Convocatoria pública de plazas vacantes de asesoría de formación de los CEP. Listado definitivo de adjudicación de plazas elaborado por la comisión de baremación y asesoramiento

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ANEXO XII. Resultados Definitivos de valoración de candidaturas en el proceso selectivo de asesorías de CEP de Canarias

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Web Día de Canarias

El Área de Tecnología Educativa de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias ha publicado una nueva web con recursos educativos para conmemorar el #DíaDeCanarias.
Entre ellos se encuentra Lexicán, una nueva herramienta que permite crear diccionarios personales y de aula diversos, y TongaApp, una aplicación para crear imágenes utilizando ilustraciones de contenidos canarios o propias.

En este site, que pretende ser un homenaje a la Comunidad Canaria en su aniversario, se puede acceder también a colecciones de ilustraciones y fotografías, así como a los enlaces a nuevas entradas incorporadas a la Canariwiki para celebrar esta fecha, como son la del “Día de Canarias”, “La bandera y el escudo de Canarias”, “El himno de Canarias”, o los “Premios Canarias y la Medalla de Oro”.

Se añaden los últimos materiales educativos publicados sobre Canarias, los realizados sobre Benito Pérez Galdós (para Primaria y Secundaria), sobre organizaciones administrativas y políticas de las islas, rutas de senderos, etc. También se puede encontrar un Pasapalabra canario, que se presenta como una buena herramienta para poner a prueba los conocimientos que tiene el alumnado y profesorado sobre su Comunidad Autónoma.
Se completa la oferta de materiales con vínculos al Programa EnSeñas, a la recopilación de recursos digitales de temática canaria, y una colección de vídeos y audios del alumnado sobre cómo imaginan la Canarias del futuro.

Acceso a la web

Recursos TIC para la evaluación

El Área de Tecnología Educativa de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad ha diseñado una guía, para apoyar y orientar a los centros educativos sobre la evaluación y seguimiento del alumnado, en los escenarios educativos cambiantes, haciendo uso de los recursos TIC.

En el sitio web se puede encontrar la descripción, ficha e infografía de diferentes recursos, además de un pdf para su descarga con orientaciones generales para la evaluación telemática, recursos TIC que ofrece la CEUCD, recursos TIC para la creación de instrumentos de evaluación y recursos de apoyo.

Web

Pdf para descargar

Curso: Gamifica tu aula

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Se ha abierto el plazo de presentación de solicitudes para poder participar en el curso «Gamifica tu aula» organizado por el CEP Norte de Tenerife.

Esta acción formativa pretende dar a conocer al profesorado cómo se puede llevar a cabo la gamificación en el aula. El profesorado distinguirá qué es y qué no es gamificar y cuáles son las herramientas necesarias para implementarla en el aula.

Objetivos:

  • Conocer los conceptos básicos y fundamentales de la gamificación educativa.
  • Conocer y experimentar experiencias gamificadas online que favorezcan el aprendizaje.
  • Conocer y explorar herramientas y recursos TIC que se utilizan en la gamificación educativa online, especialmente los que facilitan la gestión del proceso y el desarrollo de componentes y retos.
  • Analizar los elementos que intervienen en la gamificación educativa y reflexionar sobre su diseño para que se produzca una implementación coherente y eficiente.

Contenidos

  • La gamificación educativa.
  • Elementos de la gamificación educativa.
  • Diseño de una experiencia gamificada online.
  • Herramientas TIC para desarrollar componentes y gestionar un proceso gamificado online

IMPORTANTE: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

Lugar de celebración: presencial por videoconferencia.

Fecha y horario: 10 y 15 de junio de 16:30 a 19:30; 17 y 22 de junio de 16:00 a 18:00.

Inscripción de solicitudes: Hasta el 06 de junio de 2021.

Número de plazas: 20.

Ponente: Marcos Ascanio Zárate.

Modalidad: presencial por videoconferencia.

