CURSO: Sembrando Lectura y Escritura.

Se abre el plazo de matrícula para el curso «Sembrando Lectura y Escritura» organizado por el CEP Norte de Tenerife.

Descripción:

Se trata de una formación en la que se unen dos ponentes para enriquecer la práctica educativa docente con ideas, recursos y actividades para abordar la competencia comunicativa (competencia oral, lectora y escrita) de forma vivencial, lúdica y adaptada a las necesidades del alumnado de Infantil y Primer Ciclo de Primaria. Todas las acciones formativas que componen este curso están centradas en el aprendizaje por descubrimiento, la experimentación con el lenguaje con un enfoque comunicativo y el disfrute del proceso de aprendizaje por parte del alumnado.

En una primera parte, se abordarán diferentes metodologías y lo que nos pueden aportar para enriquecer nuestra práctica educativa, con un enfoque curricular.

En la segunda parte del curso conoceremos la importancia y las posibilidades didácticas que nos ofrecen la narración oral y el libro álbum para mejorar la comprensión y expresión oral y escrita y la competencia lectora.

Programa:

1 de febrero de 2022. ¿Qué nos aporta la metodología Waldorf para mejorar el aprendizaje de la lectura y la escritura?. Liliana Cruz Campos.

En esta sesión se pretende dar a conocer las particularidades de la metodología Waldorf para el aprendizaje de la lectoescritura. De manera que los maestros y las maestras puedan observar otras posibilidades en el aula para enseñar el proceso de lectoescritura y enriquecer más su intervención educativa.

Para ello se traza un recorrido por diferentes etapas claves en el proceso Waldorf   hasta llegar a una lectoescritura exitosa en los niños.

1-La actitud ante el proceso de lectoescritura. ¿Por qué no se emplea goma de borrar?

2-El material Waldorf para la enseñanza de lectoescritura.

3-La creación de una imagen para aprender.

4-La parte Rítmica en una clase Waldorf.

5-El cuento y la sorpresa en el aprendizaje de la lectoescritura.

6-Periodos de formas en Waldorf (Grafomotricidad).

7-Trabajo de lana y establecimiento de la lateralidad.

8-La importancia de la capacidad simbólica.

9-Conclusiones y puntos de encuentro con otras metodologías innovadoras.

 

8 de febrero de 2022. La Competencia Comunicativa en las Metodologías Innovadoras. Liliana Cruz Campos.

En esta sesión se abordarán otras posibilidades para llevar a cabo en el aula actividades prácticas encaminadas al desarrollo de la competencia comunicativa . Para ello se hará un recorrido por las prácticas educativas de las aulas de educación infantil del sistema educativo inglés , las cuales destacan por su enfoque competencial, integrador y globalizado. Por último se dará una visión de las escuelas Montessori en el tratamiento de la competencia comunicativa.

1.Aulas de infantil del sistema educativo inglés ¿Qué podemos aprender?

2.La competencia comunicativa en una clase del sistema educativo inglés .

3- Las Reception Class, clases   Educación  infantil  inglesas e  innovación educativa .

4- Implementar  ideas para llevar a cabo la competencia comunicativa desde una práctica educativa competencial, globalizadora e integradora.

5-¿Cómo lo implementan  los colegios Ingleses?

6-¿Cómo lo implementan los colegios  Montessori?

 


15 y 22 de febrero de 2022.  La Narración Oral en el aula y el Libro Álbum. Laura Escuela Magdaleno.

1- La narración oral en el aula.

– Qué es narración oral.
– Ventajas que aporta la narración de historias en el aula.

2- La tradición oral: de la nana al cuento tradicional.

– Búsqueda de repertorio en la tradición.
– Nanas, retahílas, juegos de mano, jitanjáforas, cancionero infantil, cuentos mínimos y de nunca acabar, cuentos tradicionales, etc.

3- El libro álbum: una puerta abierta a la narración, la lectura, la escritura y el arte.

– Características y peculiaridades del libro álbum.
– ¿Libros para trabajar y/o para disfrutar?

 

Lugar de celebración: presencial por videoconferencia. CEP Norte de Tenerife

Fechas, ponentes y horario:

1 y 8 de febrero de 2022. Liliana Cruz Campos. 16:30-19:30 h.

15 y 22 de febrero de 2022. Laura Escuela Magdaleno. 16:30-19:30 h.

 

Inscripción de solicitudes: Hasta el 25 de enero de 2022, inclusive.

Número de plazas: 25

Modalidad: Presencial por videoconferencia. 12 horas.

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