Radio Davalia. Episodio 2. Lenguas extranjeras e internacionalización

Radio Davalia, la radio del CEP Norte de Tenerife publica su segundo podcast. En él contamos con la presencia de las asesorías de Lenguas extranjeras e  Internacionalización del CEP Norte de Tenerife. Se hará un repaso por los programas y proyectos que se están llevando a cabo. También tendremos la oportunidad de conocer de primera mano, experiencias de docentes que han participado en proyectos Erasmus +. Para ello contamos con la voz y la presencia de Juanma Melgar, Asesor de Lenguas Extranjeras e Internacionalización del CEP Norte de Tenerife, con Ruth García maestra especialista Neae del Ceip Ramón Y Cajal de La Orotava  y con Cristian García, asesor TIC y STEAM del CEP Norte de Tenerife.

¿Cómo se trabaja el impulso a las lenguas extranjeras y en este caso, en los centros de nuestro ámbito geográfico, el Norte de Tenerife?. Pero además queremos saber de qué hablamos cuando hablamos de Internacionalizar ¿en qué se traduce esa palabra a efectos prácticos para el profesorado que nos escucha y por qué son tan necesarios estos programas o proyectos europeos? que incluyen tanto al profesorado como al alumnado ya que las posibilidades son muy  variadas. Por último hablaremos de Erasmus + y de la experiencia en varias movilidades que se han desarrollado este curso en Francia.

 

«El comienzo de un largo viaje», obra sobre Alexander von Humboldt

La EOI Icod de los Vinos les invita(profesorado, alumnado y personal no docente) a asistir a la obra de teatro «El comienzo de un largo viaje», que relata de manera divertida y entrañable la visita de Alexander von Humboldt a la isla de Tenerife en el año 1799. La obra es en español y alemán, sin embargo, se comprende perfectamente sin necesidad de entender la lengua alemana.
Esperamos verles el martes 19 de abril a las 19 horas en el salón de actos (la obra dura aproximadamente una hora y cuarto).

Si deseas reservar plaza, escribe correo a la EOI de Icod de Los Vinos: 38011261@gobiernodecanarias.org

 

Actualización catálogo de recursos de español para extranjeros

El CEP Norte de Tenerife dispone actualmente de un catálogo actualizado de materiales didácticos para usar con alumnado extranjero.

En la actualidad contamos con material específico para alumnado de alfabetización básica, guías para gramática esencial e intermedia así como diferentes manuales de español como los los «Libros de Nur» y «Los mundos de Dunia» que cubren el árabe, wolòf, chino, amazigh, rumano, ruso, ucraniano, búlgaro y polaco.

El nuevo material adquirido para usarlo como consulta o como material de préstamo consiste en manuales de gramática elemental e intermedia, así como material didáctico para alumnado que se inicia en el español o que tiene un dominio básico desde el A1 al A2 del MCER.

 

Viajando por el mundo, Londres. Infantil 4 años CEIP Ramón y Cajal

Compartimos vídeo de Infantil 4 años publicado en el blog del CEIP Ramón y Cajal. A través de este proyecto el profesorado y alumnado implicado han aprendido aspectos interesantes sobre la capital inglesa así como de su lengua y cultura. Este proyecto está inmerso en una serie de actividades de investigación y aprendizaje sobre diferentes países del mundo en las que las familias se están involucrando de manera muy activa.

Para más información y detalles, accede a la entrada en Blog del centro.

 

Intelligent evaluation and assessment for an inclusive classroom with Petra Mundy

Se abre el plazo de matrícula para el curso «Intelligent evaluation and assessment for an inclusive classroom».

Descripción:

Todos el alumnado quiere aprobar, pero con demasiada frecuencia no saben cómo sus hábitos y actitudes le impiden alcanzar su verdadero potencial. Al negociar y compartir los procesos de evaluación que valoran las competencias, las actitudes, además de los procedimientos y los contenidos, el alumnado empieza a responsabilizarse de su propia educación; «¿Qué nota te ha puesto?» se convierte en «¿Qué nota me merezco?».

Aunque pueda parecer un laberinto complicado, el proceso de evaluación y valoración es realmente muy sencillo, la LOMLOE nos lo explica: La primera etapa consiste en prever los objetivos: ¿A dónde queremos que lleguen nuestros alumnos y alumnas? ¿Qué sería aceptable? ¿Qué competencias y habilidades tendrán que adquirir para alcanzar esos objetivos? A continuación, trazamos un camino hacia esos objetivos y reflexionamos sobre nuestro nivel de éxito.

Este curso de Evaluación Inteligente te inspirará a diseñar un conjunto de criterios y rúbricas de evaluación para tu propio contexto, y a poner en práctica un proyecto de evaluación humanista en tu centro, que ayudará a involucrar al alumnado con su proceso educativo y les proporcionará un mapa de ruta de cómo tener éxito, independientemente de las capacidades o talentos académicos.

