- Objetivos:
– Comprender, utilizar y automatizar,
al menos, dos algoritmos diferentes para la
multiplicación basados en descomposición-composición, y aplicar diferentes estrategias de cálculo adecuadas a la situación.
– Comprender, utilizar y automatizar, al menos, dos algoritmos diferentes para la división basados en repartos sucesivos y aplicar diferentes estrategias de cálculo adecuadas a la situación.
- Dirigido a:
Personal docente de centros públicos de EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
- Requisitos de participación:
1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
- Programa:
Multiplicación:
-Multiplicación por descomposición (propiedad distributiva).
-Multiplicar por 4 como doble del doble.
-Multiplicar por 10 y por 100.
-Multiplicar por 5: multiplicando por 10 y calculando la mitad.
-Multiplicando por 50: multiplicando por 100 y calculando la mitad.
División:
-División mediante repartos sucesivos.
-División entre 4 como mitad de la mitad.
-Dividir entre 5, dividiendo entre 10 y duplicando para números terminados en 0.
Comprensión, utilización y automatización de, al menos, dos algoritmos para la multiplicación y dos para la división.
- Ponente: MARÍA CARMEN MARTÍN RUÍZ
- Fecha de celebración:
- Jueves 25 de marzo de 17:00 a 19:30 (por videoconferencia)
Límite de matrícula: hasta el 21 de marzo, inclusive.
OBSERVACIONES:
En esta sesión no será necesario ningún material manipulativo específico, únicamente un cuaderno de cuadros donde escribir.
Para más info, aquí.
Pincel Ekade
