Un corto de Pixar con una importante reflexión sobre aceptación. Dos personajes completamente opuestos, descubrirán la importancia de no juzgar, tolerar y sobre todo, aceptar al otro más allá de las diferencias. Un valor fundamental en todas las aulas.
Al principio, el Día y la Noche evidentemente no tienen nada en común. Mientras que el Día se despierta, camina, corre y se activa, la Noche descansa y se dedica a contar ovejas. El Día es soleado, en cambio, la Noche es oscura. Ambas intentan imponer su grandeza, alardeando sobre sus cualidades. Sin embargo, en un primer intento, el Día fracasa y entonces, la Noche se burla. Empieza así una batalla entre ambas partes.
Las cosas no terminan nada bien… La lucha sin sentido continúa hasta que la Noche empieza a descubrir que, en realidad, el Día está lleno de grandes cualidades, cualidades que incluso ella querría tener. Pero no sólo eso, la Noche también descubre que de hecho, ella también está llena de grandes elementos que puede compartir con el Día.
Entonces, la pelea y los empujones se convierten en una oportunidad de mostrar lo mejor de cada uno. Ambos empiezan a compartir tiempo juntos, a viajar por rincones inolvidables, a vivir momentos que sólo la Noche puede ofrecer, y a gozar de fenómenos que sólo el Día es capaz de crear. De repente, una transmisión de radio se interpone en medio de estos dos personajes, dándoles un mensaje que los hace reflexionar….
Ponentes: Baltasar Isla, Pedro Luis Picazo, Ana Belén Galván, Emma Salas y Romina Hermida
Fechas: 30 de enero, 6, 20 y 27 de febrero (de 16:00 a 19:00 horas)
Certificación: 12 horas
Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife
Nº plazas: 35
Objetivos:
Dotar al profesorado que imparte el área de educación emocional y para la creatividad de recursos para abordarla de forma práctica en el aula desde diferentes disciplinas.
Contenidos:
Taller 1: Las artes escénicas como recurso en el aula
Taller 2: Lo que siento, lo expreso
Taller 3: Recetas creativas
Taller 4: Mindfulness
Presentación de solicitudes: del 04/12/17 al 15/01/18
Uno de cada cinco niños/as en España sufre abuso sexual antes de los 18 años y el 85% de los casos la persona que abusa es del entorno de confianza (familia, escuela,…). Vicki explica que en primer lugar es urgente reconocer que este fenómeno existe y puede afectar a cualquier familia, y después hay que educar la confianza del niño/a.
Nos gustaría informar que ya está abierto el plazo para matricularse en las IV Jornadas: Experiencias lectoras en el aula. Aula de palabras, en las que el profesorado de Primaria y Secundaria podrá escuchar diferentes experiencias y vivenciar algunos talleres con estrategias creativas e innovadoras para el desarrollo de la competencia lingüística.
Además podrán intercambiar experiencias pedagógicas en el ámbito de la literatura desarrolladas en los diferentes Centros Educativos. También se ofrecerá un espacio donde poner en conocimiento del público trabajos relacionados con las artes y la literatura, alabando el esfuerzo y el buen hacer del profesorado.
El profesorado tendrá la posibilidad de presentar una comunicación, rellenando un formulario y enviándolo al siguiente correo:rbkrguez@gmail.com
Finalización presentación de solicitudes: 02/12/2017
Listas provisionales: 03/12/2017
Reclamaciones: 04/12/2017 a 05/12/2017
Listas definitivas: 06/12/2017
Destinatarios: Profesorado de Primaria y Secundaria Nº de horas de formación: 15 Modalidad de formación: presencial Fechas de las Jornadas: 7, 8 y 9 de diciembre de 2017
7 de diciembrede 16:30 a 18:30 y 20:00 a 21:30
20:00-Sesión de cuentos «La luz y la oscuridad» Clare Muireann Murphy. Irlanda.
8 de diciembre de 10:00 a 13:00 y 16:00 a 19:00
9 de diciembrede 10:00 a 14:00 y 17:00 a 18:30
Lugar de celebración: Casa Verde y Sala Centro de Salud de Los Silos. Nº de plazas: 40
Es un libro claro y sencillo que puede ser utilizado por familias y profesionales de la educación que busquen un modo directo de abordar con niñas y niñas el difícil tema del contacto físico no deseado, insistiendo en la posibilidad de decir NO. Cuenta con una situación de aprendizaje publicada en la revista Sitúate para 3º Primaria.