Las mil y una Elsas

Les compartimos el el material «Las mil y una Elsas», una propuesta didáctica sobre estereotipos, cuerpos y cánones de belleza, junto con el minidocumental «Elsas», impulsado por el Instituto Canario de Igualdad (ICI) y desarrollado por la artista visual Yolanda Domínguez.

Pinchar en la imagen para descargar el material.

Ver minidocumental «Elsas».

 

 

Acción puntual: Recursos educativos: El Sistema Solar en Infantil y Primaria.

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrarlos diferentes ejestemáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº 41

Ponente: Sandra Benítez Herrera

Fecha y horario: Miércoles 07 de abril del 2021. De 16:00 a 19:00 horas.

Duración: 3 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 20.

Plazo de matrícula: Hasta el 25 de marzo del 2021, inclusive.

Descripción de la actividad:

El curso comenzará con una introducción sobre los fundamentos astro-físicos relacionados con el Sistema Solar, comentando algunos de los últimos avances y descubrimientos en la investigación de este campo y resultados de misiones espaciales que exploran nuestro vecindario cósmico.

A continuación, se presentarán recursos y materiales didácticos para abordar este tema en el aula especialmente diseñados para Infantil y Primaria, incluyendo algunas herramientas virtuales.

En la última parte se realizará un taller sobre las escalas del Sistema Solar y las sondas Voyager.

Contenidos:

• La ciencia del Sistema Solar: conocer más sobre objetos astro-físicos como el Sol, los planetas y los cuerpos menores del Sistema Solar.

• Recursos educativos y herramientas Online para tratar conceptos relacionados con el Sistema Solar en el aula, específicamente diseñados para Infantil y Primaria.

• Taller interactivo sobre las escalas del Sistema Solar y las misiones espaciales.

• Método de Aprendizaje por investigación (Inquiry-based learning)

IMPORTANTE: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

Por otro lado:

• Nos gustaría recordarles que entren en la página de la Consejería:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/pa/revisiondir/Scripts/Datos.asp?answer=25911180 y actualicen su cuenta de correo al correo que usen generalmente, ya que hay muchas direcciones que no están activas y nos devuelven los correos que les enviamos.

Para más información, aquí.

IT. Vocaciones Científicas: APU_9/10_Primeros pasos con «Blender 3D» (Parte I y Parte II)

  • Objetivo:

Conocer el entorno de modelado 3D de Blender.

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL.

  • Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Programa:

1.- Programas de modelado de mallas.
2.- Interfaz de Blender.
3.- Modelado por primitivas.
4.- Modo objeto y modo edición.
5.- Modo sculpting.
6.- Primer Render.

  • Ponente: José Luis Saorín Pérez.
  • Fechas de celebración: 
    • Miércoles 10 de marzo de 16:00 a 19:00.
    • Jueves 11 de marzo de 16:00 a 19:00.

Primera parte (APU9):
Periodo de matrícula: hasta el 04 de marzo, inclusive.

Segunda parte (APU10):Periodo de matrícula: hasta el 07 de marzo, inclusive.

 

  • Observaciones:

Esta acción puntual TIENE UNA FORMACIÓN PREVIA: «Primeros pasos con Blender 3D (Parte I)», el 10/03/21. HAY QUE INSCRIBIRSE EN CADA ACCIÓN PUNTUAL POR SEPARADO.

Para más información, aquí:

Primera Parte (APU9)

Segunda Parte (APU10)

 

PUBLICADA LA LISTA DE CENTROS ADMITIDOS AL CONGRESO VIRTUAL DE JÓVENES LECTORES Y ESCRITORES DE CANARIAS 2021

Ya ha salido publicado el listado de centros admitidos en el Congreso Virtual de Jóvenes Lectores y Escritores de Canarias 2021.

Resolución

Convocatoria del Proyecto «Siente el cambio, escucha tu tierra»

Publicada la convocatoria del proyecto «Siente el cambio», escucha tu tierra para los centros que impartan Educación Secundaria Obligatoria que tengan concedidas las medidas de atención a la diversidad de PROMECO y/o PMAR. El plazo de inscripción comienza el 23 de febrero. Más información  en la Resolución adjunta.

 

 

 

 

 

Curso: La astrofotografía como laboratorio en el aula

El CEP Norte de Tenerife continúa con una edición más de su oferta formativa en el campo de la astronomía. Este  módulo dedicado a la astrofotografía incluirá la instrucción con nuevos materiales que estarán a disposición del profesorado tras la formación, un nuevo apartado que ofrece recursos didácticos para su implementación en el aula, además del uso del telescopio Vixen.

Dirigido al profesorado de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional que haya realizado el curso COSMOLAB: El Sistema solar como laboratorio en el aula.

Lugar de celebración: Presencial por video conferencia e Instituto de Astrofísica de Canarias (Izaña)

Fechas y horarios: 

  • Sesión Introducción: 20 de abril de 16:00 a 18:00 horas. (Presencial por videoconferencia)
  • Sesión Práctica: 22 de abril de 17:00 a 23:00 horas.*  (Presencial-Observatorio IAC Izaña)
  • Sesión práctica: 27 de abril de 16:00 a 18:00 horas. (Presencial por videoconferencia)

*El horario podría variar en función a las restricciones vigentes en el momento de la celebración.

