Archiv para 22 enero, 2021

IT. ACTUALIZACIÓN PEDAGÓGICA CEP PUERTO DEL ROSARIO: APU_27: LA PÉRDIDA, LA MUERTE Y EL DUELO. ORIENTACIONES PARA UN TRABAJO PREVENTIVO Y PARA EL ACOMPAÑAMIENTO PALIATIVO.

Programa:
1) Potencial educativo de la muerte. La Pedagogía de la Muerte.
2) La vida como cambio. La pérdida, la muerte y el duelo. Tipos de pérdidas. Impacto
3) El proceso de duelo. Mitos. Perspectivas teóricas sobre el duelo. Autores de referencia. Implicaciones educativas.
4) El concepto de muerte en la infancia y adolescencia.
5) Alumnado en duelo dentro del aula. Sintomatología y claves para el acompañamiento.
6) Cómo responder a las preguntas de los niños y las niñas sobre la muerte.
8) Estrategias y recursos didácticos para trabajar la Pedagogía de la Muerte y el Duelo en el aula desde un enfoque preventivo y de promoción de la salud.
Metodología: Teórico – práctica
Descripción:
• Propiciar en las escuelas de Canarias una educación integral para la vida que contemple la muerte como dimensión formativa, educativa y curricular, que contribuye al crecimiento, al desarrollo y al bienestar psicosocial del alumnado y de toda la comunidad educativa.
• Reflexionar y trabajar contenidos relacionados con la psicología del duelo, la función y contribución que puede realizar el centro educativo como escenario global, el profesorado y las familias (como agentes y referentes educativos, afectivos y de resiliencia) en situaciones de muerte, pérdida y duelo, desde un enfoque preventivo y también paliativo, sustentados en valores y principios de intervención propios de la pedagogía de la muerte y el duelo.
• Propiciar la reflexión e indagación personal del profesorado en relación al significado y sentido de la pérdida, la muerte y el duelo en su vida, como condición básica previa imprescindible a cualquier proceso de intervención educativa y de acompañamiento en el aula y en el centro.
• Facilitar, desde un enfoque preventivo, recursos y estrategias educativas y didácticas para trabajar, con el alumnado y las familias, la temática de la pérdida, la muerte y el proceso de duelo; y, desde un enfoque paliativo, pautas, estrategias y principios de actuación que orienten la intervención en el aula y en el centro en situaciones reales de pérdida, muerte y duelo.
Personas destinatarias: Profesorado de cualquier etapa educativa del ámbito del CEP de Puerto del Rosario.
Imparte: Calixto Herrera Rodríguez. Área de Salud y Educación Emocional de la Consejería de Educación.
Metodología: A distancia, a través de Internet.
Fecha: Martes, 02 de febrero de 2021.
Horario de mañana: de 10:00 a 13:00 horas
Plazas: 30 personas por riguroso orden de inscripción.
Inscripción en línea:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=41068&log=1
Fecha límite de inscripción: Hasta el 27 de enero de 2021.
Detalles de participación: El profesorado admitido recibirá un e-mail de confirmación y de invitación a la
videoconferencia.
Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono, conexión a Internet y correo gmail.
2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

IT. INTERCEP LENGUAS EXTRANJERAS Y AICLE LANZAROTE-GRAN TARAJAL-PUERTO DEL ROSARIO. CURSO 2020-2021 AP_8: RESSOURCES AND STRATEGIES FOR THE ONLINE FOREIGN LANGUAGE CLASS

OBJETIVOS:
 Conocer dinámicas, estrategias, recursos y herramientas para
fomentar el uso de la lengua extranjera de manera motivadora y amena.
 Mostrar y usar herramientas y recursos TIC útiles para su integración en la práctica docente.
 Analizar las dificultades más frecuentes del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula LLEE y reflexionar sobre estrategias metodológicas y organizativas para solventarlas, atendiendo a la diversidad de manera inclusiva.
 Compartir y reflexionar sobre modelos metodológicos y organizativos plurales y eficaces para el aula LLEE.
CONTENIDOS:
Dinámicas para promover el uso de la lengua extranjera en el aula LLEE.
Estrategias metodológicas y organizativas en el aula LLEE.
Herramientas y recursos TIC.
La atención a la diversidad y el pluralismo metodológico en LLEE desde un enfoque inclusivo.
Personas destinatarias: docentes de los ámbitos de los CEPs de Lanzarote y Fuerteventura que participen en el programa AICLE en el curso 2020-2021 y/o docentes de LLEE.
Imparte: Mª Celeste Bonilla García
Fechas y horario: 3 de febrero de 2021 de 16.30 a 19.30 (3h.)
Certificación: Al ser un itinerario se certificará por el total de sesiones en las que se haya participado dentro de ese itinerario, siendo necesario realizar un mínimo de 10h.
Lugar de celebración: Presencial por videoconferencia
Inscripción en línea hasta el 30 de enero de 2021: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=40958&log=1

