La DGOIC ha publicado las instrucciones de funcionamiento para los centros PROA+ de Canarias para el próximo curso escolar 2022-2023. Esta resolución contiene las líneas de actuación y compromisos, así como toda aquella documentación que debe hacerse efectiva para dar la continuidad al programa.
Para más información visitar la web de la CEUCD.
Radio Davalia, la radio del CEP Norte de Tenerife publica su segundo podcast. En él contamos con la presencia de las asesorías de Lenguas extranjeras e Internacionalización del CEP Norte de Tenerife. Se hará un repaso por los programas y proyectos que se están llevando a cabo. También tendremos la oportunidad de conocer de primera mano, experiencias de docentes que han participado en proyectos Erasmus +. Para ello contamos con la voz y la presencia de Juanma Melgar, Asesor de Lenguas Extranjeras e Internacionalización del CEP Norte de Tenerife, con Ruth García maestra especialista Neae del Ceip Ramón Y Cajal de La Orotava y con Cristian García, asesor TIC y STEAM del CEP Norte de Tenerife.
¿Cómo se trabaja el impulso a las lenguas extranjeras y en este caso, en los centros de nuestro ámbito geográfico, el Norte de Tenerife?. Pero además queremos saber de qué hablamos cuando hablamos de Internacionalizar ¿en qué se traduce esa palabra a efectos prácticos para el profesorado que nos escucha y por qué son tan necesarios estos programas o proyectos europeos? que incluyen tanto al profesorado como al alumnado ya que las posibilidades son muy variadas. Por último hablaremos de Erasmus + y de la experiencia en varias movilidades que se han desarrollado este curso en Francia.
Hoy estrenamos Radio Davalia, la radio del CEP Norte de Tenerife. Hemos tenido el gran honor de entrevistar, en este primer programa, a Ceto Reboso Padrón y Marisa Calcines Piñero; responsables de área de Comunicación de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.
Agradecemos enormemente su predisposición y su cercanía, contándonos todo lo que desde el área se fomenta para contribuir a una mejora de la competencia comunicativa en nuestro alumnado.
Esperamos que este sea el primero de muchos programas de esta radio, que pretende ser un reflejo y un altavoz de todo lo que se hace en las aulas de nuestro entorno.
Estamos encantadas de anunciar la octava edición
de la escuela internacional para profesorado “Astronomy Education Adventure in the Canary Islands” (AEACI) que este año estará dedicada a la «Astronomía para el Desarrollo Sostenible» con motivo de la celebración del Año Internacional de las Ciencias Básicas para el Desarrollo Sostenible.
La escuela se desarrollará del 24 al 29 de julio de 2022 en el edificio de IACTEC y la sede central del IAC, en La Laguna (Tenerife), y se podrá asistir de forma presencial en nuestras sedes o por videoconferencia.
La formación consta de 30 horas lectivas y está certificada por el IAC y homologada por la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias. Se impartirá en inglés al tener la escuela carácter internacional.
La matrícula estará abierta hasta el 15 de julio (o hasta completar el aforo) y las plazas se asignarán por orden de inscripción, dando prioridad al profesorado en activo en centros públicos. Se admitirá a un máximo de 50 asistentes presenciales y 200 asistentes online.
El IAC subvenciona el 80% de la matrícula para el profesorado español que desee participar de forma presencial en Tenerife, que solo tendrá que abonar los costes de los almuerzos.
Más información, programa e inscripciones: https://outreach.iac.es/peter/aeaci-2022/
La AEACI te permite sumergirte en una auténtica experiencia STEAM y adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para desarrollar proyectos de investigación astronómica con tu alumnado.
En la sexta y última reunión con las 37 personas coordinadoras del eje temático de Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género de la Red Educativa Canaria-InnovAS y los Agentes Zonales de Igualdad del ámbito del CEP Norte de Tenerife, se favoreció un espacio para compartir las acciones realizadas en los centros en materia de Igualdad durante este curso escolar 21-22. Las experiencias fueron interesantísimas, plasmamos algunas de ellas en un padlet para poder visibilizarlas y poderlas compartir:
Enlace directo al padlet
Se recuerda a todo el profesorado del «Aula Virtual – EVAGD», como en años anteriores, los procedimientos que se han planificado para finalizar el curso 2021-22, para que apliquen las medidas oportunas en sus aulas virtuales antes del 23 de julio de 2022:
1. Conservar Aulas. Antes de finalizar este curso escolar es muy importante que todo el profesorado que tenga aulas virtuales de EVAGD seleccione cuáles de sus aulas virtuales desea conservar para que no se eliminen en el procedimiento de limpieza que se realizará a finales de julio 2022. Tutorial.
3. Operaciones de mantenimiento de los nodos de EVAGD.
4. Reinicio de las aulas virtuales. Desde sistemas del CAU_CE, no se realizará el procedimiento de reinicio automático de las aulas virtuales marcadas como «Conservar aula» en la herramienta Web de Aula Virtual – EVAGD de la Consola de Servicios. Este procedimiento recomendamos encarecidamente que lo realice el profesorado manualmente, antes de comenzar el nuevo curso académico con un nuevo grupo de alumnos o alumnas. Cuando el docente o la docente lo decida, preferentemente con el inicio del próximo curso, podrá realizar este proceso que implicaría la desmatriculación de todo el alumnado (no del profesorado) y de todos los registros de calificaciones, debates, tareas,… con la finalidad de dejar el aula virtual preparada para el siguiente curso académico. Puede ayudarse del siguiente tutorial.