Plazas: 6.

Duración: 10 horas.

Período de inscripción de solicitudes: Desde el 22 de febrero al 04 de abril, ambos inclusive.

 

Ponente:

  • Alfredo Rafael Rosenberg González.

Para más información, aquí.

Acción puntual 38. Resolución de problemas: Estrategias básicas (Secundaria). PMNC

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrarlos diferentes ejestemáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº 38

Ponente: Nicolás Manuel Gómez Castro

Fecha y horario: Martes 06 de abril del 2021. De 17:00 a 19:30 horas.

Duración: 2.5 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 20.

Plazo de matrícula: Hasta el 25 de marzo del 2021.

Descripción de la actividad:

– Dotar al profesorado de las estrategias básicas de resolución de problemas, así como de un esquema de “pensamiento” que guíe al alumnado a la hora de resolver problemas de problemas matemáticos, según las líneas metodológicas contenidas en los currículos vigentes. (Secundaria)

– Utilizar diagramas para representar y organizar la información.

Contenidos:

  • Esquema del proyecto Matemáticas Newton Canarias como un camino de pensamiento para resolver problemas.
  • Estrategias básicas de resolución de problemas: Ensayo y error, Modelización y Organización de la Información.
  • Diagrama partes-todo para los problemas aritméticos. Uso del mismo para iniciación de ecuaciones de primer grado.
  • Diagrama de árbol, útil en los problemas de toma de decisiones, de combinaciones…

IMPORTANTE: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

Por otro lado:

• Nos gustaría recordarles que entren en la página de la Consejería:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/pa/revisiondir/Scripts/Datos.asp?answer=25911180 y actualicen su cuenta de correo al correo que usen generalmente, ya que hay muchas direcciones que no están activas y nos devuelven los correos que les enviamos.

Para más información, aquí.

Acción puntual 37. Resolución de problemas: estrategias básicas en el segundo y tercer ciclo de Primaria. PMNC

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrarlos diferentes ejestemáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº 37

Ponente: Teresa de Jesús Hernández Suárez.

Fecha y horario: Martes 23 de marzo del 2021. De 17:00 a 19:30 horas.

Duración: 2.5 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 20.

Plazo de matrícula: Hasta el 14 de marzo del 2021.

Descripción de la actividad:

La acción formativa pretende dotar al profesorado de las estrategias básicas de resolución de problemas, así como de un esquema de “pensamiento” que guíe al alumnado a la hora de resolver problemas matemáticos, según las líneas metodológicas contenidas en los currículos vigentes. Además de utilizar diagramas para representar y organizar la información.

Contenidos:

• Esquema del proyecto Matemáticas Newton Canarias como un camino de pensamiento para resolver problemas.

• Estrategias básicas de resolución de problemas: Ensayo y error, Modelización y Organización de la Información.

• Diagrama partes-todo para los problemas aritméticos. Uso del mismo para iniciación de ecuaciones de primer grado.

• Diagrama de árbol, útil en los problemas de toma de decisiones, de combinaciones…

IMPORTANTE: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

Por otro lado:

• Nos gustaría recordarles que entren en la página de la Consejería:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/pa/revisiondir/Scripts/Datos.asp?answer=25911180 y actualicen su cuenta de correo al correo que usen generalmente, ya que hay muchas direcciones que no están activas y nos devuelven los correos que les enviamos.

Para más información, aquí.

Acción puntual 36: Resolución de problemas en Infantil y primer ciclo de Primaria. PMNC

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrarlos diferentes ejestemáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº 36

Ponente: Nieves Rosa González Arrocha

Fecha y horario: Martes 16 de marzo del 2021. De 17:00 a 19:30 horas.

Duración: 2.5 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 20.

Plazo de matrícula: Hasta el 07 de marzo del 2021.

Descripción de la actividad:

La acción formativa pretende dotar al profesorado de las estrategias básicas de resolución de problemas, así como de un esquema de “pensamiento” que guíe al alumnado a la hora de resolver problemas matemáticos, según las líneas metodológicas contenidas en los currículos vigentes.

Contenidos:

  • Estructura aditiva.
  • Diagrama partes-todo.
  • Resolver problemas a través de una estructura matemática.
  • Fases de la resolución de problemas aritméticos de operación única.
  • Ejemplos de trabajo secuenciado con fichas interactivas

IMPORTANTE: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

Por otro lado:

• Nos gustaría recordarles que entren en la página de la Consejería:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/pa/revisiondir/Scripts/Datos.asp?answer=25911180 y actualicen su cuenta de correo al correo que usen generalmente, ya que hay muchas direcciones que no están activas y nos devuelven los correos que les enviamos.

Para más información, aquí.