Requisitos de participación: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
• Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
• Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
• Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se muestre durante la sesión al resto de participantes de la misma.
Observaciones: Cualquier docente admitido en una acción formativa que, sin causa plenamente justificada, no la inicie o la abandone, no podrá participar en ninguna otra acción puntual del itinerario en este curso escolar.

IT. INTERCEP LENGUAS EXTRANJERAS Y AICLE LANZAROTE-GRAN TARAJAL-PUERTO DEL ROSARIO CURSO 2020-2021. AP.7: LA MEDIACIÓN LINGÜÍSTICA: EVALUACIÓN EN LAS PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN

Descripción:
La 7ª Acción Puntual de este Itinerario InterCEP Lanzarote – Gran Tarajal – Puerto del Rosario – tiene como objetivo indagar sobre los aspectos más fundamentales de la mediación lingüística. En un mundo cada vez más global, multicultural y multilingüe, la mediación es una parte fundamental de la vida cotidiana por lo que los cambios recientes en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas CEFR se han centrado en desarrollarla como parte integral del aprendizaje de idiomas.
Contenidos:
● Mediación lingüística: ¿Qué? y ¿Por qué?
● Mediación lingüística, pluriculturalidad y plurilingüismo.
● Tipos de mediación lingüística.
● Análisis de ejemplos y evaluación de la actividad de mediación lingüística en las pruebas de certificación.
● Utilidad de la mediación lingüística en el aula. Intercambio de experiencias.
Personas destinatarias: docentes de los ámbitos de los CEP de Fuerteventura y Lanzarote que participen en el programa AICLE en el curso 2020-2021 y/o docentes de LLEE.
Imparte: Ignacio Vilalta Suárez
Fechas y horario: 28 de enero de 2021 de 16:30 a 19:30.
Lugar de celebración: Presencial por videoconferencia. Inscripción en línea hasta el 25 de enero.
Enlace:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=40966&log=1
Certificación: Al ser un itinerario se certificará por el total de sesiones en las que se haya participado dentro de ese itinerario, será necesario realizar un mínimo de 10h.

Requisitos de participación:
Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
• Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
• Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
• Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se muestre durante la sesión al resto de participantes de la misma.

IT. INTERCEP LENGUAS EXTRANJERAS Y AICLE LANZAROTE-GRAN TARAJAL-PUERTO DEL ROSARIO CURSO 2020-2021. AP_6: EVALUACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS Y AICLE

En la 6ª Acción Puntual de este Itinerario InterCEP Lanzarote – Gran Tarajal – Puerto del Rosario se alternarán pequeñas actividades en las que se repasarán o introducirán aspectos clave del proceso de evaluación,
fomentando así la participación y metacognición por parte de las personas participantes.
Contenidos:
 Conceptos clave en la evaluación.
 Diseño de unidades de programación y su relación con los procesos de evaluación.
 Diseño y seguimiento de programaciones.
 Las rúbricas como herramienta de evaluación global.
 Evaluación de los CCEE y de las Competencias Clave.
 Evaluación y calificación transparente y eficaz.
Personas destinatarias: docentes de los ámbitos de los CEP de Fuerteventura y Lanzarote que participen en el
programa AICLE en el curso 2020-2021 y/o docentes de LLEE.
Imparte: Juan José Martín Martín.
Fecha: 27 de enero de 2021 de 16:30 a 19:30.
Lugar de celebración: Presencial por videoconferencia. Inscripción en línea hasta el 24 de enero.
Enlace: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=40957&log=1
Certificación: Al ser un itinerario se certificará por el total de sesiones en las que se haya participado dentro de ese itinerario, será necesario realizar un mínimo de 10h.

Requisitos de participación: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
• Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
• Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
• Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se muestre durante la sesión al resto de participantes de la misma.

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