“El webinar del mes. Hablemos de eTwinning”

Mañana, martes 25 de mayo a las 16:30h (hora canaria), se celebrará el webinar con la temática «code.org y la escuela de pensamiento computacional orientadas a proyectos en el aula y en eTwinning».  Durante la sesión se hablará sobre las claves del éxito y los beneficios del pensamiento computacional, así como el movimiento que llega a España en relación con el mismo. Está dirigido a docentes, principalmente de las áreas de ciencias, interesados en trabajar la programación, pensamiento computacional, robótica en el aula y en proyectos eTwinning relacionados con esta temática.

Acceso a la sala de la reunión martes 25 de mayo a las 16:30: 

https://videoconferenciasintef.webex.com/videoconferenciasintef-es/j.php?MTID=m33638088e13674c8f385a004853a01e0

En caso de tener la aplicación en su dispositivo puede entrar también metiendo el siguiente nº de reunión: 182 427 7316

La contraseña en caso de ser necesaria es: 5hiFNn85dfE

WebEx recomienda el uso de los navegadores Google Chrome y Mozilla Firefox.

Para mas información, aquí.

Plan de centros para la Convivencia Positiva, curso 2021/2022

Se ha abierto el plazo para la inscripción de los centros en el Plan de centros para la Convivencia Positiva para el curso escolar 2021/2022. Pinchando en la imagen podrán acceder a los objetivos de la convocatoria, así como al enlace para realizar la solicitud, que finaliza el próximo 30 de junio. 

 

Anexo XI. Resultados provisionales de valoración de candidaturas en el proceso selectivo de asesorías de CEP de Canarias

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Mentes cuadradas. Corto para el Cinedfest por CEIP Nuestra Señora de La Concepción

En «Mentes Cuadradas», Daniela dibuja los triángulos más bonitos, pero nadie la entiende. Con este corto se ha promovido la participación del alumnado de Infantil 5 años, haciendo ellas/os mismos algunos diálogos. Se trata de una reflexión que hicieron juntos/as sobre el respeto y la tolerancia ante las particularidades de cada persona… por eso, ante las mentes cuadradas, nosotr@s pintamos triángulos…

Hagan clic sobre la imagen para visualizar el corto realizado por profes y alumnado de Infantil 5 años del CEIP Nuestra Señora de La Concepción con el que participarán en la próxima edición del CINEDFEST.

Desde el CEP Norte de Tenerife les deseamos mucha suerte en el festival.

Más info y otros cortos en https://cinedfest.com/

Abre tus puertas: CEIP Ramón y Cajal

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ART_ EMOCIÓN, un acercamiento al Pop Art

II PARTE Andy Warhol

La maestra, Isabel Cabo, del CEIP Ramón y Cajal, nos traslada el desarrollo de su proyecto inspirado en esta ocasión, en Andy Warhol.

El Arte Pop es un movimiento que surge a finales de la década de 1950 en Inglaterra y Estados Unidos como reacción artística ante el Expresionismo Abstracto, al que consideraban vacío y elitista. Como su propio nombre indica «Arte Popular», toma del pueblo, los intereses y la temática.
Durante estos últimos meses hemos estado profundizando en la Vida y Obra del Artista Andy Warhol, dentro de nuestro PROYECTO DE CENTRO ART_ EMOCIÓN .

Marilyn Monroe, fuente de inspiración para el arte pop y contemporáneos, donde se volcaron en ella. El artista que más explotó su imagen fue Andy Warhol, considerado, oficialmente, el padre de ese movimiento.

La pieza se encuentra en exhibición en la Tate Modern, como parte de la exposición: Witty, Sexy, Gimmicky: Pop 1957-67.
Tras analizar esta obra , el alumnado de 1° de Primaria ha realizado obras llamadas : Autorretrato, ¡qué más cercano que nuestro propio Retrato ! y poder darle vida y color a este.

Otra característica principal de este movimiento consistía en seleccionar objetos o imágenes populares del momento y sacarlos de su contexto. Las obras reflejaban una crítica a la sociedad, caracterizada por el consumismo, la importancia de la imagen, el materialismo y la moda. Tras analizar estos conceptos el alumnado de 4° de Primaria ha trabajado intensamente con objetos cotidianos, dando vida a estas maravillosas láminas, llenas de color y de realidad.
Los peques de Infantil también se han sumado al Proyecto, dando color a los lienzos con sus pequeñas manitas llenas de buen hacer.