5. Disposición de la plataforma de EVAGD. El acceso a los nodos no se cierra nunca, es decir, la plataforma estará a disposición de todo el profesorado y alumnado, siempre y cuando no se realicen operaciones de mantenimiento en los nodos. Así por ejemplo, un docente que tenga una o varias aulas con alumnado matriculado, y realice la operación de «Conservar aula», no tendrá que preocuparse, ya que podrá seguir usándola con su alumnado hasta que decidida realizar manualmente el reinicio de su aula virtual.
El IES Mencey Bencomo, oferta del 11 al 19 de julio Título de Formación Profesional Básico en Tapicería y Cortinaje.
Acceso al enlace de la matrícula.
El festival de cine educativo CINEDFEST entregó sus premios el fin de semana pasado en sus diferentes categorías. Desde el CEP Norte de Tenerife queremos felicitar a los centros del ámbito que han obtenido premio y a todos aquellos que participaron en esta convocatoria.
Debemos hacer una mención especial al IES Santa Úrsula ya que se alzó con el máximo premio con el Cortometraje «Corre, corre Sara».
A continuación mostramos el palmarés con los centros premiados del ámbito norte de Tenerife:
Para más información consultar la web de CINEDFEST.
Durante este curso escolar 44 centros educativos del ámbito del CEP Norte de Tenerife han participado en el Plan de Centros para la Convivencia Positiva de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes. Hemos tenido la oportunidad de coordinarnos durante siete reuniones mensuales donde, además de recibir guiños formativos, hemos trabajado cooperativamente en proyectos de centros en torno a tres líneas temáticas: 1. El conflicto, oportunidad de aprendizaje; 2. El alumnado, promotor de la convivencia; 3. Cultura participativa.
En mayo, para finalizar, hemos participado en el I Encuentro Virtual del Plan de Centros para la Convivencia Positiva «Con tu voz creamos convivencia» de la provincia de Santa Cruz de Tenerife, con una exposición conjunta, «Panal de Experiencias Positivas», donde hemos podido mostrar una pequeña visualización del magnífico trabajo realizado en los centros educativos en relación a la convivencia y su interacción con los demás Ejes temáticos de la Red InnovAS.
Les dejamos la presentación utilizada en el Encuentro y el padlet elaborado por los centros para completar la visibilización de las acciones realizadas.
Esperamos seguir trabajando juntas y juntos el próximo curso escolar en la construcción de centros pacíficos, igualitarios e inclusivos.
Enlace directo a la presentación
El pasado viernes diecisiete de junio, el alumnado de sexto curso del CEIP Santa Teresa de Jesús, representó la obra de teatro: “Cuando las niñas vuelan alto”, que es una adaptación del cuento de Raquel Díaz Reguera.
Trata de los sueños de unas niñas luchadoras, llenas de esperanza y sororidad. Una historia de ánimo para que todos y todas seamos lo que queramos ser en la vida, sorteando las piedras que podamos encontrarnos por el camino, como pueden ser los prejuicios, apariencias o críticas sociales, y que nos dificultan desplegar las alas para volar hacia nuestros sueños.
Queremos dedicar esta obra de teatro a todas las mujeres de nuestras vidas, porque ellas son un ejemplo de mujeres luchadoras y trabajadoras.
Son pilares fundamentales, porque con su ejemplo, perseverancia y dedicación, nos enseñan a perseguir los sueños que queremos alcanzar en nuestras vidas.
Igual que la oruga se transforma en una maravillosa mariposa, las mujeres han contribuido con el paso del tiempo a transformar la realidad hacia una igualdad necesaria para una sociedad más justa.
También queremos tener presentes todos aquellos sueños que ellas tuvieron pero que no pudieron hacerse realidad, y a pesar de ello, sus alas han seguido revoloteando por conseguir nuevas ilusiones.
¿CÓMO SON TUS ALAS?
UNAS ALAS QUE NO SE VEN, PERO TODOS LOS QUE TIENEN SUEÑOS QUE CUMPLIR LAS LLEVAN
La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes ha editado la Guía informativa para el alumnado extracomunitario en situación de vulnerabilidad
Descripción: Canarias, por su situación estratégica entre varios continentes, es lugar de destino de un número considerable de personas. En este aspecto, desde la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes queremos dar respuesta al alumnado extracomunitario, de forma que pueda integrarse y socializar en la sociedad canaria actual. Con este objetivo, se han planificado un conjunto de actuaciones que faciliten la labor de escolarización y acogida que puedan tener en nuestros centros educativos.
Esta guía informativa en 6 idiomas (Español, Inglés, Francés, Ucraniano, Chino y Árabe) va dirigida al alumnado extracomunitario que se encuentra en condiciones de vulnerabilidad y sus familias y que han llegado al archipiélago canario procedente de países extracomunitarios por situaciones conflictivas y/o entornos socioeconómicos muy desfavorecidos.
Las actuaciones recogidas en este documento tienen un carácter informativo, con la voluntad de dar la mejor acogida y explicar cómo funciona el sistema educativo de Canarias. Parte del convencimiento de que ayudar a normalizar las condiciones de vida de este alumnado beneficia también al conjunto de la sociedad, de la que todos formamos parte.
Haz clic para acceder a plazas-asesorias-cep-anexo-xii-norte-de-tenerife_la-laguna_sc-tenerife.pdf