CENTRO DEL PROFESORADO

Norte de tenerife

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA «PORTAVOZ» (LENGUAS EXTRANJERAS: FRANCÉS)

Portavoz es un proyecto educativo y cultural con el objetivo de promover el plurilingüismo, la igualdad y el respeto. Este concurso de fotografía da voz a los alumnos de francés de secundaria, bachillerato y de FP y les permite exponer sus ideas.

«El instante»

«Estamos inundados por una gran cantidad de imágenes, las creamos fácilmente, las vemos todo el tiempo. ¿Y si nos detuviéramos un momento a mirar, a observar lo que vemos? ¿Y si miráramos de otra manera lo que ocurre delante de nosotros?

Una fotografía es escribir con la luz. La cámara permite medir dicha luz con un diafragma y una velocidad de obturación. Dependiendo de la luz, el instante de la foto puede variar de 1/2000 de segundo a 1/40 de segundo. Es en este espacio-tiempo donde se toma una fotografía y es este momento el que se inmortaliza. ¿Qué decidimos grabar? Todo está ahí. La fotografía es necesariamente subjetiva. Lo que ponemos en nuestro encuadre, lo que dejamos fuera de él, es lo que define nuestra manera de ver las cosas. En la misma escena, 10 fotógrafos harían fotos muy diferentes.

Mirar es algo que hay que trabajar. Hay que estar receptivo y disponible. Las líneas gráficas, la luz, la emoción, la distancia de los sujetos. Cartier Bresson lo llamaba «el instante decisivo». Ese instante que capta la magia del momento y lo convierte en una imagen poderosa. Es la esencia misma de las fotografías tomadas en el acto, espontáneamente. Aunque el ojo se entrene, el momento de pulsar el disparador es instintivo. No hay tiempo para pensar demasiado. Hay que saber pulsarlo por sorpresa, enfrentarse a lo inesperado, a esa milésima de segundo que marcará la diferencia. Por eso trabajar en fotografía significa salir de uno mismo y estar aquí, ahora, en el «momento presente».

Estamos rodeados de imágenes, redes sociales y todo tipo de herramientas de comunicación. ¿Cuál es la diferencia entre una foto normal y una hecha por un fotógrafo? La mirada. La visión. La narrativa. La intención. Un fotógrafo dará ese pequeño paso al lado, esa mirada al mundo que le rodea, ese enfoque de dar una lectura a la imagen, a través de la composición que domina, a través de la luz que ve y con la que juega, a través de los colores, a través de los puntos de fuerza de su imagen. Sí, una fotografía puede leerse. Dependiendo de cómo el fotógrafo disponga estos elementos en la foto, ésta se hace más legible, fuerte y comprensible. El fotógrafo tiene que saber cuándo hacer la foto, dejando que el azar juegue con su propia sensibilidad.

Luego viene el momento posterior, la selección de imágenes, la historia que contamos. Un fotógrafo hace muchas fotos porque está «trabajando» una escena. Especialmente ahora, en la era digital, la infinidad de disparos posibles hace que la selección sea aún más importante. La elección de las imágenes y la forma de combinarlas es lo que nos contará una historia.

¿Qué historia quieres contar con tu foto? ¿Quieres transmitir un mensaje con esta foto?

¿Qué situaciones crees que merecen ser inmortalizadas?

¿Qué pie de foto le pondrías?

¿Qué hace que esta foto sea diferente? ¿Por qué esta foto y no otra?

¿Cómo te ves a ti mismo como fotógrafo?»

Catalina Martin Chico, madrina de la edición 2024 de Portavoz

El concurso Portavoz tiene como objetivo promover la igualdad, el respeto y el plurilingüismo a través de la fotografía.

Concurso abierto del 11 de marzo al 17 de mayo de 2024.

En savoir plus

APU Lenguas Extranjeras: Teaching History: Sharing Experiences and Perspectives/ Enseigner l’Histoire: Partage D’expériences Et Perspectives

Desde el CEP Norte de Tenerife les presentamos esta acción formativa sobre la enseñanza de la historia considerando las diferentes perspectivas desde las que se pueden abordar ciertos acontecimientos históricos. Se trata de una acción formativa puntual que se ofrecerá tanto en inglés como en francés. Está dirigida a todo el profesorado de Lenguas Extranjeras y, en especial, al profesorado AICLE y Bachibac que imparte la materia de Historia, tanto en lengua inglesa como francesa.

El contenido de la formación incluye el tratamiento de los siguientes puntos:

  1. Introducción (objetivos, la importancia de la enseñanza de la historia en la educación escolar).
  2. Diferencias en el currículo de la materia de Historia.
  3. Métodos innovadores de enseñanza (el uso de literatura infantil, el uso de tecnología e IA, enseñanza adaptada a la diversidad/DUA)
  4. La enseñanza del Holocausto: un reto educativo.