  • Programa:

1) El lenguaje de la evaluación: Un mapa del curso y los cambios en la evaluación según la LOMLOE.
2) Valoración vs. Evaluación: una combinación de formas de recoger datos.
3) Metas y objetivos: Los criterios de evaluación vistos a través de los dominios de aprendizaje.
4) Adaptación de los criterios de diversidad e inclusión.
5) Evaluar el trabajo en grupo y la evaluación entre iguales.
6) Planificar teniendo en cuenta las competencias de evaluación.
7) La belleza de las rúbricas – Una visión de la perfección.
8) La autoevaluación como herramienta de reflexión.
9) Técnicas de examen justas.
10) Las actividades en el aula como instrumentos de evaluación.
11) El papel de la tecnología.
12) Resumen del curso: Una visión del futuro de tu centro.

  • Lugar de celebración: presencial en el IES Realejos (Provisional. Se avisará a personas asistentes en caso de cambios)
  • Fechas: 19/01/22-26/01/22-9/02/22-16/02/22-23/02/22-9/03/22-16/03/22-23/03/22-6/04/22-20/04/22-27/04/22-4/05/22
  • Horario: 16:30 a 18:30h.
  • Inscripción de solicitudes: Hasta el 11 de enero de 2022, inclusive.
  • Número de plazas: 30
  • Ponente: Petra Candida Mundy. (Clic en nombre para más info)
  • Modalidad: Presencial 24 horas.

* Para el mejor aprovechamiento de este curso, se recomienda estar en posesión de un B2 en inglés como mínimo.

Erasmus Days en el IES San Marcos

El IES San Marcos celebra los Erasmus Days, una  campaña que pone en valor los beneficios de la movilidad europea mediante la difusión de los proyectos del programa Erasmus+, implicando a la comunidad educativa y a la ciudadanía en general. Este centro educativo perteneciente al municipio de Icod de los Vinos se ha sumado a esta iniciativa con la actividad She’s the voice: our Manifest.

Con esta propuesta celebraron y evidenciaron la importancia de mostrar y compartir las experiencias que permite vivir un proyecto como Erasmus+. En  esta ocasión, el alumnado del IES San Marcos ha realizado un manifiesto en el que se destacan y evidencian los cuatro pilares fundamentales que vertebran el proyecto: la Solidaridad, la Igualdad, la Salud y la Sostenibilidad. El alumnado participó en la lectura del manifiesto el pasado viernes 15 de Octubre y realizó los talleres de Erasmus Days, aunando el trabajo solidario, la concepción de un mundo igualitario, la importancia de los hábitos saludables y la relevancia de un mundo sostenible y responsable a través de la elaboración personal de los logos oficiales de esta celebración europea.

Dicho manifiesto ha sido también grabado por parte del alumnado y el profesorado, mostrando su compromiso por crear un mundo más sostenible en el que todos y todas defendamos la evolución y mejora de nuestro entorno. Cada estudiante define un continente lleno de solidaridad, salud y bienestar personal, físico y emocional. La comunidad educativa ha trabajado en colaboración y en sintonía para poder evidenciar un trabajo que vincula su presente con lo que quieren construir mañana.

El proyecto KA229 She’s the change es también She’s the voiceEnjoy the Erasmus Days! Pueden consultar más detalles del proyecto en el registro de eventos oficiales de Erasmus Days en el siguiente enlace:

ttps://www.erasmusdays.eu/event/shes-the-voice-our-manifest/

y en blog del centro:

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/proyecto/38002065-0003/

Proyecto europeo Healthy body, healthy mind. IES Lucas Martín Espino

Primer día de movilidad en el Lucas Martín Espino con el proyecto Erasmus+ Healthy body, healthy mind, que tiene como objetivo principal el deporte y la vida saludable.

Quince alumnos/as y diez profesores de Finlandia ??, República Checa ??, Portugal ?? y Turquía ?? han participado en las actividades educativas propuestas para el día del día 13 de octubre de 2021:

8:15-10:05: Deportes, juegos y bailes tradicionales canarios.

10:05- 10:30: Desayuno saludable.

10:30-12:10: Bienvenida oficial por parte de la Sra. Directora del centro Dña. Begoña Díaz, el Sr. Inspector de zona D. Domingo García, el Excmo. alcalde de Icod de los Vinos D. Francis González, el Sr. Director de la EOI Icod de los Vinos D. Jordi Solá y D. Juan Manuel Melgar Juan Manuel Melgar Jiménez Asesor de Lenguas Extranjeras e Internacionalización del CEP Norte de Tenerife.

Presentación por parte de los alumnos de las tradiciones y lugares emblemáticos de Icod, sistema educativo Español y agenda semanal.

12:10-12:30: Descanso.

12:30- 14:15: Actividad TIC: Astro Pi Mission Zero Challenge.

¡Muchas gracias a nuestros alumnos y sus familias por acoger al alumnado visitante, a los coordinadores de los 6 países, autoridades, personal laboral del centro, empresas locales y comunidad educativa en general por su implicación y participación en este gran proyecto!

