- Objetivos:
• Interpretar información numérica 
en las situaciones de la vida cotidiana y emitir mensajes. Relacionar fracciones con números decimales y con los correspondientes porcentajes.
• Buscar una solución numérica, empleando el método que sea más adecuado en cada situación, incluidas aquellas que requieran porcentajes.
• Usar tablas y series construidas y memorizadas previamente para realizar cálculos con fluidez en situaciones de la vida cotidiana, y la calculadora para la autocorrección.
- Dirigido a:
Personal docente de centros públicos de EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
- Requisitos de participación:
1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
- Programa:
• Representación con modelos manipulativos, comparación y ordenación de fracciones, sus números decimales y porcentajes equivalentes, para expresar particiones y relaciones.
• Cálculo mental de los porcentajes (50% como la mitad, el 25% como la mitad de la mitad y el 75% como el 50% + 25% o100% – 25%).
- Ponente: TERESA DE JESÚS HERNÁNDEZ SUÁREZ
- Fecha de celebración:
- Jueves 22 de abril de 17:00 a 19:30. (por videoconferencia)
Límite de matrícula: hasta el 18 de abril, inclusive.
OBSERVACIONES:
Para un mayor aprovechamiento de la sesión, es conveniente que el profesorado participante disponga de los siguientes materiales en el momento de recibir la formación por videoconferencia:
• Regletas: 1 naranja, 1 azul, 1 negra, 1 marrón, 1 verde oscuro, 2 amarillas, 3 rosas, 4 verde claro, 5 rojas, 10 blancas.
• Calculadora científica.
• 24 piedras y 6 vasitos pequeños.
Para más info, aquí.
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