Enhorabuena y gracias por compartir.

PETeR: Investigar el Universo con Telescopios Robóticos

  • Objetivo:

Proporcionar al profesorado conocimientos y recursos específicos sobre Astronomía y su aplicación práctica a diversas asignaturas que forman parte de los currículos de Educación Primaria, Secundaria y FP. Ayudar a que adquieran competencias tecnológicas en el uso de telescopios robóticos, imágenes astronómicas y software de visualización y análisis de imagen. Estas herramientas les permitirán trabajar con el alumnado los contenidos curriculares desde el enfoque del aprendizaje por investigación, desarrollando el pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas.

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL, OTROS (Enseñanza de Adultos)

  • Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Programa:

Sesión 1. Observa el Universo con PETeR.
Sesión 2. Explora el Sistema Solar con PETeR.
Sesión 3. Investiga el Universo con PETeR – Iniciación.
Sesión 4. Investiga el Universo con PETeR – Avanzado.

  • Ponente: Nayra Rodríguez Eugenio
  • Fechas de celebración:
    • Martes 25 de mayo de 16:00 a 19:00. (por videoconferencia)
    • Jueves 27 de mayo de 16:00 a 19:00. (por videoconferencia)
    • Martes 01 de junio de 16:00 a 19:00. (por videoconferencia)
    • Jueves 03 de junio de 16:00 a 19:00. (por videoconferencia)

Límite de matrícula: hasta el 20 de mayo, inclusive.

Para más información, aquí.

Cursos de inglés a distancia para docentes, curso 2021-2022

Desde el curso 2017/2018, se vienen desarrollado cursos reglados de inglés para docentes de centros públicos canarios impartidos a través de la EOI en modalidad a distancia, para flexibilizar los horarios de seguimiento de estos cursos y facilitar que el profesorado pueda compatibilizarlo con su actividad y horarios profesionales. El buen funcionamiento y la acogida de estos cursos entre el profesorado refrendan la necesidad de continuar ofertando esta modalidad de cursos de inglés a distancia para docentes.

Dirigido a:
Estos cursos se dirigen al profesorado en activo de centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Solicitud de participación y matrícula:
Alumnado de continuidad: el alumnado matriculado actualmente (2020/2021) en cursos de inglés a distancia no deberá solicitar plaza. Tanto si promociona como si repite, deberá formalizar su matrícula de continuidad entre el 2 y el 15 de junio. La información sobre el procedimiento de matrícula se puede consultar a través de la web http://eoicanarias.com/.

Alumnado de nuevo ingreso: los docentes de centros públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias que deseen cursar inglés a distancia durante el curso 2021/2022 y que no estén matriculados actualmente en cursos reglados en la EOI a Distancia deberán solicitar plaza, entre el 26 de mayo y el 16 de junio.

Más información

IT. Vocaciones Científicas: APU_33_ La divulgación científica y la ilustración como recursos educativos.

  • Objetivo:

Introducir al profesorado en la divulgación científica como recurso educativo.

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL,

  • Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Programa:

1. Conceptos básicos de diseño de contenido visual y multimedia.
2. Consejos y recomendaciones para componer infografías.
3. Consejos básicos en el uso de la narrativa en divulgación científica.
4. Introducción al dibujo.
5. Herramientas y recursos útiles.

  • Ponente: Carlos Pazos Nogales
  • Fecha de celebración:
    • Jueves 27  de mayo de 16:00 a 19:00. (por videoconferencia)

Límite de matrícula: hasta el 20 de mayo, inclusive.

 

Para más información, aquí.

Recurso para el Día de Canarias. Educación Infantil

Les presentamos un recurso en Genially para Educación Infantil para trabajar el Día de Canarias este mes de mayo.

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Trabajo realizado por Noelia Suárez (@nsuamar) y Elena Cuéllar (@maestraelenanubes). Con extensiones y plantillas de Sandbox Educación y S’cape.