CENTRO DEL PROFESORADO

Norte de tenerife

APU Lenguas Extranjeras: PHONICS

Esta acción formativa pretende contribuir a cubrir parte de la demanda en metodologías innovadoras tanto en lengua extranjera (inglés) como dentro del Programa AICLE. El objetivo de esta formación es ofrecer al profesorado una visión general sobre la metodología PHONICS e introducir una manera novedosa de enfocar el aprendizaje y entrenamiento de la fonética, bastante compleja en el caso de la lengua inglesa, especialmente para los hispanohablantes.

En el programa de esta sesión formativa (3h) se abordarán los siguientes puntos:

  1. La fonética y la organización de la clase.
  2. Cómo aplicar PHONICS para alumnado de distinto nivel.
  3. PHONICS y DUA.
  4. PHONICS y su relación con diferentes metodologías.

Modalidad: presencial.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Horario: 16,00h-19,00h

Fecha: 11.04.24

Matrícula en línea

Curso AICLE: «La mediación lingüística: estrategias para una comunicación efectiva y afectiva»

Desde el CEP Norte de Tenerife les informamos de que el Área de Plurilingüismo y Educación Intercultural ha abierto el plazo de matrícula para la formación en CLIL (AICLE) del curso<<La mediación lingüística: estrategias para una comunicación efectiva y afectiva>>.

  • Dirigida a:
    • Profesorado AICLE de Secundaria en centros públicos
    • Profesorado AICLE de otras etapas
    • Profesorado de Lenguas Extranjeras
  • Ponente: Laura Galindo Morales
  • Metodología: Teórico – práctica
  • Objetivos de la actividad:
    1.  Definir el concepto de mediación lingüística
    2. Contextualizar la presencia de la mediación lingüística en los currículos de las diferentes enseñanzas
    3. Dar a conocer las bondades de la mediación dentro del enfoque orientado a la acción centrado en el aprendizaje del alumnado
    4. Conocer los diferentes tipos de mediación y sus diferentes tipos de actividades
    5. Analizar ejemplos de diferentes tipos de mediación
    6. Desgranar las estrategias necesarias para mediar
    7. Conocer las claves de un buen diseño de tareas de mediación
    8. Diseñar tareas de mediación significativas
    9. Establecer principios para la evaluación de la mediación
  • Programa:
    1. Definición de la mediación lingüística según el MCERFL
    2. La mediación como competencia específica en el currículo de lenguas extranjeras
    3. Tipos de mediación
    4. Tipos de actividades
    5. Estrategias de mediación
    6. Principios para el diseño de actividades de mediación
  • Modalidad: ONLINE, presencial por VIDEOCONFERENCIA
  • Observaciones: Los contenidos teóricos se basarán en la información publicada en el currículo vigente para la enseñanza secundaria y Bachillerato, así como en el Volumen Acompañante del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERFL). Estos contenidos se pondrán en práctica siguiendo el enfoque orientado a la acción que el mismo MCERFL aboga, de modo que los asistentes serán los protagonistas para poder aplicar estos conocimientos en el contexto de su práctica docente diaria.

Resto de información y matrícula:

Matrícula en línea

Curso AICLE: «All hands on deck! CLIL Learning Situations for an inclusive Secondary Education»

Desde el CEP Norte de Tenerife les informamos de que el Área de Plurilingüismo y Educación Intercultural ha abierto el plazo de matrícula para la formación en CLIL (AICLE) del curso: <<All hands on deck! CLIL Learning Situations for an inclusive Secondary Education>>.

  • Dirigida a:
    • Profesorado AICLE (Inglés/Francés/Alemán) de Educación Secundaria
    • Profesorado de lengua extranjera de Educación Secundaria
    • Resto del profesorado
  • Ponentes: Juan Manuel Melgar Jiménez, Petra C. Mundy
  • Metodología: Teórico – práctica
  • Objetivos de la actividad:
    1. To revise strategies for successful coordination and collaboration among members of the CLIL Programme
    2. To manage key aspects in the design and planning of CLIL learning situations
    3. To propose a framework to integrate the Universal Design for Learning (UDL) into our learning situations
    4. To acquire strategies to efficiently incorporate active methodologies and learning and knowledge technologies, providing learning opportunities to all the students
    5. To analyse practical examples of interdisciplinary and multi-level learning situations
    6. To design CLIL learning situations, and to formulate models for their evaluation
  • Programa:
    1. Coordination and interdisciplinary work; active methodologies and learning and knowledge technologies (LKT)
    2. Key aspects in the design of learning situations; integrating the Universal Design for Learning (UDL)
    3. Models for evaluation
    4. Analysing and designing CLIL learning situations
  • Modalidad: ONLINE, presencial por VIDEOCONFERENCIA
  • Observaciones: Esta actividad de formación será impartida en su totalidad en lengua extranjera (inglés)

Resto de información y matrícula:

Matrícula en línea

Nuevas colecciones de libros en inglés para Primaria y Secundaria

El CEP tiene a disposición del profesorado colecciones de libros de inglés adecuados para Educación Primaria y Educación Secundaria. Cada colección contiene 20 ejemplares.

Para solicitar el préstamo, deben contactar con el CEP y realizar la solicitud correspondiente.

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Exposición de Lenguas extranjeras

CARTEL LENGUAS EXTRANJERAS

Hi!, Salut!, Hei! ¿Quieren viajar a París, Londres, Berlín? Lo tienen muy fácil, gracias a nuestra novedosa exposición de lenguas extranjeras para trabajar e incentivar la utilización de las lenguas.

La exposición contiene tres maletas destinadas cada una a cada lengua extranjera (inglés, francés y alemán). Las más completas actualmente son las de inglés y francés. Se caracteriza por tener materiales auténticos (audiovisuales, libros, folletos, mapas, tarjetas, tickets, etc) de los países de habla inglesa, francesa y alemana, propiciando la comunicación.

El objetivo de esta exposición es motivar al alumnado y al profesorado respecto a la primera y segundas lenguas extranjeras mediante estos recursos.

Esta exposición cuenta con el acompañamiento de una propuesta de una situación de aprendizaje adaptada a cualquier idioma y pudiéndose tomar de referencia para utilizar los recursos que los acompañan.

Contiene además recetas características de cada lengua (infografía), delantales y banderas para ambientar la exposición.

Puede servir el préstamo de una sola maleta, dos o incluso las tres, dependiendo del objetivo de cada centro.

Listado libros y materiales

Solicitud del préstamo
expo lenguas

Verbos alemanes.

Este diccionario de conjugación y complementación contiene:

verbos ale2

  • Más de 5.000 verbos conjugados,
  • 207 tablas verbales con su conjugación completa,
  • índice de más de 600 verbos con sus complementos y su equivalencia en español,
  • diccionario de verbos inverso: español-alemán,
  • breve descripción de la morfología verbal alemana.
  • Explicaciones en español.

 

Disponemos de 1 libro para consulta
Para solicitarlo pasar por el CEP o llamar al 922 32 35 61 / 922 81 34 04 / 922 81 32 00
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