El objetivo de la 13ª APU de nuestro itinerario es que el profesorado participante tome impulso para enseñar alemán con más alegría, fuerza y base pedagógica moderna. Se reflexionará y analizará diferentes metodologías y se ofrecerán dinámicas y materiales con enfoque comunicativo interactivo.
Contenidos:
Estrategias de Sugestopedia y PNL para aprender mejor.
Movimientos creativos para facilitar la gramática y el vocabulario de forma divertida.
Dinámicas para un enfoque comunicativo interactivo.
Juegos de escritura para un uso práctico.
Microproyectos exitosos
Personasdestinatarias: Docentes de los ámbitos de los CEPs de Lanzarote y Fuerteventura que participen en el programa AICLE en el curso 2020-2021 y/o docentes de LLEE.
Imparte:M.ª Begoña Gallego Garrido
Fechas y horario: 8 de abril de2021 de 16.30 a 19.30 (3h.)
Certificación: Se certificará por el total de sesiones en las que se haya participado dentro de este itinerario, siendo necesario realizar un mínimo de 10h.
Lugar de celebración: Presencial por videoconferencia.
Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
En este taller se aprenderá a trabajar con la herramienta sencilla Makey Makey, para crear posters o maquetas musicales e interactivas. Inspirándonos en la escritura el profesorado participante aprenderá a combinar dibujo tradicional y digital acercándose a nuevos territorios de expresión y de aprendizaje.
Makey Makey es un kit de creación interactiva diseñada para el uso educativo que convierte prácticamente cualquier objeto común en diferentes teclas de ordenador/teclas táctiles.
Estimular el desarrollo de acciones que conlleven la realización de actividades dentro de un contexto de “Aprendizaje Basado en Proyectos”.
Aprender a programar la placa Makey Makey en Scratch.
Uso de la placa Makey Makey para el desarrollo de proyectos que favorezcan que el alumnado integre en sus mecanismos comunicativos y expresivos los diferentes lenguajes artísticos, al tiempo que les dota del vocabulario necesario para poder expresar e interpretar los sentimientos, pensamientos, hechos y opiniones.
Requisitos:
El profesorado admitido deberá solicitar, en concepto de préstamo, al CEP o a la Tecnoteka de Aula3i, y comprometerse a devolverlo a la finalización de la formación, el kit de iniciación a la electrónica creativa para poder practicar durante la duración del curso. Además, deberán tener a mano los modelos impresos que les facilitaremos y tijeras, pegamento, folios o cartulinas, lápiz HB, papel de aluminio y plastilina Play Doh.
Personas destinatarias:
Profesorado de Enseñanza Primaria y Secundaria.
Imparte: Marta Cabrera Hernández
Metodología: A distancia, a través de Internet.
Fecha: Miércoles, 17 de marzo de 2021.
Horario: De 16:30 a 19:30 horas.
Plazas: 15 personas por riguroso orden de inscripción.
Fecha límite de inscripción: Hasta el 11 de marzo de 2021.
Organiza: Centro de Profesorado Puerto del Rosario – Fuerteventura.
Detalles de la participación: El profesorado admitido recibirá un correo de confirmación y de invitación a la videoconferencia.
Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación).
3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
Análisis de ejemplos y evaluación de la actividad de mediación en las pruebas de certificación.
Utilidad de la mediación en el aula.
Experiencias personales.
Personas destinatarias:
1. Profesorado de la Escuela Oficial de Idiomas de Fuerteventura 2. Profesorado de Lenguas Extranjeras del ámbito del CEP Puerto del Rosario 3. Resto de profesorado del ámbito del CEP Puerto del Rosario 4. Resto de profesorado de Fuerteventura 5. Resto de profesorado Imparte: Ignacio Vilalta Suárez
Fecha límite de inscripción: Hasta el viernes 7 de marzo de 2021.
Organiza: Centro de Profesorado Puerto del Rosario – Fuerteventura.
Detalles de la participación: El profesorado admitido recibirá un e-mail de confirmación y de invitación a la videoconferencia.
Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación).
3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
Descripción: La 12ª Acción Puntual de este Itinerario InterCEP Lanzarote – Gran Tarajal – Puerto del Rosario – tiene como objetivos mejorar los componentes verbales y no verbales de las habilidades de comunicación en el aula de Lenguas Extranjeras, identificar las barreras a una comunicación efectiva para minimizar su impacto, tanto en el docente como en el alumnado, asumir el estilo de comunicación asertivo como eje fundamental de las relaciones interpersonales y reconocer que hablar y escuchar son dos habilidades comunicativas que deben ser promovidas para favorecer el desenvolvimiento del alumnado dentro del aula de Lenguas Extranjeras.