Les dejamos enlaces a sus publicaciones sobre el evento en redes sociales:

Instagram

Facebook

 

Enseñanza memorable: El Factor humano. «Erasmus Days» EOI La Orotava

Con motivo de los «Erasmus Days» la EOI de La Orotava ha organizado una charla online para compartir los resultados de su proyecto europeo Enseñanza Memorable: El Factor Humano (2020-1-ES01-KA104-081347) y dar a conocer los principios y valores que están priorizando en el aula para llevar a cabo un enfoque más humanístico. Este evento va dirigido a todo el profesorado de idiomas interesados en ahondar en el enfoque humanístico y tendrá lugar el 14 de octubre a las 12:00 horas.

Para asistir a la sesión, han de hacer clic en el siguiente ENLACE.

Prix Liberté 2022

Abierto el plazo para participar en los Prix Liberté 2022 . Se trata de la 4ª edición de este concurso convocado por la región de Normandía en colaboración con las autoridades académicas de Normandía, el Instituto Internacional para los Derechos Humanos y la Paz y la red Canopé, que invita a jóvenes de 15 a 25 de todo el mundo a nominar cada año a una persona u organización comprometida con una lucha ejemplar en favor de la libertad.

Encontrarán toda la información sobre las modalidades de participación y el calendario en blog de la OPEEC:

 

 

Curso: Erasmus+, la acreditación de mi centro.

Convocatoria abierta para curso ofrecido por la OPEEC orientado a la preparación de la Acreditación Erasmus+.

Interesados/as enviar correo antes del jueves 9 indicando nombre, apellidos, DNI y asunto (alta en curso de acreditación).

internacionalizacion.educacion@gobiernodecanarias.org

Art is alive! Representación para el Drama Meeting del CEIP Ramón y Cajal

Debido a la situación derivada de la COVID-19, el encuentro anual de artes escénicas en Lenguas Extranjeras organizado por el CEP Norte de Tenerife y denominado Drama Meeting lleva dos ediciones sin celebrarse. El año que viene volveremos con más fuerzas aún si cabe.  Mientras tanto les dejamos con el enlace a la obra que el alumnado de 5º del CEIP Ramón y Cajal tenía preparada para el Drama Meeting.

“A falta de meeting, buenos son dramas

Sinopsis de la obra:

Un grupo de estudiantes visita un museo pictórico donde se albergan obras famosas y reconocidas en todo el mundo (Guernica, El Grito, El hijo del hombre…). A medida que el guía les explica las características fundamentales de diversas obras, un/a alumno/a del grupo se sume en una ensoñación, que sirve para profundizar en la interpretación de los cuadros, conocer a sus autores/as y aportar enseñanzas de vida y momentos puramente estéticos.

 

Acción Puntual 25: Internacionalización + Etwinning

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº25

Ponentes: David Lorenzo y Judith Gutiérrez Negrín

Fecha y horario: miércoles 24 de febrero de 16:30 a 19:30 horas

Duración: 3 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazo de matrícula: del 26/01/21 al 16/02/21

Descripción de la actividad: Acción formativa en dos bloques diferenciados en los que se tratarán aspectos relacionados con la promoción y difusión de acciones dentro del marco Erasmus +. La internacionalización es un eje fundamental en el avance y expansión de los centros y aporta un enriquecimiento extra a las comunidades educativas participantes. A través de la asistencia a esta formación, las personas participantes avanzarán en el conocimiento requerido para la elección y solicitud de diferentes proyectos así como en el conocimiento de la herramienta colaborativa Etwinning.

 

Acción Puntual 24: The Power of Storytelling with Greg Haughton

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº24

Ponentes: Greg Haughton

Fecha y horario: miércoles 17 de marzo de 16:30 a 18:30 horas

Duración: 2 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazo de matrícula: del 23/01/21 al 09/03/2021

Descripción de la actividad:  Muchas veces el profesor o la profesora es una fuente de inspiración para el alumnado. A veces se agota la imaginación a diario o peor aún con
tantos cursos contenidos y preparaciones de clases no tenéis tiempo para hacer/leer/crear una historia, menos aún si son de la ESO o bachillerato. En esta sesión se trabajará el contenido adecuado para todos los asistentes, usando técnicas dinámicas para crear una historia (en inglés) y así llegar a buen puerto.

 

Profesorado Visitante

El profesorado visitante ejerce entre tres y cinco años en centros de enseñanza primaria y secundaria, impartiendo fundamentalmente Español Lengua Extranjera (ELE) u otras materias en español. Los términos de la colaboración, que incluyen condiciones laborales análogas a las del profesorado del país, se establecen mediante la firma de un acuerdo con el Ministerio.

Países: Estados Unidos, Canadá, China, Emiratos Árabes e Irlanda.

Modalidades: Enseñanza infantil, primaria y secundaria.

Destinatarios: Titulados según lo establecidos en el Anexo II.

Número de plazas: 602 plazas, distribuidas por países, estados y provincias en el Anexo I. Esta cifra podrá modificarse al alza o a la baja, en función de las necesidades de las autoridades educativas contratantes.

Plazo: 21 de diciembre a 13 de enero de 2021.

 

A %d blogueros les gusta esto: