes víctimas de violencia de genero en situaciones de riesgo y desprotección 30 30 Inscripción
Los riesgos del trabajo en el aula: prevención del deterioro de la convivencia e intervención para restablecerla 30 50 Inscripción
Temática. Plurilingüismo: hablar otra lengua
Título Horas Plazas Inscripción en línea
Recursos para el aprendizaje AICLE 20 50 Inscripción
«Reencontre»: une approche aux tice en cours de FLE 50 30 Inscripción
Temática. Desarrollo de la competencia digital docente. La formación en el uso de las TIC
Título Horas Plazas Inscripción en línea
Edición de partituras con musescore 30 40 Inscripción
Introducción al lenguaje de programación con PYTHON 30 50 Inscripción
Temática. Objetivos de Desarrollo Sostenible
Título Horas Plazas Inscripción en línea
Agenda 2030. Los objetivos mundiales de desarrollo sostenible. ¡Conócelos y actúa! 30 100 Inscripción
Temática. La organización escolar y la cultura participativa
Título Horas Plazas Inscripción en línea
Introducción al reglamento de Protección de Datos. Educación 25 50 Inscripción

 

🎙Seminario: Periodismo escolar: amplificando la onda

Descripción:

Este seminario pretende abordar la competencia comunicativa y sus destrezas (escritura, lectura, oralidad y competencia informacional) ampliando el objeto que hasta ahora se había trabajado en los seminarios anteriores. Además de la radio, abarcaremos la  prensa y el vídeo digital educativo. Más información

La formación será presencial en el CEP Norte de Tenerife.

Dirigido a docentes de todas las etapas..

Plazo de inscripción: hasta el 28 de noviembre de 2022.

Si estás interesado/a en formarte y compartir experiencias con otros profesionales que están desarrollando proyectos de radio, periodismo y televisión escolar, apúntate.

Acceso a la solicitud

 

🎙De palique 2023

Descripción:

De Palique es un encuentro de profesionales de radio, de la información y el entretenimiento en una fecha en torno al día Mundial de la Radio. El evento cuenta también con radios escolares y sus jóvenes promesas que mostrarán su mirada fresca y retadora de los temas de actualidad que nos comprometen como sociedad.

Objetivos:

  • Acercar los medios de comunicación a la población, visibilizando: cadenas, programas y periodistas.
  • Valorar el papel de los medios de comunicación como dinamizadores de la participación ciudadana.
  • Destacar el importante valor de la prensa en una sociedad libre.
  • Debatir sobre la importancia de la comunicación, el lenguaje y los medios para la consecución de una sociedad igualitaria.
  • Poner en valor el trabajo que realizan en los centros educativos las Radios Escolares en el desarrollo de la capacidad comunicativa del alumnado.

Dirigido a:

Alumnado y docentes de Educación Primaria y Secundaria de los centros educativos públicos de todas las islas Canarias. Cada grupo estará formado por 10 alumnos o alumnas como máximo y dos docentes.

Plazo de inscripción: desde el 10 noviembre hasta el 23 noviembre 2022 incluidos.

Más información

🔉 Acción puntual: Prácticas sociales para la mejora de la oralidad, la lectura y la escritura en las aulas

 

 

Descripción:

Esta acción puntual formativa pretende desarrollar prácticas de oralidad, lectura y escritura desde un enfoque competencial y comunicativo, a través de la reflexión mediante ejemplos reales de situaciones comunicativas en las aulas. Además, la ponente nos propondrá una práctica de escritura a partir de la lectura multimodal, teniendo en cuenta no solo los textos literarios sino otras tipologías de uso social que pueden abordarse desde todas las áreas y materias curriculares.

Si quieres participar en una formación que te permita obtener más recursos y herramientas para conseguir que tu alumnado mejore su competencia comunicativa en todas sus dimensiones (oral, lectora, escrita e informacional).

Si quieres generar situaciones de aprendizaje motivadoras y competenciales que provoquen que tu alumnado quiera leer, escribir y compartir sus producciones con los demás. 

Si quieres aprovechar la oportunidad de escuchar a Laura Benítez, una formadora con gran bagaje y experiencia en aulas a nivel nacional e internacional.

¡No puedes dejar de apuntarte en esta APU!

Programa:

  1. Enfoque competencial y comunicativo de las prácticas sociales de oralidad, lectura y escritura: el uso del lenguaje y la reflexión metalingüística vs. ejercicios lingüísticos descontextualizados.
  2. Situaciones comunicativas que se generan en el aula: diferentes tipologías textuales para abordar en el aula desde todas las áreas y materias curriculares.
  3. La mejora textual como dinamizador del aprendizaje lingüístico: a)dominio del sistema de escritura; b) construcción textual; y estilo del discurso (cuento, instrucciones, carta, etc.).

Calendario: 22 de noviembre de 2022

Duración: 3 horas (de 16.00 a 19.00 horas)

Plazas: 20

Modalidad: Presencial

Presentación de solicitudes: Del 08/10/22 a 15/11/22

Ponente: Laura Benítez Sastre

Matrícula en línea

🔉 IX JORNADAS: EXPERIENCIAS LECTORAS EN EL AULA

Las IX Jornadas Experiencias lectoras en el aula están asociadas al Festival Internacional del cuento de Los Silos.

Se trata de una formación presencial en el antiguo Convento de Los Silos que se celebrará entre el 5 y el 7 de diciembre de 2022 y que certifican 20 horas.

Dirigido a:

Están destinadas al personal docente de centros públicos de todas las etapas educativas.

Plazo de inscripción: hasta el 24 de noviembre.

Acceso a la solicitud

🪐🔭Curso: Astrofotografía Planetaria

Continuamos con la oferta formativa dentro del área STEAM en el campo de la astronomía con un nuevo curso de astrofotografía planetaria.

  • Contenidos:

– Repaso de principios básicos de Astronomía de posición y montaje del telescopio (en particular, alineado con la polar usando PoleMaster).

– Repaso sobre cómo tomar (AsiStudio/AsiCAP) y procesar (Registax/Autostakkert!) imagen planetaria.

– Importancia y uso del autoguiado (PHD2).

– Montaje y alineado de la instrumentación disponible en el CEP

– Obtención de imágenes de Saturno, Júpiter y Marte con cámara planetaria.

– Obtención de imágenes de gran campo con cámara réflex y seguimiento con la cámara planetaria (ASI290MC)

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL

  • Fechas y lugares de celebración:

– Miércoles 23 de noviembre de 16:00 a 19:00 de forma presencial en el CEP Norte de Tenerife (Calle San Agustín, 7, Los Realejos)

– Viernes 25 de noviembre de 17:00 a 00:00 de forma presencial en el Observatorio del Teide (Izaña)

Matrícula en línea

Hasta el 17 de noviembre

Para más información, aquí.

♻Acción puntual. Banco de datos de biodiversidad de Canarias, portal web BIOCAN

 

Descripción:

Formación teórico práctica dirigido al profesorado desde Educación Primaria hasta Educación Secundaria y Bachillerato, donde se utilizará la herramienta Banco de Datos de Biodiversidad de Canarias (BIOTA) dentro del portal BIOCAN, como recurso educativo transversal dentro de cada etapa educativa. Trataremos casos prácticos de biología, ejemplos de plástica, matemáticas, lenguas extranjeras, etc., como punto de partida para que el profesorado conozca la potencialidad de este recurso para trasladar al aula.

Programa:

Presentación de la plataforma Biocan. Fundamentos y aplicaciones.
Casos prácticos de uso:
•Biología
•Matemáticas
•Plástica
•Lenguas extranjeras
•Geografía, etc.

Calendario: 8 de noviembre de 2022

Duración: 2 horas

Plazas: 25

Modalidad: Presencial

Presentación de solicitudes: Del 24/10/22 a 03/11/22

Ponente: Nieves Zurita Pérez

Matrícula en línea

3️⃣🖨 APU: Primeros pasos en el diseño e impresión 3D

Programa:

  • Qué es la impresión 3D: aplicaciones en la sociedad actual y perspectivas de futuro.
  • Aplicaciones y posibilidades educativas del uso de la impresión 3D en las distintas áreas y materias.
  • Tipos de impresoras, estructura, materiales y funcionamiento.
  • Creación de objetos 3D a través de Tinkercad de forma individual.
  • Creación de cuentas para el alumnado con Tinkercad.
  • Creación de objetos 3D a través de Tinkercad de forma colaborativa.
  • Repositorios de modelos 3D para imprimir.
  • Impresión 3D a través de un software de laminación: Cura o Host-Repetier.
  • Nociones de mantenimiento básico y resolución de problemas en la impresión.

Calendario: 3 de noviembre de 2022

Duración: 3 horas

Plazas: 20

Modalidad: Presencial

Presentación de solicitudes: Del 14/10/22 a 26/10/22

Ponente: Jose A. Díaz García

Matrícula en línea

🖨 APU: Uso educativo del plóter de corte

Con esta acción puntual se pretende presentar al profesorado el plóter de corte, y su uso educativo. Se presentará, de manera teórico-práctica, el uso del software propio de Cameo silhouette, y se mostrará su potencialidad en el ámbito educativo.

Programa:

  • Introducción
  • Tipos de plóter: un breve recorrido
  • El uso del plóter de corte en el ámbito educativo
  • Elementos de un plóter de corte
  • Plóter de corte Silhouette Cameo 4
  • Conexión y puesta en marcha
  • Software de trabajo
  • Silhouette Studio: descarga e instalación
  • Silhouette Go
  • Recursos web
  • Interfaz de Silhouette Studio 4.4
  • Prácticas guiadas

Calendario: 17 de noviembre de 2022.

Duración: 3 horas

Plazas: 25

Modalidad: Presencial.

Presentación de solicitudes: Del 14/10/22 a 11/11/22.

Ponente: Jose A. Díaz García.

Acceso a la solicitud

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