Contenidos:
Las barreras de la comunicación en el aula de lenguas extranjeras.
Facilitadores de la comunicación en el aula de lenguas extranjeras.
Elementos que intervienen en la comunicación en el aula.
Comunicación efectiva y afectiva en el aula de lenguas extranjeras.
El body language como elemento de la comunicación.
La escucha activa.
La importancia de preguntar en el aula de lenguas extranjeras.
El poder del lenguaje. Comunicación Asertiva en el aula de lenguas extranjeras
Destinatarios: docentes de los ámbitos de los CEPs de Lanzarote y Fuerteventura que participen en el programa AICLE en el curso 2020-2021 y/o docentes de LLEE.
Imparte: David Hernández González
Fechas y horario: 10 de marzo de 2021 de 16.30 a 19.30 (3h.)
Certificación: Se certificará por el total de sesiones en las que se haya participado dentro de este itinerario, siendo necesario realizar un mínimo de 10h.
Lugar de celebración: Presencial por videoconferencia
Requisitos de participación: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
• Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
• Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
• Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se muestre durante la sesión al resto de participantes de esta.
Observaciones: Cualquier docente admitido/a en una acción formativa que, sin causa plenamente justificada, no la inicie o la abandone, no podrá participar en ninguna otra acción puntual del itinerario en este curso escolar.
La 11ª Acción Puntual de este Itinerario InterCEP Lanzarote – Gran Tarajal – Puerto del Rosario – tiene como objetivo proporcionar herramientas en las que el profesorado pueda fomentar el aprendizaje autónomo y el estudio adicional y proporcionar modelos prácticos que el profesorado pueda utilizar en su aula.
Contenidos:
1.- Introducción a la enseñanza de Ed. Artística en las clases de AICLE.
2.- Potencial de la Ed. Artística.
3.- Diseño de SA. en AICLE
4.- Recursos y ejemplos.
Destinatarios: docentes de los ámbitos de los CEPs de Lanzarote y Fuerteventura que participen en el programa AICLE en el curso 2020-2021 y/o docentes de LLEE.
Imparte:Reyes Sánchez Romero
Fechas y horario: 3 de MARZO de 2021 de 16.30 a 19.30 (3h.)
Certificación: Se certificará por el total de sesiones en las que se haya participado dentro de este itinerario, siendo necesario realizar un mínimo de 10h.
Lugar de celebración: Presencial por videoconferencia
Requisitos de participación: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
• Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
• Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
• Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se muestre durante la sesión al resto de participantes de esta.
Observaciones: Cualquier docente admitido/a en una acción formativa que, sin causa plenamente justificada, no la inicie o la abandone, no podrá participar en ninguna otra acción puntual del itinerario en este curso escolar.
La 10ª Acción Puntual de este Itinerario InterCEP Lanzarote – Gran Tarajal – Puerto del Rosario – tiene como objetivo motivar al profesorado a utilizar la música como vehículo para el aprendizaje del idioma extranjero, potenciar los conocimientos existentes relacionados con el tema de las canciones, la cultura,proporcionar herramientas en las que el profesorado pueda fomentar el aprendizaje autónomo y el estudio adicional, proporcionar modelos prácticos que el profesorado pueda utilizar en su aula.
Contenidos:
-La música como herramienta efectiva de aprendizaje.
-La utilización de juegos y actividades para el aprendizaje de vocabulario a través de la música.
-Identificación y breve estudio de distintos géneros musicales.
-La utilización de estructuras gramaticales en la promoción de la escritura creativa.
-Análisis de canciones con mensaje o historia para propiciar un debate y potenciar la interacción en el aula.
Destinatarios: docentes de los ámbitos de los CEPs de Lanzarote y Fuerteventura que participen en el programa AICLE en el curso 2020-2021 y/o docentes de LLEE.
Imparte: Fermín Asensio
Fechas y horario: 25 de febrero de 2021 de 16.30 a 19.30 (3h.)
Certificación: Se certificará por el total de sesiones en las que se haya participado dentro de este itinerario, siendo necesario realizar un mínimo de 10h.
Lugar de celebración: Presencial por videoconferencia
Requisitos de participación: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
• Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
•Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
• Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se muestre durante la sesión al resto de participantes de esta.
Observaciones: Cualquier docente admitido/a en una acción formativa que, sin causa plenamente justificada, no la inicie o la abandone, no podrá participar en ninguna otra acción puntual del itinerario en este curso escolar.