IT. Vocaciones Científicas: APU _8_ Algoritmos flexibles para la suma y la resta MNC

  • Objetivo:

Profundizar en el conocimiento de la algoritmia y la importancia del desarrollo de estrategias basadas en la composición y descomposición para realizar estimaciones y un cálculo mental eficaz. Se profundizará en los algoritmos para la suma y la resta y se iniciará el contacto con la calculadora y su uso en el aula, todo ello según el currículo vigente.

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.

  • Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Programa:

• La resta como acción de quitar y como acción de completar.
• La suma completando y la suma descomponiendo.
• Dos algoritmos para la suma y dos para la resta.
• Cálculo mental.

  • Ponente: Carolina M. Altobien Díaz.
  • Fecha de celebración: 
    • Martes 09 de marzo de 16:30 a 19:30.

Periodo de matrícula: hasta el 4 de marzo, inclusive.

  • Observaciones:

Es conveniente realizar, además de esta sesión de formación, la de «Estructura aditiva» el 25/02/2021..

Para un mayor aprovechamiento de la sesión, es conveniente que el profesorado participante disponga de los siguientes materiales en el momento de recibir la formación por videoconferencia:

• Material discreto: fichas, garbanzos, judías, etc.

• Al menos 120 Palitos (por ejemplo fósforos lavados – 3 cajas pequeñas) y elásticos.

• Regletas: un juego de 87 regletas, aproximadamente. • Un par de dados.

También será necesario tener impresos los siguientes documentos que se enviarán antes de la sesión:

• Ficha «Buscando el 10». • Ficha «Suma en árbol». • Ficha «Suma vestidos».

• Diagrama partes todo.

Para más información, aquí.

I Jornadas sobre calidad y seguridad alimentaria en Canarias. IES María Pérez Trujillo

Les compartimos la información de las I Jornadas organizado el IES María Pérez Trujillo (Puerto de la Cruz) como centro coordinador de la Familia Profesional de Industrias Alimentarias.

Cursos tutorizados del INTEF

1ª edición de la convocatoria de cursos tutorizados en línea del INTEF, con la inscripción disponible desde el 10 de  febrero al 1 de marzo (ambos incluidos). Se ofertan 17 cursos, todos ellos están dirigidos al profesorado que imparte enseñanzas reguladas por la Ley de Educación o que desempeña sus funciones en los Programas de Acción Educativa en el Exterior.
Se puede ampliar la información y acceder a la Sede Electrónica a través de la página web del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Si hubiera alguna incidencia, pueden enviar un mensaje a formacionenred@educacion.gob.es

Incluimos a continuación el listado de cursos y cartel:

IT. Vocaciones Científicas: APU_6/7_Diseño y modelado 3D. Primeros pasos con «Fusion 360» (Parte I y Parte II)

  • Objetivo:

Introducir al profesorado en software colaborativo de diseño y modelado 3D y su aplicación para su uso.

  • Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL.

  • Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

  • Programa:

1. Aplicaciones de Modelado 3D paramétricos.
2. Descarga e instalación de Fusión 360.
3. Interfaz de trabajo.
4. Entorno de Boceto 2D.
5. Operaciones de Creación de Objetos 3D (Extrusión, revolución, barrido, solevación).

  • Ponente: José Luis Saorín Pérez.
  • Fechas de celebración: 
    • Miércoles 03 de marzo de 16:00 a 19:00.
    • Jueves 04 de marzo de 16:00 a 19:00.

Primera parte (APU6):

Periodo de matrícula: hasta el 25 de febrero, inclusive.

Segunda parte (APU7):

Periodo de matrícula: hasta el 28 de febrero, inclusive.

 

  • Observaciones:

Esta acción puntual TIENE CONTINUIDAD: «Diseño y modelado 3D. Primeros pasos con Fusión 360 (Parte II)» a celebrar 04/03/21. . HAY QUE INSCRIBIRSE A CADA ACCIÓN PUNTUAL POR SEPARADO.

En la página https://www.autodesk.com/education/home, darse de alta como miembro de la comunidad educativa y descargar e instalar el programa Fusion360. (Fusión 360 está disponible para Windows y MacOS).

Para más información, aquí:

Primera Parte (APU6)

Segunda Parte (APU7)

 

Añadir archivos desde Google Drive en EVAGD

Ya se ha integrado el servicio de Google Drive del G Suite Educativo de la Consejería de Educación en EVAGD. Para comenzar a utilizarlo es necesario disponer una cuenta del G Suite Educativo de la Consejería de Educación. En el caso del profesorado, puede solicitarla individualmente desde el servicio del G Suite Educativo creado recientemente en la Consola de Servicios del CAUCE. En el caso del alumnado, será cualquier miembro del equipo directivo el que solicitará dichas cuentas, siempre y cuando, tenga firmado y custodiado en la secretaría del centro, el documento Consentimiento Informado del alumnado.

En el siguiente tutorial se muestra brevemente como añadir archivos desde el Google Drive en un aula virtual de EVAGD.

Http iframes are not shown in https pages in many major browsers. Please read this post for details.