Modalidad: presencial.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Horario: 16,00h-19,00h

Fecha: 23.04.24 (Teaching History: Sharing Experiences and Perspectives) / 25.04.24 (Enseigner l’Histoire: Partage D’expériences Et Perspectives)

Inscripción - APU (inglés)

Inscripción - APU (francés)

 

IX Drama Meeting CEP Norte de Tenerife – INSCRIPCIÓN ABIERTA

Un año más el CEP Norte de Tenerife tiene el gusto de presentarles la IX edición del festival de artes escénicas Drama Meeting, una oportunidad para compartir la ilusión por las lenguas extranjeras y el trabajo interdisciplinar y en equipo de alumnado y profesorado. El Drama Meeting brinda un espacio a los centros donde mostrar el talento y potencial de su alumnado y el buen hacer de su profesorado. Les animamos a participar y no perder la ocasión de pasar una amena mañana en un ambiente lúdico y distendido.

Las fechas de celebración del IX Drama Meeting serán:
Lunes 20 de mayo: Educación Infantil y Primaria.
Martes 21 de mayo: Educación Secundaria, Bachillerato, FP y EOI.
Lugar de celebración: Auditorio Teobaldo Power de La Orotava.
Nº de centros participantes por día: 7.

Formato de las representaciones
Duración: 20 minutos aproximadamente (este tiempo se ajustará en función del número final de centros participantes).
Modalidades de artes escénicas: música (canciones), danza (coreografías), teatro (representaciones).
Medios audiovisuales: imágenes (fotografías, dibujos), audio (música), audiovisual (vídeos).

Si existiera un alto número de solicitudes, se seleccionarán los primeros centros en formalizar su inscripción a través del formulario.

Plazo de inscripción: 24-31 de enero de 2024.
Publicación del listado definitivo de centros participantes: 1 de febrero de 2024.

 

Formulario de inscripción

Cartel oficial

PROYECTO: THEATRE, STORYTELLING AND AUDIOVISUAL COMMUNICATION MEETING

Proyecto Theatre, Storytelling and Audiovisual Communication Meeting 2024 | CENTRO DEL PROFESORADO

Objetivo: el proyecto Theatre, Storytelling and Audiovisual Communication Meeting, promovido por el Área de Plurilingüismo y Educación Intercultural en colaboración con el Área de Comunicación y el Área de Tecnología Educativa de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Innovación e Inclusión, tiene como principal finalidad impulsar el aprendizaje de lenguas extranjeras a través de la narración oral, el teatro y la comunicación audiovisual, utilizando el plurilingüismo y las artes narrativas como reflejo de la diversidad de Canarias y promoviendo su respeto desde una perspectiva integradora.

Dirigido a: centros educativos públicos no universitarios de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de Canarias participantes en el Programa AICLE.

Forma y plazo de presentación de solicitudes:

Fecha de publicación: 30/10/2023.

Plazo de presentación de solicitudes: 10 días hábiles, contados a partir del día siguiente a la fecha de publicación de esta resolución.

Convocatoria: Resolución de la Dirección General de Ordenación de Las Enseñanzas, Innovación e Inclusión, por la que se aprueba el proyecto: Theatre, Storytelling andAudiovisual Communication Meeting para su desarrollo en centros públicos no universitarios de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de Canarias durante el curso escolar 2023-2024, y se dictan instrucciones para regular el procedimiento de inscripción

Anexo I: Objetivos y fases del proyecto

Anexo II: Requisitos de inscripción, procedimiento, calendario y certificación del proyecto

 

Calendario del procedimiento:

  • Periodo de recepción de inscripciones de los centros: 10 días hábiles, contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación de esta resolución.
  • Periodo de reclamaciones 2 días hábiles, contados a partir de la fecha de publicación del listado provisional de centros participantes.
  • Formación del profesorado: febrero y marzo de 2024.
  • Desarrollo del proyecto en los centros: marzo y abril de 2024.
  • Presentación de productos y encuentro final: 26 de abril de 2024.
  • Presentación de la memoria final y propuesta de certificación del proyecto por la dirección del centro: hasta el 17 de mayo de 2024.

1ª Reunión de coordinación AICLE

Estimados y estimadas compañeros y compañeras, les compartimos la presentación de la reunión de coordinadores AICLE.

Si tienen alguna duda al respecto no dejen de contactar con nosotros.

CEP Norte (CoordinaciónAICLE_17oct)

Acción puntual: The language magician. Herramienta para facilitar la docencia y el aprendizaje

Acción puntual práctica mediante una simulación con la aplicación «The Language Magician». El profesorado conocerá, jugará y descubrirá los beneficios de la misma en lenguas extranjeras.

Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo: Impulso de Las Lenguas Extranjeras. Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo de este curso escolar en esta línea formativa, pudiendo certificar a partir de 10 horas con la realización de diferentes acciones puntuales en este itinerario formativo.

 

Ponentes: Carmen N. López Padrón y Carlos M. Cáceres Hernández.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha: 31/10/2018.

Horario: 16:00-19:00 horas.

Período de inscripción: 11/10/2018 a 26/10/2018.

Período de reclamaciones: 26/10/2018 a 29/10/2018.

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